Инструкции по физике в школе - Инструкции, руководства, мануалы

Журнал инструктажа

по технике безопасности

охране труда

в кабинете физики

Содержание:

Требования к помещениям кабинета физики

Техника безопасности в кабинете физики:

Проведение инструктажа по правилам ОТ
Извлечение из Правил безопасности труда для кабинетов (лабораторий) физики
Меры безопасности при подготовке и выполнении демонстрационных опытов
Меры безопасности при постановке и проведении лабораторных работ и работ практикума
Перечень перевязочных средств и медикаментов для аптечки школьного кабинета (лаборатории) физики

Инструкция по охране труда при работе в кабинете физики:

Общие требования безопасности
Требования безопасности перед началом работ
Требования безопасности во время работы
Требования безопасности в аварийных ситуациях
Требования безопасности по окончании работы

4. Инструкция по охране труда при проведении демонстрационных опытов по физике:

Общие требования безопасности
Требования безопасности перед началом работ
Требования безопасности во время работы
Требования безопасности в аварийных ситуациях
Требования безопасности по окончании работы

Инструкция по охране труда при проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике:

Общие требования безопасности
Требования безопасности перед началом работ
Требования безопасности во время работы
Требования безопасности в аварийных ситуациях
Требования безопасности по окончании работы

Оформление уголка по технике безопасности для учащихся:

Должностная инструкция по охране труда преподавателя или заведующего кабинетом физики
Типовая инструкция по правилам безопасности труда для учащихся
Типовая инструкция по пожарной безопасности в кабинетах школы
Типовая инструкция по правилам безопасности труда для учащихся
Типовая инструкция по плану пожаротушения в кабинете физики
Типовая инструкция по охране труда при проведении лабораторных работ
Типовая инструкция по охране труда при работе в кабинете физики:

Техника безопасности при работе со стеклом;
Техника безопасности при работе с острыми предметами;
Оказание первой помощи при поражении электрическим током.

Требования к помещениям кабинета физики

(выдержки)

1. Кабинет (лаборатория) оборудуется лабораторными столами и стульями, демонстрационным столом, шкафами для хранения учебного оборудования для лабораторных и практических работ.

В лаборантской устанавливаются шкафы (стеллажи) для хранения демонстрационного оборудования, универсальный стол-верстак (препараторский стол), на котором учитель (лаборант) в процессе подготовки к занятиям выполняет работы по ремонту оборудования, готовит опыты.

2. Расстановка мебели в кабинете (лаборатории) должна обеспечивать оптимальную ширину проходов, оптимальные расстояния до классной доски до первого и последнего ряда столов

— в учебных помещениях обычной прямоугольной конфигурации от наружной стены до первого ряда столов – не менее 0,5 м, от внутренней стены до третьего ряда столов – не менее 0,5 м, от задней стены (шкафов) до столов – не менее 0,65 м, от классной доски до первых столов – не менее 2,5 м, между рядами двухместных столов – не менее 0,6 м;

— Рабочие места за первыми и вторыми столами в любом ряду кабинета отводятся школьникам со значительным снижением остроты слуха (разговорная речь воспринимается от 2 до 4 м).

— Школьникам с пониженной остротой зрения отводятся рабочие места в ряду у окна за первыми столами, где освещенность создается естественным светом. При хорошей коррекции зрения очками школьники могут сидеть в любом ряду.

— В целях профилактики против искривления позвоночника и развития косоглазия следует каждую четверть проводить перемещение учащихся, сидящих в первом и третьем (четвертом) рядах, не нарушая при этом соответствия номеров мебели росту школьников.

3. Кабинет (лаборатория) физики оснащается медицинской аптечкой с набором перевязочных средств и медикаментов, комплектом средств индивидуальной защиты и инструкцией по правилам безопасности труда для учащихся.

4. Согласно СниП-П-4-79 «Естественное и искусственное освещение. Нормы проектирования» солнечный свет должен падать с левой стороны от учащихся; наименьшая общая искусственная освещенность горизонтальных поверхностей на уровне 0,8 м от пола должна быть для учебных кабинетов не ниже 150 лк при лампах накаливания и 300 лк при люминесцентных лампах.

5. В соответствии с Правилами технической эксплуатации электроустановок (ПТЭ) потребителями кабинет физики относится к группе помещений с повышенной опасностью. Электрооборудование кабинета с напряжением питания 42 В переменного тока и 110 В постоянного тока заземляют. Запрещается подавать на рабочие столы учащихся напряжение выше 42 В переменного и 110 В постоянного тока.

6. Для обеспечения пожарной безопасности кабинеты (лаборатории) физики комплектуются противопожарным инвентарем: ящик с песком, лопата, плотная мешковина (пропитанная огнестойким составом), углекислотный (ОУ-2, ОУ-5,ОУ-8) или порошковый (ОП-1 «Спутник», ОП-5 «Турист») огнетушитель.

7. Химические реактивы, предусмотренные перечнем, хранятся в лаборантской в глухом (со сплошными дверками без стекол) шкафу под замком. Жидкие химические реактивы и растворы хранятся в тонкостенных, твердые – в толстостенных стеклянных банках с притертыми пробками. Каждый сосуд должен иметь четкую этикетку. Вещества, не имеющие этикеток, подлежат уничтожению.

8. Пребывание учащихся в помещениях кабинета (лаборатории) физики и лаборантской допускается только в присутствии учителя физики.

9. Кабинет физики не должны использовать в качестве классных комнат для проведения занятий по другим предметам, сборам.

Техника безопасности в кабинете физики

Проведение инструктажа по правилам охраны труда

Для усвоения учащимися правильных и безопасных приемов работы учителя обязаны проводить инструктаж по соблюдению требований по технике безопасности и гигиены труда.

Инструктаж проводится со всеми учащимися

при первом посещении кабинета (вводный инструктаж)
перед выполнением каждой лабораторной и практической работы (на рабочем месте).

На вводном инструктаже учитель в форме беседы знакомит учащихся с правилами работы в кабинете физики, обращает их внимание на опасные моменты, с которыми можно столкнуться во время работы, и сообщает о соответствующих мерах предосторожности.

Инструктаж на рабочем месте имеет целью ознакомить учащихся с требованием правильной организации и содержания рабочего места при выполнении конкретной работы и правилами пользования защитными средствами, с возможными опасными моментами и правилами поведения при их возникновении. Он должен быть кратким, содержать четкие и конкретные указания и в необходимых случаях сопровождаться показом правильных и безопасных приемов выполнения работы. В процессе выполнения работы учитель и лаборант обязаны систематически контролировать действия учащихся.

Извлечения из Правил безопасности труда

для кабинетов (лабораторий) физики

В соответствии с положением об организации работы по охране труда в системе Министерства общего и профессионального образования РФ директор школы, его заместитель по учебно-воспитательной работе, заведующий кабинетом (учитель физики) и руководители кружков обязаны создавать здоровые и безопасные условия для проведения занятий в кабинете физики. Они несут личную ответственность за нарушение норм гигиены и правил безопасности труда.

Заведующий кабинетом (лабораторией) физики, учителя физики принимают необходимые меры для создания здоровых и безопасных условий проведения занятий; обеспечивают выполнение действующих правил и инструкций по безопасности и гигиене труда; обеспечивают безопасное состояние рабочих мест, оборудования, приборов; немедленно извещают руководителей учреждения о каждом несчастном случае; несут ответственность за несчастные случаи, происшедшие в результате невыполнения ими обязанностей, возложенных настоящими правилами.

Меры безопасности при подготовке

и выполнении демонстрационных опытов

1. Демонстрационные опыты готовит учитель физики, соблюдая при этом требования правил безопасности труда.

2. При работе со стеклянными приборами необходимо:

применять стеклянные трубки с оплавленными краями;
правильно подбирать диаметры резиновых и стеклянных трубок при их соединении, концы трубок смачивать водой, глицерином или смазывать вазелином;
использовать стеклянную посуду без трещин;
не допускать резких изменений температуры и механических ударов;
соблюдать осторожность при вставлении пробок в стеклянные трубки и обратном процессе;
отверстия от пробирки или горлышко колбы при нагревании в них жидкостей направлять в сторону от себя и учащихся.

3. При работе, если имеется вероятность разрыва сосуда вследствие нагревания, нагнетания или откачивания воздуха на демонстрационном столе, со стороны учащихся устанавливают защитный экран, а учитель пользуется защитными очками. В случае разрыва сосуда запрещается осколки стекла убирать руками. Для этого используются щетки и совок. Так же убирают железные опилки, используемые для наблюдения магнитных спектров.

Запрещается закрывать сосуд с горячей жидкостью притертой пробкой до тех пор, пока она не остынет, нельзя брать приборы с горячей жидкостью незащищенными руками.

4. Температура наружных элементов конструкций изделий, нагревающихся в процессе эксплуатации не должна быть выше 45 С. При температуре нагрева наружных элементов изделия выше 45 С на видном месте этого изделия должна быть сделана предупреждающая надпись «Берегись ожога!».

5. Категорически запрещается применять бензин в качестве топлива в спиртовках.

6. Запрещается применение: парообразователей металлических, ламп лабораторных бензиновых, прибора для определения линейного расширения металлов (с металлическими трубками, нагреваемыми паром).

7. Запрещается использовать металлические асбестированные сетки и нафталин.

8. Нельзя допускать пределы допустимых скоростей вращения на центробежной машине, универсальном электродвигателе, вращающемся диске, обозначенные в технических описаниях. Во время демонстрации необходимо следить за исправностью всех креплений в этих приборах. Чтобы исключить возможность травмирования отлетевшими деталями, необходимо устанавливать защитный экран.

9. Запрещается применение пылесоса и других воздуходувов при постановки демонстрационных опытов с прибором по механике на воздушной подушке, если уровень фонового шума превышает установленный ГОСТом 12.1.003-76.5.2.10. При постановке всех видов физического эксперимента запрещается применение:

-металлической ртути;

-генератора УВЧ на открытых лампах;

-индукционных катушек ИВ-50, ИВ-100 и прибора для демонстрации электроискровой обработки металлов, так как это приборы создают сильные радиопомехи;

-электрического учебного оборудования с открытыми контактами на напряжения выше 42В переменного тока и 110В постоянного.

10. До включения электро-, радиоприборов в сеть необходимо убедиться в соответствии положения переключателя сетевого напряжения его номинальному значению, а также в исправности предохранителей.

11. При измерении напряжений и токов измерительные приборы присоединяются проводниками с надежной изоляцией, снабженными одно-, двуполюсными вилками. Присоединять вилки (щуп) к схеме нужно одной рукой, причем вторая рука не должна касаться шасси, корпуса прибора и других электропроводящих предметов. Особую осторожность следует соблюдать при работе с печатными схемами, для которых характерны малые расстояния между соседними проводниками печатной платы.

12. Замена деталей, а также измерение сопротивлений в цепях учебных установок производится только после их выключения и разряда конденсаторов с помощью изолированного проводника.

13. При необходимости настройки или регулировки радиоустройства (подстройка контуров, регулировка подстрочных конденсаторов или резисторов и т.д.) во включенном состоянии пользуются инструментом с надежной изоляцией.

14. При налаживании и эксплуатации осциллографов и телевизоров необходимо с особой осторожностью обращаться с электронно-лучевой трубкой. Недопустимы удары по трубке или попадание на нее расплавленного припоя, так как это может вызвать взрыв трубки.

15. Запрещается включение без нагрузки выпрямителей, так как в этом случае электрические конденсаторы фильтра заметно нагреваются, а иногда и взрываются.

16. При перегреве трансформатора, появления запаха гари, искрении внутри баллонов радиоламп или разогревании их анодов радиоустройство следует немедленно выключить.

17. Нельзя оставлять включенные электро-, радиоустройства без надзора и допускать к ним посторонних лиц.

18. При эксплуатации источников высоких напряжений (электрофорная машина, преобразователи типа «Разряд») необходимо соблюдать следующие предосторожности:

-не прикасаться к деталям и проводникам руками или токопроводящими предметами (материалами);

-высоковольтные соединительные проводники или электроды шарового разрядника следует перемещать с помощью изолирующей ручки (можно использовать чистую сухую стеклянную трубку);

-после выключения нужно разрядить конденсаторы путем соединения электродов разрядника или гибким проводником в хлорвиниловой изоляции.

19. Категорически запрещается использование в школах безнакальных трубок: рентгеновской, для отклонения катодных лучей, вакуумной со звездой, вакуумной с мельничкой.

20. Не допускается прямое попадание в глаза учителя и учащихся света от электрической дуги, проекционных аппаратов, стробоскопа и лазера.

21. Не разрешается эксплуатация лазера без защитного заземления прибора и ограничения экраном распространения луча вдоль демонстрационного стола. Запрещаются перемещение лазера по оптической скамье во включенном состоянии и все виды регулировок при снятой верхней части корпуса.

Меры безопасности при постановке и проведении

лабораторных работ и работ практикумов

1. Все положения по защите от механических, тепловых и других травмирующих факторов, изложенные в разделе «Меры безопасности при подготовке и выполнении демонстрационных опытов», распространяются на постановку и проведение лабораторных работ и работ практикума.

2. При выполнении работ на установлении теплового баланса воду следует нагревать не выше 60-70 С .

3. Запрещается зажигать спиртовку от другой горящей спиртовки.

4. Проведение лабораторных работ и демонстрационных опытов с применением ртути категорически запрещается.

5. Запрещается нагружать измерительные приборы выше предельных значений, обозначенных на их шкале.

6. При постановке лабораторных и практических работ запрещается применять учащимися приборов с надписями на их панелях (корпусе) «Только для проведения опытов учителем».

7.Учебные приборы и изделия, предназначенные для практических работ учащихся, по способу защиты человека от поражения электрическим током должны иметь двойную или усиленную изоляцию или присоединяться непосредственно к источникам питания с напряжением не выше 42В.

Перечень перевязочных средств и медикаментов

для аптечки школьного кабинета (лаборатории) физики

Индивидуальные перевязочные антисептические средства – 3 шт.,

пакеты без бинтов(3 шт.), с бинтами (3 шт.).

2. Бинты (3 шт.)

3. Вата (2 пакета).

4. Жгут (1 шт.).

5. Настойка йода – 1 флакон (10 ампул).

6. Нашатырный спирт – 1 флакон (10 ампул).

7. Сода питьевая – 1 пачка.

8. 2-4%-ный раствор борной кислоты – 1 флакон (200мл).

9. Раствор бриллиантового зеленого спиртовой 1% – 1 флакон (10 мл).

10. Перекись водорода – 1 флакон.

«Утверждено»	«Утверждаю»
Постановлением профсоюзного комитета	Директор школы:___________
Протокол №___от_____________20 г.

(Ф. И. О.) _______________	(Ф. И. О.) _______________________
«____»________________20 г.	«____»________________20 г.

ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при работе в кабинете физики

ИОТ – 006 – 06

1. Общие требования безопасности.

К работе в кабинете физики допускаются лица, достигшие 16-летнего возраста, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
Лица, допущенные к работе в кабинете физики, должны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.
При работе в кабинете физики возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:

термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;
порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла;
поражение электрическим током при работе с электроустановкаами;
возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

При работе в кабинете физики должна использоваться следующая спецодежда и средства индивидуальной защиты: халат хлопчатобумажный, диэлектрические перчатки, указатель напряжения, инструмент с изолированными ручками, диэлектрический коврик.
Кабинет физики должен быть укомплектован медицинской аптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств в соответствии с Приложением 5 Правил для оказания первой помощи при травмах.
При работе в кабинете физики соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет физики должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым, ящиком с песком и накидкой из огнезащитной ткани.
О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить администрации учреждения.
В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользоваться средствами индивидуальной защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом работ.

2.1. Надеть спецодежду, при работе с электроустановками подготовить средства индивидуальной защиты.

2.2. Подготовить к работе необходимое оборудование и приборы, проверить их исправность, убедиться в наличии заземления электроустановок.

2.3. Тщательно проветрить помещение кабинета физики.

3. Требования безопасности во время работы.

3.1. Кабинет физики запрещается использовать в качестве классной комнаты для занятий по другим предметам и для проведения сборов.

3.2. Пребывание учащихся в лаборантской и в помещении кабинета физики разрешается только в присутствии учителя (преподавателя) физики.

3.3. Учащиеся не допускаются к выполнению обязанностей лаборанта кабинета физики.

3.4. Лабораторные работы, лабораторный практикум учащиеся проводят только в присутствии учителя (преподавателя) физики или лаборанта.

3.5. Запрещается пользоваться разбитой или треснутой стеклянной посудой, применять приборы и устройства, не соответствующие требованиям

безопасности труда, а также самодельные приборы. Не применять оборудование, приборы, провода и кабели с открытыми токоведущими частями.

Не оставлять без присмотра работающие электронагревательные приборы, запрещается пользоваться приборами с открытой спиралью.
Все электрические приборы должны иметь указатели напряжения, на которое они рассчитаны, и их полярность.
Запрещается подавать к рабочим столам учащихся напряжение свыше 42 В переменного и 110 В постоянного тока.
Категорически запрещается применять бензин в качестве топлива в спиртовках.
Для проведения лабораторных работ и лабораторного практикума запрещается выдавать учащимся приборы с надписью на панелях (корпусах) «Только для проведения опыта учителем».

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.

4.1. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под напряжением, (повышенном их нагревании, появления искрения и т.д.) немедленно отключить источник электропитания и сообщить администрации учреждения.

4.2. При коротком замыкании в электрических устройствах и их загорании, немедленно отключить их от сети, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания углекислотным (порошковым) огнетушителем или песком.

4.3. В случае, если разбилась лаборантская посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

4.4. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения , при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы.

5.1. Отключить электрические устройства и приборы от источников питания.

5.2. Привести в порядок рабочее место, убрать оборудование и приборы в лаборантскую в шкафы.

5.3. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом и проветрить кабинет.

Заведующий кабинетом (Ф.И.О.)___________

«Согласовано»

Заместитель руководителя учреждения

по учебной работе (Ф.И.О.)______________________

«Утверждено»	«Утверждаю»
Постановлением профсоюзного комитета	Директор школы_______________
Протокол №___от_____________20 г.

(Ф. И. О.) _______________	(Ф. И. О.) _______________________
«____»________________20 г.	«____»________________20 г.

ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при проведении

демонстрационных опытов по физике

ИОТ – 007 – 06

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

1.1. К проведению демонстрационных опытов по физике допускаются педагогические работники, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. Учащиеся к подготовке и проведению демонстрационных опытов не допускаются.

1.2. Опасные производственные факторы:

— термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;

— порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла;

— поражение электрическим током при работе на электроустановках;

— возникновение пожара при не аккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

1.3. При проведении демонстрационных опытов используется специальная одежда: халат х/б и средства индивидуальной защиты: диэлектрические перчатки, указатель напряжения, инструмент с изолированными ручками, диэлектрический коврик.

1.4. Перед проведением демонстрационных опытов убедиться в наличии и исправности первичных средств пожаротушения: огнетушитель пенный, огнетушитель углекислотный или порошковый, ящик с песком и накидка из огнезащитной ткани.

1.5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему. сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

1.6. После проведения демонстрационных опытов тщательно вымыть руки с мылом.

2. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ

2.1. Надеть спецодежду, при работе на электроустановках подготовить средства индивидуальной защиты.

2.2. Подготовить к работе необходимое оборудование и приборы. проверить их исправность.

2.3. Убедиться в наличии и исправности первичных средств пожаротушения, а также укомплектованности медицинской аптечки необходимыми медикаментами.

3. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ

3.1. При работе с приборами из стекла применять стеклянные трубки с оплавленными краями, правильно подбирать диаметры резиновых и стеклянных трубок при их соединении, а концы смачивать водой, глицерином или смазывать вазелином.

3.2. Отверстие пробирки или горлышко колбы при нагревании в них жидкостей направлять в сторону от себя и учащихся, не допускать резких изменений температуры и механических ударов.

3.3. При работе, если имеется вероятность разрыва сосуда вследствие нагревания, нагнетания или откачивания воздуха, на демонстрационном столе со стороны учащихся устанавливается защитный экран из оргстекла, а учитель должен надеть защитные очки.

3.4. Не брать приборы с горячей жидкостью незащищенными руками, а также закрывать сосуд с горячей жидкостью притертой пробкой до его остывания.

3.5. Не превышать пределы допустимых скоростей вращения при демонстрации центробежной машины, универсального электродвигателя, вращающегося диска и др., указанных в технических описаниях, следить за исправностью всех креплений в этих приборах. Для исключения возможности травмирования учащихся на демонстрационном столе устанавливается защитный экран из оргстекла.

3.6. При измерении напряжений и токов измерительные приборы присоединять проводниками с надежной изоляцией, снабженными наконечниками. При сборке схемы источник тока подключать в последнюю очередь.

3.7. Замена деталей, а также измерение сопротивлений в схемах учебных установок производить только после ее выключения и разряда конденсаторов с помощью изолированного проводника.

3.8. Не включать без нагрузки выпрямители и не делать переключения в схемах при включенном питании.

3.9. Не допускать прямого попадания в глаза учителя и учащихся света от электрической дуги, проекционных аппаратов, стробоскопа и лазера.

3.10. Не оставлять без присмотра включенные в сеть электрические устройства и приборы.

4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

4.1. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под напряжением немедленно отключить источник электропитания и сообщить администрации учреждения.

4.3. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее загорании удалить учащихся из кабинета, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания первичными средствами пожаротушения.

4.4. В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать осколки руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

4.5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ

5.1. Отключить электрические устройства и приборы от источника питания.

5.2. Привести в порядок рабочее место, убрать оборудование и приборы в лаборантскую в шкафы.

5.3. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

Заведующий кабинетом (Ф.И.О.)___________

«Согласовано»

Заместитель руководителя учреждения

по учебной работе (Ф.И.О.)______________________

«Утверждено»	«Утверждаю»
Постановлением профсоюзного комитета	Директор школы
Протокол №___от_____________20 г.

(Ф. И. О.) _______________	(Ф. И. О.) _______________________
«____»________________20 г.	«____»________________20 г.

ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при проведении

лабораторных работ и лабораторного практикума по физике

ИОТ – 008 – 06

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

1.1. К проведению лабораторных работ и лабораторного практикума по физике допускаются учащиеся с 7-го класса, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.

1.2. Опасные производственные факторы:

— термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;

— порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла;

— поражение электрическим током при работе на электроустановках;

— возникновение пожара при не аккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

1.3. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

1.4. После проведения лабораторной работы и лабораторного практикума тщательно вымыть руки с мылом.

2. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ

2.1. Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также безопасные приемы ее выполнения.

2.2. Подготовить рабочее место к работе, убрать посторонние предметы.

Приборы и оборудование разместить таким образом, чтобы исключить их падение.

2.3. Проверить целостность приборов из стекла и лабораторной посуды.

3. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ

3.1. Точно выполнять указания учителя при проведении работы, без его разрешения не выполнять самостоятельно никаких работ.

3.2. При работе со спиртовкой беречь одежду и волосы от воспламенения, не зажигать одну спиртовку от другой. не извлекать из горящей спиртовки горелку с фитилем. не задувать пламя спиртовки ртом, а гасить его накрывая специальным колпачком.

3.3. При нагревании жидкости в пробирке или колбе использовать специальные держатели, отверстие пробирки или горлышко колбы не направлять на себя и на своих товарищей.

3.4. Во избежание ожогов, жидкость и другие физические тела нагревать не выше 60…70 С. не брать их незащищенными руками.

3.5. Соблюдать осторожность при обращении с приборами из стекла и лабораторной посудой, не бросать, не ронять и не ударять их,

3.6. Следить за исправностью всех креплений в приборах и приспособлениях, не прикасаться и не наклоняться близко к вращающимся и движущимся частям машин и механизмов.

3.7. При сборке электрической схемы использовать провода с наконечниками, без видимых повреждений изоляции, избегать пересечения проводов, источник тока подключать в последнюю очередь. Собранную эл. схему включать под напряжение только после проверки ее учителем или лаборантом.

3.8. Не прикасаться к находящимся под напряжением элементам цепи, к корпусам стационарного электрооборудования. к зажимам конденсаторов. не производить переключений в цепях до отключения источника тока.

Наличие напряжения в цепи проверять только приборами.

3.9. Не допускать предельных нагрузок измерительных приборов.

3.10. Не оставлять без надзора не выключенные электрические устройства.

4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ

5.1. Отключить источник тока, разрядить конденсаторы с помощью изолированного проводника и разобрать электрическую схему.

5.2. Разборку установки для нагревания жидкости производить после ее остывания.

5.3. Привести в порядок рабочее место, сдать учителю приборы. оборудование, материалы и тщательно вымыть руки с мылом.

Заведующий кабинетом (Ф.И.О.)___________

«Согласовано»

Заместитель руководителя учреждения

по учебной работе (Ф.И.О.)______________________

«Утверждено»	«Утверждаю»
Постановлением профсоюзного комитета	Директор школы______________
Протокол №___от_____________20 г.

(Ф. И. О.) _______________	(Ф. И. О.) _______________________
«____»________________20 г.	«____»________________20 г.

Типовая инструкция по охране труда при работе в кабинете физика

При работе в кабинете физики возможно воздействие на учеников следующих опасных и вредных производственных факторов:

Термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;
Порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла;
Поражение электрическим током при работе с электрическими установками;
Возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

Техника безопасности при работе со стеклом

При работе со стеклянными приборами ученики должны быть очень аккуратны

При получении стеклянной посуды проверить ее целостность, если посуда повреждена, то ее нужно заменить;
Нельзя ставить стеклянную посуду на край стола или вблизи с нагревательными приборами;
Не допускать резких изменений температуры и механических ударов;
Нельзя наливать в непрогретый сосуд горячую воду, а также в горячий сосуд – холодную воду;
Отверстия от пробирки или горлышко колбы при нагревании в них жидкостей направлять в сторону от себя и учеников класса;
В случае разрыва сосуда запрещается осколки стекла убирать руками. Для этого используются щетки и совок;
Нельзя брать приборы с горячей жидкостью незащищенными руками.

Техника безопасности при работе с острыми предметами

При работе с острыми предметами ученики должны быть очень аккуратны

Колющие, режущие, острые предметы при невнимательной работе могут причинить травму вам или вашему соседу;
Не направляйте приборы острой частью по направлению соседа по парте;
Будьте осторожны и внимательны с инструментом.

Оказание первой помощи при поражении электрическим током

При поражении электрическим током необходимо быстро освободить пострадавшего от действия тока;
Отключить ток от прибора, к которому прикасается пострадавший;
Для освобождения пострадавшего от электрических проводов, находящихся под напряжением, надо пользоваться резиновыми перчатками, сухим головным убором, сухой деревянной палкой;
После освобождения пострадавшего от действия тока, необходимо его уложить на неохлажденную подстилку, расстегнуть пуговицы, обеспечив таким образом свободное дыхание;
Немедленно вызвать скорую помощь
Грамотно применить приемы искусственного дыхания;
При малых травмах, не вызывающих тяжелых последствий, пострадавший сам может оказать себе первую помощь (аптечка находится у учителя или лаборанта).

«Утверждено»	«Утверждаю»
Постановлением профсоюзного комитета	Директор школы__________________
Протокол №___от_____________20 г.

(Ф. И. О.) _______________	(Ф. И. О.) _______________________
«____»________________20 г.	«____»________________20 г.

Должностная инструкция по охране труда

преподавателя или заведующего кабинетом физики

В своей работе руководствуются Правилами по технике безопасности для кабинетов физики общеобразовательных школ.
Создают здоровье и безопасные условия для проведения занятий в кабинете физики.
Несут личную ответственность за нарушение норм гигиены и правил техники безопасности учащимися.
Изучают с учащимися правила по технике безопасности, строго соблюдают их в учебно-воспитательном процессе.
Проводят инструктаж по технике безопасности с учащимися на уроках , согласно учебному плану с обязательной регистрации в классном журнале, при проведении внеклассных мероприятий – в специальном журнале учебного заведения.
Проводят занятия и лабораторные работы при наличии соответствующего оборудования и других условий, предусмотренных правилами по технике безопасности и санитарным нормам.
Обеспечивают безопасное состояние рабочих мест, оборудования, приборов, инструментов.
Не допускают применение приборов и устройств, не соответствующих требованиям безопасности труда.
Не допускают применение самодельных электрифицированных приборов и устройств.
Не допускают подачу на рабочие столы учащихся напряжения выше 42 В переменного и 110 В постоянного тока.
Металлические корпуса электрифицированного демонстрационного оборудования с напряжением питания выше 42 В переменного и 110 В постоянного тока заземляют для включения их в сеть.
Разрабатывают и вывешивают на обозрение учащихся после утверждения руководством и профкомом учреждения инструкции по технике безопасности.
Немедленно сообщают руководителю учреждения о происшедшем несчастном случае, принимают меры по оказанию первой до врачебной помощи пострадавшим.
Добиваются обеспечения кабинета первичными средствами пожаротушения и организовывают эвакуацию учащихся при пожаре.

Заведующий кабинетом Ф. И. О. _________________

«Согласовано»

Заместитель руководителя учреждения

по учебной работе Ф. И. О. _______________

«Утверждено»	«Утверждаю»
Постановлением профсоюзного комитета	Директор школы________________
Протокол №___от_____________20 г.

(Ф. И. О.) _______________	(Ф. И. О.) _______________________
«____»________________20 г	«____»________________20 г.

ИНСТРУКЦИЯ

по правилам безопасности труда для учащихся в кабинете физики

1. Будьте внимательны и дисциплинированны, точно выполняйте указания учителя.

2. Не приступайте к выполнению работы без разрешения учителя.

3. Размещайте приборы, материалы, оборудование на своем рабочем месте таким образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание.

4. Перед выполнением работы внимательно изучите ее содержание и порядок выполнения.

5. Для предотвращения падения стеклянные сосуды (пробирки, колбы) при проведении опытов осторожно закрепляйте в лапке штатива.

6. При проведении опытов не допускайте предельных нагрузок измерительных приборов. При работе с приборами из стекла соблюдайте особую осторожность. Не вынимайте термометры из пробирок с затвердевшим веществом.

7. Следите за исправностью всех креплений в приборах и приспособлениях. Не прикасайтесь и не наклоняйтесь (особенно с неубранными волосами) к вращающимся частям машин.

8. При сборке экспериментальных установок используйте провода (с наконечниками и предохранительными чехлами) с прочной изоляцией без видимых повреждений.

9. При сборке электрической цепи избегайте пересечения проводов. Запрещается пользоваться проводником с изношенной изоляцией и выключателем открытого типа (при напряжении выше 42 В).

10. Источник тока к электрической цепи подключайте в последнюю очередь. Собранную цепь включайте только после проверки и с разрешения учителя. Наличие напряжения в цепи можно проверять только с помощью приборов или указателей напряжения.

11. Не прикасайтесь к находящимся под напряжениям элементам цепей, лишенным изоляции. Не производите пересоединения в цепях и смену предохранителей до отключения источника электропитания.

12. Следите за тем, чтобы во время работы случайно не коснуться вращающихся частей электрических машин. Не производите пересоединения в электрических цепях машин до полной остановки якоря или ротора машины.

13. Не прикасайтесь к корпусам стационарного электрооборудования, к зажимам отключенных конденсаторов.

14. Пользуйтесь инструментами с изолирующими ручками.

15. По окончании работы отключите источник электропитания, после чего разберите электрическую цепь.

16. Не уходите с рабочего места без разрешения учителя.

17. Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением, немедленно отключите источник электропитания и сообщите об этом учителю.

Зав. кабинетом физики ______________________

«Утверждено»	«Утверждаю»
Постановлением профсоюзного комитета	Директор школы_________________
Протокол №___от_____________20 г.

(Ф. И. О.) _______________	(Ф. И. О.) _______________________
«____»________________20 г.	«____»________________20 г.

ИНСТРУКЦИЯ

по пожарной безопасности в кабинетах школы

Территория учреждения должна постоянно содержаться в чистоте. Отходы горючих материалов, опавшие листья и сухую траву следует регулярно убирать и вывозить с территории.
Эвакуационные проходы, тамбуры и лестницы не должны загромождаться каким-либо оборудованием и предметами.
В период пребывания людей в здании учреждения двери эвакуационных выходов запираются только изнутри с помощью легкооткрывающихся запоров.
Двери (люки) чердачных и технических помещений должны быть постоянно закрыты на замок.
Пожарные краны должны быть оборудованы рукавами и стволами, помещенными в опломбированные шкафы.
Внутренние пожарные краны ежегодно должны эксплуатироваться в автоматическом режиме и круглосуточно находиться в работоспособном сосоянии.
Огнетушители должны размещаться в легкодоступных местах, где исключено их повреждение, попадание на них прямых солнечных лучей, непосредственное воздействие отопительных и нагревательных приборов.
По окончании занятий работники учреждения должны тщательно осмотреть закрепленные за ними помещения и закрыть их, обесточить электросеть.
Неисправные электросети и электрооборудование немедленно отключается до приведения их в пожаробезопасное состояние.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

Разводить костры, сжигать мусор на территории учреждения.
Курить в помещениях учреждения.
Производить сушку белья, устраивать склады, архивы и т.д. в чердачных помещениях.
Проживать в здании учреждения обслуживающему персоналу и другим лицам.
Хранить в здании учреждения горючие жидкости и другие легковоспламеняющиеся материалы.
Использовать для отделки стен и потолков горючие материалы.
Забивать гвоздями двери эвакуационных выходов.
Оставлять без присмотра включенные в сеть электроприборы.
Применять в качестве электрической защиты самодельные и некалиброванные предохранители.
Проводить огневые, электросварочные и другие виды пожароопасных работ в здании учреждения при наличии в помещениях людей.

Заведующий кабинетом Ф. И. О. _________________

«Утверждено»	«Утверждаю»
Постановлением профсоюзного комитета	Директор школы_________________
Протокол №___от_____________20 г.

(Ф. И. О.) _______________	(Ф. И. О.) _______________________
«____»________________20 г.	«____»________________20 г.

Типовая инструкция

по плану пожаротушения в кабинете физики

Общие правила:

Кабинет физики должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым, ящиком с сухим песком и совком, накидкой из огнезащитной ткани.

Каждый учащийся при работе в кабинете физики должен соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения.

В помещении кабинета ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

Курить;
Проводить работы при неисправной вентиляции;
Загромождать, захламлять проходы и подходы к средствам пожаротушения;
Мыть полы и столы органическими растворами (бензин, керосин);
Сушить какие-либо предметы на отопительных приборах;
Убирать случайно пролитые огнеопасные жидкости при зажженных горелках, и включенных электроприборах;
Оставлять на рабочем месте промасленные или пропитанные растворителем тряпки, вату, бумагу;
Хранить реактивы в емкостях без наименований;
Уходить с рабочего места и оставлять зажженные горелки и другие нагревательные приборы без присмотра.

Типовая инструкция по плану пожаротушения в кабинете физики

Сообщение о пожаре:

Вызвать пожарную команду по телефону 01
Оповестить администрацию школы о пожаре
Отключить электроэнергию, выключить вентиляцию
Привести в готовность первичные средства пожаротушения

Эвакуация учащихся из загоревшегося помещения:

Успокоить учащихся и предотвратить панику
Вывести учащихся по коридорам и лестницам в соответствии с планом эвакуации на улицу или в помещение, где нет огня

Проверка полноты эвакуации:

Проверить учащихся класса по численности и по списку

4. Организация тушения пожара первичными средствами:

Организовать оцепление горящих помещений.
Тушение пожара с помощью подручных средств
Выделение посыльных для встречи пожарной команды и указания кратчайших и удобных подходов к очагу пожара

5. Участие в тушении пожара по прибытии пожарной команды:

Указать представителям пожарной охраны кратчайшие пути к очагу пожара внутри здания
Указать пожарным помещения, где могут находиться люди

зав кабинетом:__________________________

«Утверждено»	«Утверждаю»
Постановлением профсоюзного комитета	Директор школы_________________
Протокол №___от_____________20 г.

(Ф. И. О.) _______________	(Ф. И. О.) _______________________
«____»________________20 г.	«____»________________20 г.

Типовая инструкция по охране труда при работе в кабинете физики

Термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;
Порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла;
Поражение электрическим током при работе с электрическими установками;
Возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

Техника безопасности при работе со стеклом

При работе со стеклянными приборами ученики должны быть очень аккуратны

При получении стеклянной посуды проверить ее целостность, если посуда повреждена, то ее нужно заменить;
Нельзя ставить стеклянную посуду на край стола или вблизи с нагревательными приборами;
Не допускать резких изменений температуры и механических ударов;
Нельзя наливать в непрогретый сосуд горячую воду, а также в горячий сосуд – холодную воду;
Отверстия от пробирки или горлышко колбы при нагревании в них жидкостей направлять в сторону от себя и учеников класса;
В случае разрыва сосуда запрещается осколки стекла убирать руками. Для этого используются щетки и совок;
Нельзя брать приборы с горячей жидкостью незащищенными руками.

Техника безопасности при работе с острыми предметами

При работе с острыми предметами ученики должны быть очень аккуратны

Колющие, режущие, острые предметы при невнимательной работе могут причинить травму вам или вашему соседу;
Не направляйте приборы острой частью по направлению соседа по парте;
Будьте осторожны и внимательны с инструментом.

Оказание первой помощи при поражении электрическим током

При поражении электрическим током необходимо быстро освободить пострадавшего от действия тока;
Отключить ток от прибора, к которому прикасается пострадавший;
Для освобождения пострадавшего от электрических проводов, находящихся под напряжением, надо пользоваться резиновыми перчатками, сухим головным убором, сухой деревянной палкой;
После освобождения пострадавшего от действия тока, необходимо его уложить на неохлажденную подстилку, расстегнуть пуговицы, обеспечив таким образом свободное дыхание;
Немедленно вызвать скорую помощь
Грамотно применить приемы искусственного дыхания;
При малых травмах, не вызывающих тяжелых последствий, пострадавший сам может оказать себе первую помощь (аптечка находится у учителя или лаборанта).

Источник

Правила пользования кабинетом
ФИЗИКИ

1.
На первом занятии в кабинете учащиеся знакомятся с
инструкцией по охране труда.

2.
Учащиеся находятся в кабинете только в сменной
обуви и без верхней одежды.

3.
Учащиеся находятся в кабинете только в присутствии преподавателя.

4.
Учащиеся занимают только закрепленные за ними
рабочие места.

5.
Учащиеся должны быть внимательны и
дисциплинированны, точно выполняйте указания учителя.

6.
Учащиеся приступают к работе с приборами только
после разрешения учителя.

7.
Учащиеся должны размещать приборы, материалы,
оборудование на своем рабочем месте таким образом, чтобы исключить их падение
или опрокидывание.

8.
Перед выполнением работы учащиеся внимательно
изучают ее содержание и ход выполнения.

9.
Для предотвращения падения стеклянные сосуды
(пробирки, колбы) при проведении опытов осторожно закрепляйте в лапке штатива.

10. При проведении опытов не допускайте предельных нагрузок измерительных
приборов. При работе с приборами из стекла соблюдайте особую осторожность. Не
вынимайте термометры из пробирок с затвердевшим веществом.

11. При сборке экспериментальных установок используйте провода (с
наконечниками и предохранительными чехлами) с прочной изоляцией без видимых
повреждений.

12. При сборке электрической цепи избегайте пересечения проводов. Запрещается
пользоваться проводником с изношенной изоляцией и выключателем открытого типа
(при напряжении выше 42 В).

13. Источник тока и электрической цепи подключайте в последнюю очередь.
Собранную цепь включайте только после проверки и с разрешения учителя. Наличие
напряжения в цепи можно проверять только с помощью приборов или указателей
напряжения.

14. Не прикасайтесь к находящимся под напряжением элементам цепей,
лишенным изоляции. Не производите пересоединения в цепях и смену
предохранителей до отключения источника электропитания.

15. Пользуйтесь инструментами с изолирующими ручками.

16. По окончании работы отключите источник электропитания, после чего
разберите электрическую цепь.

17. Не уходите с рабочего места без разрешения учителя.

18. Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся по
напряжением, немедленно отключите источник электропитания и сообщите об этом
учителю.

19. Для присоединения потребителей к сети пользуйтесь штепсельными
соединениями.

20. При ремонте электрических приборов пользуйтесь розетками, гнездами,
зажимами, выключателями с не выступающими контактными поверхностями.

21. Во время занятий учащиеся не покидают свои рабочие места без
разрешения учителя.

22. Учащиеся соблюдают чистоту и порядок в кабинете.

23.
Во время каждой перемены учащиеся выходят из
кабинета, а дежурные его
проветривают.

УТВЕРЖДАЮ
СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ
ПК

__________(Дзугаева С.У.) _________(Кортиева
Ж.И.)

подпись расшифровка подписи
подпись расшифровка подписи

«1 » сентября 2014 г. «1»сентября
2014г.

Инструкция №1

по правилам безопасности труда для учащихся

1.
Будьте внимательны и дисциплинированны, точно
выполняйте указания учителя.

2.
Не приступайте к выполнению работы без разрешения
учителя.

3.
Размещайте приборы, материалы, оборудование на
своем рабочем месте таким образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание.

4.
Перед выполнением работы внимательно изучите ее
содержание и ход выполнения.

5.
Для предотвращения падения стеклянные сосуды
(пробирки, колбы) при проведении опытов осторожно закрепляйте в лапке штатива.

6.
При проведении опытов не допускайте предельных
нагрузок измерительных приборов. При работе с приборами из стекла соблюдайте
особую осторожность. Не вынимайте термометры из пробирок с затвердевшим
веществом.

7.
Следите за исправностью всех креплений в приборах и
приспособлениях. Не прикасайтесь и не наклоняйтесь (особенно с неубранными
волосами) к вращающимся частям машин.

8.
При сборке экспериментальных установок используйте
провода (с наконечниками и предохранительными чехлами) с прочной изоляцией без
видимых повреждений.

9.
При сборке электрической цепи избегайте пересечения
проводов. Запрещается пользоваться проводником с изношенной изоляцией и
выключателем открытого типа (при напряжении выше 42 В).

10. Источник тока и электрической цепи подключайте в последнюю очередь.
Собранную цепь включайте только после проверки и с разрешения учителя. Наличие
напряжения в цепи можно проверять только с помощью приборов или указателей
напряжения.

11. Не прикасайтесь к находящимся под напряжением элементам цепей, лишенным
изоляции. Не производите пересоединения в цепях и смену предохранителей до
отключения источника электропитания.

12. Следите за тем, чтобы во время работы случайно не коснуться вращающихся
частей электрических машин. Не производите пересоединения в электрических цепях
машин до полной остановки якоря или ротора машины.

13. Не прикасайтесь к корпусам стационарного электрооборудования, к зажимам
отключенных конденсаторов.

14. Пользуйтесь инструментами с изолирующими ручками.

15. По окончании работы отключите источник электропитания, после чего
разберите электрическую цепь.

16. Не уходите с рабочего места без разрешения учителя.

17. Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся по
напряжением, немедленно отключите источник электропитания и сообщите об этом
учителю.

18. Для присоединения потребителей к сети пользуйтесь штепсельными
соединениями.

19. При ремонте электрических приборов пользуйтесь розетками, гнездами,
зажимами, выключателями с не выступающими контактными поверхностями.

Заведующий
кабинетом Лолаева Л,А,

УТВЕРЖДАЮ
СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ
ПК

__________(Дзугаева С.У.)
_________(КортиеваЖ.И.)

Подпись расшифровка подписи
подпись расшифровка подписи

«1 » сентября 2014 г. «1»сентября
2014г.

ИНСТРУКЦИЯ №2
по охране труда при проведении лабораторных работ и лабораторного
практикума по физике

1.ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

1.1. К проведению лабораторных работ и лабораторного практикума по физике
допускаются учащиеся с 7-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский
осмотр и не имеющие противопоказаний   по        состоянию     здоровья.
1.2. Учащиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий,
установленные       режимы          труда и          отдыха.
1.3. При проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике
возможно воздействие на учащихся следующих опасных и вредных производственных
факторов:
— поражение электрическим током при работе с электроприборами;
— термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;
— порезы рук при небрежном обращение с лабораторной посудой и приборами из
стекла;
— возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и
горючими       жидкостями.
1.4. Кабинет физики должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых
медикаментов      и          перевязочных           средств.
1.5. При проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике
соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных
средств пожаротушения: огнетушителем пенным, огнетушителем углекислотным или
порошковым, ящиком      с песком и накидкой из огнезащитной ткани.
1.6. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая
обязан немедленно сообщить учителю. При неисправности оборудования,
приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить об этом учителю.
1.7. В процессе работы учащиеся должны соблюдать порядок проведения
лабораторных работ и лабораторного практикума, правила личной гигиены,
содержать в чистоте рабочее место.
1.8. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране
труда, привлекаются к ответственности, и со всеми учащимися проводится
внеплановый инструктаж       по        охране            труда.

2. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ
2.1. Внимательно изучить содержание и порядок проведения лабораторной работы
или лабораторного практикума, а также безопасные приемы его выполнения.
2.2. Подготовить к работе рабочее место, убрать посторонние предметы. Приборы и
оборудование разместить таким образом, чтобы исключить их падение и
опрокидывание.
2.3. Проверить исправность оборудования, приборов, целостность лабораторной
посуды и приборов из стекла.

3.    ТРЕБОВАНИЯ       БЕЗОПАСНОСТИ ВО      ВРЕМЯ         РАБОТЫ
3.1. Точно выполнять все указания учителя при проведении лабораторной
работы или лабораторного практикума, без его решения не выполнять
самостоятельно никаких работ
3.2. При работе со спиртовкой беречь одежду и волосы от воспламенения, не зажигать
одну спиртовку от другой, не извлекать из горящей спиртовки горелку с фитилем,
не задувать пламя спиртовки ртом, а гасить его, накрывая специальным колпачком.
3.3. При нагревании жидкости в пробирке или колбе горлышко сосуда не направлять
на себя и       на        своих одноклассников.
3.4. Во избежание ожогов, жидкость и другие физические тела нагревать не выше
60-700С, не       брать   их        незащищенными      руками.
3.5. Соблюдать осторожность при обращении с приборами из стекла и лабораторной
посудой, не бросать, не ронять и не ударять их.
3.6. Следить за исправностью всех креплений в приборах и приспособлениях, не
прикасаться и не наклоняться близко к вращающимся и движущимся частям машин и
механизмов.
3.7. При сборке электрической схемы использовать провода с наконечниками, без
видимых повреждений изоляции, избегать пересечений проводов, источник тока
подключать в последнюю       очередь.
3.8. Собранную электрическую схему включать под напряжение только после
проверки ее учителем   или      лаборантом.
3.9. Не прикасаться к находящимся под напряжением элементам электрической цепи,
к корпусам стационарного электрооборудования, к зажимам конденсаторов, не
производить переключений в цепях до отключения источника тока.
3.10. Наличие напряжения в электрической цепи проверять только приборами.
3.11. Не допускать предельных нагрузок измерительных приборов.
3.12. Не оставлять без надзора включенные электрические устройства и
приборы.

4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
4.1. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств,
находящихся под напряжением, повышенном их нагревании, появлении искрения,
запаха горелой изоляции и т.д. немедленно отключить источник электропитания и
сообщить об этом учителю.
4.2. В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не
собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и
совок.
4.3. При разливе легко воспламеняющейся жидкости и ее загорании немедленно
сообщить об этом учителю и по его указанию покинуть помещение.
4.4. При получении травмы сообщить об этом учителю, который должен
немедленно оказать первую помощь пострадавшему и сообщить администрации
гимназии, врачу, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное
учреждение.

5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ
5.1. Отключить источник тока. Разрядить конденсаторы с помощью изолированного
проводника и разобрать электрическую схему.
5.2. Разборку установки для нагревания жидкости производить после ее остывания.
5.3. Привести в порядок рабочее место, сдать учителю приборы,
оборудование, материалы и тщательно вымыть руки с мылом.

Заведующий
кабинетом Лолаева Л.А

УТВЕРЖДАЮ
СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ
ПК

__________(Дзугаева С.У.)
_________(Кортиева Ж.И.)

подпись расшифровка подписи
подпись расшифровка подписи

«1 » сентября 2014 г. «1»сентября
2014г.

ИНСТРУКЦИЯ №3
по охране труда в кабинете и лаборатории по физике

1.ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

1.1. К занятиям в кабинете физики допускаются учащиеся, прошедшие медицинский
осмотр и инструктаж          по        охране    труда.
1.2. При проведении занятий учащиеся должны соблюдать правила поведения,
расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.
1.3. При проведении занятий возможно воздействие на учащихся следующих опасных
и вредных       факторов:
— нарушение осанки, искривление позвоночника, развитие близорукости при
неправильном подборе       размеров        ученической мебели;
— нарушение остроты зрения при недостаточной освещенности в кабинете;
— поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета и
при работе с электроустановками.
— термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;
— порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из
стекла;
— возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и
горючими жидкостями.
1.4. При работе в кабинете физики должна использоваться спецодежда и средства
индивидуальной защиты: халат хлопчатобумажный, диэлектрические перчатки,
указатель напряжения, инструмент с изолированными ручками, диэлектрический
коврик.
1.5. При проведении занятий необходимо соблюдать правила пожарной безопасности,
знать места расположения первичных средств пожаротушения. В соответствии с
требованиями пожарной безопасности в кабинете все проходы должны быть
свободными, их нельзя загромождать посторонними предметами. В физическом
кабинете шкафы для приборов, ящики с таблицами и др. нельзя устанавливать
вблизи дверей, поскольку они послужат препятствиями при экстренной эвакуации
учащихся. В качестве первичных средств пожаротушения в кабинетах физики
применяют сухой песок, накидки из толстой ткани, пропитанные огнезащитным составом,
огнетушители пенные и порошковые.
1.6. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан
немедленно сообщить учителю, который сообщает об этом администрации гимназии,
врачу. При необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное
учреждение.
1.7. В процессе занятий учащиеся должны соблюдать правила личной гигиены,
содержать в чистоте       свое    рабочее           место.
1.8. Учащимся запрещается приносить острые, колющие, режущие и другие опасные
для жизни и безопасности        предметы,     химические   вещества.
1.9. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда,
привлекаются к ответственности, и со всеми учащимися проводится внеплановый
инструктаж по        охране труда.

2. ТРЕБОВАНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ ЗАНЯТИЙ
Учитель должен:
2.1. Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе
светильников. Наименьшая освещенность в кабинете должна быть не менее 300 лк
(20 Вт/кв. м) при люминисцентных лампах и не менее 150 лк (48 Вт/кв. м)
при лампах накаливания.
2.2. Убедиться в исправности электрооборудования кабинета: светильники должны
быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру;
коммутационные коробки должны быть закрыты крышками; корпуса и крышки
выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных
контактов.
2.3. Убедится в правильной расстановке мебели в кабинете: расстояние между
наружной стеной кабинета и первым столом должно быть не менее 0,5 – 0,7
м, расстояние между внутренней стеной кабинета и столами должно быть не менее
0,5 – 0,7 м, расстояние между задней стеной кабинета и столами должно быть 0,7
м, расстояние от классной доски до первых столов должно быть 2,4 – 2,7
м, расстояние от классной доски до последних столов должно быть не более 8,6
м, удаление мест занятий от окон не должно превышать 6,0
м.
2.4. Проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в целостности стекол в
окнах и провести сквозное проветривание кабинета.
Длительность сквозного проветривания учебных помещений в зависимости от
температуры наружного воздуха

Наружная температура, град °С.	Длительность проветривания помещения, мин. в малые перемены в большие перемены и между сменами
От +10 до +6	4-10 25-35
От +5 до 0	3-7 20-30
От 0 до -5	2-5 15-25
От –5 до –10	1-3 10-15
Ниже -10	1-1 5 5-10

2.5. Убедиться в том, что
температура воздуха в кабинете находится в пределах 18 – 200 С.
2.6. Надеть спецодежду, при работе с электроустановками, подготовить средства
индивидуальной защиты.
2.7. Подготовить к работе необходимое оборудование и приборы, проверить их
исправность, убедиться в наличии заземления электроустановок.

3. ТРЕБОВАНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ
3.1. Пребывание учащихся в помещении кабинета и лаборатории физики
разрешается только в присутствии учителя физики.
3.2. Учащиеся не допускаются к выполнению обязанностей лаборанта кабинета
физики.
3.3. Лабораторные работы, лабораторный практикум учащиеся проводят только в
присутствии учителя физики или лаборанта.
3.4. Запрещается пользоваться разбитой или треснутой стеклянной посудой,
применять приборы и устройства, не соответствующие требованиям безопасности
труда, а также самодельные приборы. Не применять оборудование, приборы, провода
и кабели с открытыми токоведущими частями.
3.5. Не оставлять без присмотра работающие электронагревательные приборы,
запрещается пользоваться приборами с открытой спиралью.
3.6. Запрещается подавать к рабочим столам учащихся напряжение свыше 42 В
переменного и 110 В постоянного тока.
3.7. Категорически запрещается применять бензин в качестве топлива в
спиртовках.
3.8. Посадку учащихся производить за рабочие столы, соответствующие их росту:
мебель группы № 1 (оранжевая маркировка) – рост 100 – 115
см, мебель группы № 2 (фиолетовая маркировка) – рост 115 – 130
см, мебель группы № 3 (желтая маркировка) – рост 130 – 145
см, мебель группы № 4 (красная маркировка) – рост 145 – 160
см, мебель группы № 5 (зеленая маркировка) – рост свыше 175
см.
3.9. Учащимся со значительным снижением слуха рабочие места отводятся за
первыми и вторыми столами. Учащимся с пониженной остротой зрения места
отводятся ближе к окну за первыми столами. Учащимся с ревматическими
заболеваниями, склонных к частым ангинам и острым воспалениям верхних
дыхательных путей, рабочие места отводятся дальше от окон. Не менее двух раз в
год учащихся, сидящих в крайних первом и третьем рядах, меняют местами с целью
предупреждения нарушения осанки и искривления позвоночника.
3.10. С целью обеспечения надлежащей естественной освещенности в кабинете не
расставлять на подоконниках цветы.
3.11. Все используемые в кабинете демонстрационные электрические приборы должны
быть исправными и иметь заземление или зануление.
3.12. Стекла окон в кабинете должны очищаться от пыли и грязи, а также
проводится очистка светильников не реже двух раз в год. Привлекать учащихся к
этим работам, а также к оклейке окон запрещается.
3.13. При открывании окон рамы фиксировать в открытом положении крючками. При
открывании фрамуг обязательно должны быть ограничители.
3.14. Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом, не вставать на
подоконник.
3.15. Во время уроков следует проводить физминутки для глаз, осанки, пальцев,
групп мышц длительностью 1-2 минуты согласно приказу №121 от 3.09.2004 г. «Об
организации работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся».

4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В
АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
Учитель должен:
4.1. При возникновении пожара немедленно эвакуировать учащихся из здания,
сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть и
приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств
пожаротушения.
4.2. При прорыве системы отопления удалить учащихся из кабинета, перекрыть
задвижки в тепловом узле здания и вызвать слесаря – сантехника.
4.3. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом
администрации гимназии, врачу, при необходимости отправить пострадавшего в
ближайшее лечебное учреждение.
4.4. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств,
находящихся под напряжением, (повышенном их нагревании, появлении искрения и
т.д.) немедленно отключить источник электропитания и сообщить администрации
учреждения.
4.5. При коротком замыкании в электрических устройствах и их загорании,
немедленно отключить их от сети, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и
приступить к тушению очага возгорания углекислотным (порошковым) огнетушителем
или песком.
Ученик должен:
4.6. При плохом самочувствии сообщить об этом учителю.
4.7. При возникновении нестандартной ситуации сохранять спокойствие и
неукоснительно выполнять указание учителя.

Заведующий кабинетом Лолаева
Л.А.

УТВЕРЖДАЮ
СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ
ПК

__________(Дзугаева С.У.)
_________(Кортиева Ж.И.)

подпись расшифровка подписи
подпись расшифровка подписи

«1 » сентября 2014 г. «1»сентября
2014г.

ИНСТРУКЦИЯ №4
по охране труда при проведении демонстрационных опытов по физике

1.
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ
БЕЗОПАСНОСТИ

1.1. К проведению демонстрационных опытов по физике допускаются педагогические
работники в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие инструктаж по охране труда,
медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
Учащиеся к подготовке и проведению демонстрационных опытов по физике не
допускаются.
1.2. Лица, допущенные к проведению демонстрационных опытов по физике, должны
соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, расписание учебных занятий,
установленные режимы труда и отдыха.
1.3. При проведении демонстрационных опытов по физике возможно воздействие на
работающих и обучающих следующих опасных и вредных производственных факторов:
— поражение электрическим током при работе с электроустановками;
— термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;
— порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из
стекла;
— возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и
горючими жидкостями.
1.4. При проведении демонстрационных опытов по физике должна использоваться
следующая спецодежда и средства индивидуальной защиты: халат хлопчатобумажный,
диэлектрические перчатки, указатель напряжения, инструмент с изолированными ручками,
диэлектрический коврик.
1.5. Кабинет физики должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых
медикаментов и перевязочных средств.
1.6. При проведении демонстративных опытов по физике соблюдать правила пожарной
безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет
физики должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем
пенным, огнетушителем порошковым или углекислотным, ящиком с песком и накидкой
из огнезащитной ткани.
1.7. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая
обязан немедленно сообщить учителю. При неисправности оборудования,
приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить администрации
гимназии.
1.8. При проведении демонстрационных опытов соблюдать правила пользования
средствами индивидуальной защиты, личной гигиены, содержать в чистоте рабочее
место.
1.9. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда,
привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами
внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, внеочередной проверке
знаний норм и правил охраны труда.

2. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ
2.1. Надеть спецодежду, при работе с электроустановками подготовить средства
индивидуальной защиты.
2.2. Подготовить к работе необходимое оборудование и приборы, проверить их
исправность, убедиться в наличии заземления электроустановок.
2.3. Тщательно проветрить помещение кабинета физики.
2.4. При проведении лабораторных работ вход класса в кабинет только по звонку
или с разрешения учителя.

3. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ
3.1. При работе с приборами из стекла применять стеклянные трубки с
оплавленными краями, правильно подбирать диаметры резиновых и стеклянных трубок
при их соединении, а концы смачивать водой, глицерином или смазывать вазелином.
При смешивании или разбавлении веществ, сопровождающемся выделением тепла,
следует пользоваться фарфоровой или термостойкой тонкостенной химической
посудой. Большие химические стаканы с растворами нужно поднимать двумя руками
так, чтобы отогнутые края (бортики) стакана опирались на указательные и большие
пальцы.
3.2. Отверстие пробирки или горлышко колбы при нагревании в них жидкостей
направлять в сторону от себя и обучающихся, не допускать резких изменений
температуры и механических ударов.
3.3. При работе, если имеется вероятность разрыва сосуда вследствие нагревания,
нагнетания или откачивания воздуха, на демонстрационном столе со стороны
обучающихся необходимо устанавливать защитный экран из оргстекла, а
учитель должен одеть защитные очки.
3.4. Не брать приборы с горячей жидкостью незащищенными руками, а также
закрывать сосуд с горячей жидкостью притертой пробкой до его остывания.
3.5. Не превышать пределы допустимых скоростей вращения при демонстрации
центробежной машины, универсального электродвигателя, вращающегося диска и др.,
указанных в технических описаниях, следить за исправностью всех креплений в
этих приборах. Для исключения возможности травмирования обучающихся на
демонстрационном столе необходимо устанавливать защитный экран из оргстекла.
3.6. При измерении напряжений и токов измерительные приборы присоединять
проводниками с надежной изоляцией, снабженными наконечниками. При сборке схемы
источник тока подключать в последнюю очередь.
3.7. Замену деталей, а также измерение сопротивлений в схемах учебных установок
производить только после ее выключения и разряда конденсаторов с помощью
изолированного проводника.
3.8. Не включать без нагрузки выпрямители и не делать переключений в схемах при
включенном питании.
3.9. Не допускать прямого попадания в глаза учителя и обучающихся света от
электрической дуги, проекционных аппаратов, стробоскопа и лазера при
демонстрации их работы.
3.10. Не оставлять без надзора включенные в сеть электрические устройства и
приборы.

4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
4.1. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, немедленно
прекратить работу и отключить источник электропитания. Работу продолжать только
после устранения неисправности.
4.2. При коротком замыкании в электрических устройствах и их загорании,
немедленно отключить их из сети, эвакуировать обучающихся из кабинета, сообщить
о пожаре администрации гимназии или в ближайшую пожарную часть и приступить к
тушению очага возгорания с помощью углекислотного (порошкового) огнетушителя
или песком.
4.3. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее загорании, удалить
обучающихся из кабинета, сообщить о пожаре администрации гимназии или в
ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью
первичных средств пожаротушения.
4.4. В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не
собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и
совок.
4.5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом
администрации гимназии, врачу, при необходимости отправить пострадавшего в
ближайшее лечебное учреждение.

5. ТРЕБОВАНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ
5.1. Отключить электрические устройства и приборы от источника электропитания,
по указанию учителя.
5.2. Привести в порядок рабочее место, убрать оборудование и приборы в
лабораторию в шкафы.
5.3. Закончив работу, каждый ученик сдает оборудование лаборанту в целости и
сохранности.
5.4. Не уходить с рабочего места без разрешения учителя.
5.5. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

Заведующий
кабинетом
Лолаева Л.А.

УТВЕРЖДАЮ
СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ
ПК

__________(Дзугаева С.У.)
_________(Кортиева Ж.И.)

подпись расшифровка подписи
подпись расшифровка подписи

«1 » сентября 2014 г. «1»сентября
2014г.

ИНСТРУКЦИЯ №5
по электропожарной безопасности в кабинете физики

1. Будьте
внимательны, дисциплинированы, осторожны, точно выполняйте указания
учителя
2. Не оставляйте рабочего места без разрешения учителя.
3. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке
указанном учителем.
4. Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся для выполнения задания.
5. Перед тем как приступить к выполнению работы, тщательно изучите ее описания,
уясните ход выполнение.
6. Производите сборку электрических цепей, переключения в них, монтаж и ремонт
электрических устройств только при отключении источника питания.
7. Не включайте источник электропитания без разрешения учителя.
8. Проверяйте наличие напряжения на источнике питания или других частях
электроустановок с помощью указателя напряжения.
9. Следите, чтобы изоляция проводов была исправна, а на концах проводов
наконечники, при сборке электрической цепи провода располагайте аккуратно, а
наконечники плотно зажимайте клеммами.
10. Выполняйте наблюдения и измерения, соблюдая осторожность, чтобы случайно не
прикоснуться к оголенным проводам/токоведущим частям, находящимся под
напряжением.
11. Не прикасайтесь к конденсаторам даже после отключения электрической цепи от
источника электропитания: их сначала нужно разрядить.
12. По окончании работы отключите источник электропитания, после чего разберите
электрическую цепь.
13. Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под
напряжением, немедленно отключите источники электропитания и сообщите об этом
учителю.
14. На уроках физики при опытах не пользоваться зажигалками, а только спичками.
Быть осторожным с огнем.
15. Соблюдать меры пожарной безопасности по предупреждению пожара от замыкания
электрических схем, контактов подводящих проводов.
16. В случае пожара вспыхнувший огонь тушить песком, пеногасителем, имеющимся в
лаборатории огнетушителем
17. Выполняйте правила пожарной безопасности при выполнении опытов и
экспериментальных заданий.
18. В случае пожара звонить по телефону 01.
19. Запрещается применять бензин в качестве топлива в спиртовках.
20. Запрещается использовать металлические асбестированные сетки и нафталин
21. Нельзя оставлять включенные электро- и радиоустройства без надзора и
допускать к ним посторонних лиц.
22. При выполнение работ на установление теплового баланса воду следует
нагревать не выше 60-700 °С
23. Запрещается зажигать спиртовку от другой горящей спиртовки.
24. Проведение лабораторных работ и демонстрационных опытов с применением ртути
категорически запрещается.
25. Запрещается нагружать измерительные приборы выше предельных значений,
обозначенных на их шкале.
26. Учебные приборы, предназначенные для практических работ учащихся,присоединяются
к источникам питания с напряжением не выше 42 В.

Заведующий
кабинетом
Лолаева Л.А..

УТВЕРЖДАЮ
СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ
ПК

__________(Дзугаева С.У.)
_________(Кортиева Ж.И.)

Подпись расшифровка подписи
подпись расшифровка подписи

«1 » сентября 2014 г. «1»сентября
2014г.

ИНСТРУКЦИЯ №6
для учащихся по охране труда при проведении занятий в кабинете и лаборатории
физики

1.
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ
БЕЗОПАСНОСТИ

1.1. К занятиям в кабинете физики и проведению опытов по физике допускаются
ученики с 7 класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и
не имеющие противопоказаний по здоровью. Учащиеся к подготовке и проведению
демонстрационных опытов по физике не допускаются.
1.2. При проведении демонстрационных опытов по физике возможно воздействие на
работающих и обучающихся следующих опасных и вредных производственных факторов:
— поражение электрическим током при работе с нагретыми жидкостями и различными
физическими телами;
— термические ожоги при работе с нагретыми жидкостями и различными физическими
телами;
— порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из
стекла;
— возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и
горючими жидкостями.
1.3. Учащиеся должны знать:
— кабинет физики укомплектован медаптечкой с набором необходимых медикаментов и
перевязочных средств.
— кабинет физики работает с 8.10 до 16.00
— дополнительные занятия с неуспевающими проводятся в назначенный день недели с
14.35 до 16.00
1.4. Учащиеся при проведении занятий и опытов по физике должны соблюдать
правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств
пожаротушения.
1.5. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая
обязан немедленно сообщить администрации гимназии, врачу. При неисправности
оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить учителю
или лаборанту.
1.6. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране
труда отстраняются от дальнейшего проведения лабораторной или практической
работы.
1.7. Учащимся запрещается приносить острые, колющие, режущие и другие опасные
для жизни и безопасности предметы, химические вещества.
1.8. Учащимся запрещается открывать окна и фрамуги без разрешения учителя.
1.9. Учащимся запрещается кричать на переменах, так как крик притупляет
внимание, сидеть на столах, кататься на стульях.
1.10. За причиненный ущерб ученик несет материальную ответственность в
пятикратном размере. Возмещение ущерба производится в течение 1 недели.

2.
ТРЕБОВАНИЯ
БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТ
2.1. Подготовить к работе рабочее место.
2.2. Убедиться в исправности оборудования и приборов.
2.3.Учащимся запрещается включать электрооборудование, брать подготовленные к
уроку приборы без разрешения учителя.
2.4. При проведении лабораторных работ вход в кабинет только по звонку или с
разрешения учителя.

3.
ТРЕБОВАНИЯ ВО ВРЕМЯ
РАБОТЫ
3.1. При работе с приборами из стекла применять стеклянные трубки с
оплавленными краями, правильно подбирать диаметры резиновых и стеклянных трубок
при их соединении. А концы смачивать водой, глицерином или смазывать вазелином.

При смешивании или разбавлении веществ, сопровождающемся выделением тепла,
следует пользоваться фарфоровой или термостойкой тонкостенной химической
посудой. Большие химические стаканы с растворами нужно поднимать двумя руками
так, чтобы отогнутые края (бортики) стакана опирались на указательные и большие
пальцы.
3.2. Отверстие пробирки или горлышко колбы при нагревании в них жидкостей
направлять в сторону от себя и обучающихся. Не допускать резкие изменения
температуры и механических ударов.
3.3. Не брать приборы с горячей жидкостью незащищенными руками, а также
закрывать сосуды с горячей жидкостью притертой пробкой до его остывания.
3.4. Запрещается превышать пределы допустимых скоростей вращения при
демонстрации центробежной машины, универсального электродвигателя, вращающегося
диска и др. указанных в технических описаниях, следить за исправностью всех
креплений в этих приборах
3.5. При измерении напряжений и токов измерительные приборы присоединять
проводниками с надежной изоляцией, снабженными наконечниками. При сборке схемы
источник тока подключать в последнюю очередь.
3.6. Замену деталей, а также измерение сопротивлений в схемах учебных установок
производить только после ее выключения и разрядки конденсаторов с помощью
изолированного проводника.
3.7. Не включать без нагрузки выпрямители и не делать переключений в схемах при
включенном питании.
3.8. Не допускать прямого попадания в глаза учителя и обучающихся света от
электрической дуги, проекционных аппаратов, стробоскопа и лазера при
демонстрации работы.
3.9. Не оставлять без надзора включенные в сеть электрические устройства и
приборы.
3.10. При выполнении различных видов работ по физике учащиеся должны следовать
следующим правилам:

ОБЩИЕ ПРАВИЛА:
1. Будьте внимательны, дисциплинированы, осторожны. Точно выполняйте указания
учителя
2. Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся для выполнения задания
3. Перед тем как приступить к выполнению работы, тщательно изучите ее описание,
уясните ход выполнения.
4. Не приступайте к выполнению работы без разрешения учителя.
5. Размещайте приборы, материалы, оборудование на своем рабочем месте таким
образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание.
6. Для предотвращения падения стеклянные сосуды (пробирки, колбы) при
проведении опытов осторожно закрепляйте в лапке штатива.
7. Следите за исправностью всех креплений.
8. Не прикасайтесь и не наклоняйтесь (особенно с неубранными волосами) к
вращающимся частям машины.

ПРАВИЛА
ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ ПО ЭЛЕКТРИЧЕСТВУ
1. При сборке электрической
цепи избегайте пересечения проводов, не пользуйтесь проводниками с изношенной
изоляцией и выключателями открытого типа (при напряжении выше 42 В).
2. Подключайте электрическую цепь к источнику тока в последнюю очередь, когда
ее сборка закончена. Собранную цепь включайте только после проверки и с
разрешения учителя. Наличие напряжения в цепи можно проверить только
предназначенными для этого приборами или указателями напряжения.
3. Не прикасайтесь к находящимся под напряжением элементам цепи, лишенным
изоляции.
4. Не прикасайтесь к корпусу стационарного электрооборудования и к зажимам даже
отключенных конденсаторов.
5. Пользуйтесь инструментами с изолирующими ручками.
6. Для присоединения потребителей к сети пользуйтесь штепсельными соединениями.
7. По окончании работы, прежде всего, отключите источник тока, после чего
разберите электрическую цепь.
8. Не оставляйте рабочего места без разрешения учителя.
9. Обнаружив неисправность в электрическом устройстве, находящемся под
напряжением, немедленно отключите источник тока и сообщите об этом учителю

ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ НА УСТАНОВЛЕНИЕ ТЕПЛОВОГО БАЛАНСА
1. Работа с горячей водой требует особого внимания и осторожности при
смешивании. Внутренний стакан калориметра незащищенной рукой трогать
запрещается.
2. Будьте аккуратны при работе с термометром. Размешивать воду градусником
запрещается
3. По окончании измерения температуры термометр убрать в чехол и положить на
центр стола.
4. При работе со стеклом (стакан, цилиндр) быть внимательным и аккуратным, не
совершать резких движений.
5. По окончании работы все оборудование сдается лаборанту.
ПРАВИЛА РАБОТЫ С МЕЛКИМИ ПРЕДМЕТАМИ
1. Запрещается кидать мелкие предметы (рис, горох).
2. Быть аккуратным при работе со стеклом.
3. Аккуратно обращаться с иголкой, после работы положить ее в футляр.
ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ ПО МЕХАНИКЕ
1. Перед работой проверьте закрепление конструкции в держателе.
2. Не допускайте падение грузов и шаров и т.д.
3. Запрещается нагружать измерительные приборы выше предельных значений,
обозначенных на их шкале
ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ ПО ОПТИКЕ
1. Запрещается направлять луч света в глаза.
2. Запрещается использование микроскопа не по его прямому назначению.
3. При работе с микроскопом соблюдать особую осторожность при настройке
освещения предметного стекла.
4. Запрещается направлять линзы (оптические системы) на мощные источники света
(солнце, прожекторы и т.д.).
ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ ВЛАЖНОСТИ ВОЗДУХА
1. При работе с гигрометром соблюдать осторожность
2. Будьте аккуратны при работе с термометром. Размешивать воду градусником
запрещается
3. По окончании измерения температуры термометр убрать в чехол и положить на
центр стола.
4. При работе со стеклом быть предельно аккуратным.

4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
4.1. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств,
немедленно прекратить работу и отключить источник электропитания. Работу продолжать
только после устранения неисправности.
4.2. При коротком замыкание в электрических устройствах и их загорании,
немедленно отключить их от сети организованно покинуть помещение. Сообщить о
пожаре в ближайшую часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью
углекислотного (порошкового) огнетушителя или песком.
4.3. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее загорании сообщить
учителю, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению
очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.
4.4. В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не
собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и
совок.
4.5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом
администрации гимназии, врачу, при необходимости отправить пострадавшего в
ближайшее лечебное учреждение.
4.6. При плохом самочувствии сообщить об этом учителю.
4.7. При возникновении нестандартной ситуации учащиеся должны сохранять
спокойствие и неукоснительно выполнять указания учителя.

5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ
5.1. Отключить электрические устройства и приборы от источника
электропитания по указанию учителя.
5.2. Привести в порядок рабочее место.
5.3. Закончив работу, сдать оборудование в целости и сохранности учителю или
лаборанту.
5.4. Не уходить с рабочего места без разрешения учителя.
5.5. Тщательно вымыть руки с мылом.

Заведующий
кабинетом Лолаева
Л.А.

УТВЕРЖДАЮ
СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ
ПК

__________(Дзугаева С.У.)
_________(Кортиева Ж.И.)

Подпись расшифровка подписи
подпись расшифровка подписи

«1 » сентября 2014 г. «1»сентября
201

ПРОГРАММА ИНСТРУКТАЖА
по оказанию первой помощи в кабинете физики

№ 1. ПРАВИЛА ИСКУССТВЕННОГО
ДЫХАНИЯ.
       Искусственное дыхание необходимо только в том случае, если пострадавший
не дышит или дышит очень плохо (редко, судорожно) или его дыхание постепенно
ухудшается. Перед тем, как начать процедуру, необходимо:
А) положить пострадавшего на твердую поверхность;
Б) быстро освободить человека от стесняющей дыхание одежды – расстегнуть ворот,
развязать шарф, расстегнуть брюки и т.д.; под плечи подложить валик из
свернутой одежды;
В) также быстро надо освободить рот пострадавшего от посторонних предметов.
Если рот крепко стиснут, то его следует раскрыть путем выдвижения нижний
челюсти: четырьмя пальцами обеих рук, поставив из за углы нижней челюсти,
выдвинуть ее так, чтобы нижние зубы оказались впереди них. Если таким образом
рот открыть не удается, то следует между задними коренными зубами осторожно
вставить крепкую тонкую дощечку, ручку ложки и т.п. и разжать зубы.
Во время проведения искусственного дыхания необходимо внимательно наблюдать за
лицом пострадавшего. Если он пошевелит губами или веками или сделает
глотательное движение гортанью, нужно проверить, не сделает ли он
самостоятельного вздоха. Как только он начнет дышать самостоятельно и
равномерно, следует прекратить искусственное дыхание, иначе оно может помешать
его собственному дыханию и причинить ему вред.
В настоящее время применяется искусственное дыхание «изо рта в рот» и «изо рта
в нос».
При первом способе оказывающий помощь максимально запрокидывает голову
пострадавшего назад, подкладывая под плечи валик из одежды. Затем очищает его
рот от слизи и всего постороннего указательным пальцем, обернутый марлей,
носовым платком и т.д. Придерживая рот пострадавшего полуоткрытым, спасатель
делает глубокий вдох и, плотно приложив свой рот через платок ко рту спасаемого
и зажав его нос, выдыхает воздух. Выдох же у пострадавшего происходит пассивно.
Частота циклов «вдох-выдох» зависит от возраста пострадавшего: для взрослого –
10-12 в минуту, для школьника 15- 18, но вдувание воздуха делается менее резко
и при неполном входе (значит, и выходе) взрослого человека, оказывающего
помощь.
Искусственное дыхание «изо рта в нос» следует проводить только в том случае,
если при дыхании «изо рта в рот» желаемого расширения грудной клетки не
наступило и если челюсти пострадавшего остались плотно стиснутыми. Тогда
оказывающий помощь рукой удерживает голову пострадавшего в запрокинутом
положении, делает глубокий вдох и, охватив плотно губами через платок его нос,
выдувает воздух. Можно поступить несколько иначе – воспользоваться трубкой из
плотной резины: ввести ее конец в один из носовых ходов спасаемого, другой
носовой ход закрыть пальцем и, взяв свободный конец трубки в рот, периодически
вдувать воздух.
       № 2. ПРАВИЛА НЕПРЯМОГО МАССАЖА СЕРДЦА
Проводя непрямой массаж, необходимо пострадавшего положить спиной на
жесткую поверхность и расстегнуть стесняющие тело пояс, воротник; потом встать
с левой стороны от пострадавшего и положить ладонь руки на нижнюю треть груди;
другая рука накладывается на тыльную поверхность первой для усиления давления.
Затем периодически надо надавливать на грудину, перенося на руки усилия всего
туловища человека, оказывающего помощь.
Степень сужения зрачков может служить наиболее строгим показателем
эффективности оказываемой помощи. Узкие зрачки свидетельствуют о достаточном
снабжении мозга кислородом; наоборот, начинающееся их расширение указывает на
ухудшение кровообращения и необходимость усиления мер по оживлению организма.
Дополнительный полезный прием – подъем ног пострадавшего на 0,5
м от пола и фиксирование их в этом положении в течение всего времени массажа
сердце из вен нижней части тела.
       № 3. ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ ПРИ УШИБАХ И РАНЕНИЯХ
Ушибы. Первая помощь при любом ушибе – полный покой. Для уменьшения боли и
предотвращения подкожного кровоизлияния на область ушиба накладывают давящую
повязку, а поверх ее «холод», например лед в полиэтиленовом мешочке или грелку
с холодной водой. Особенно опасны травмы головы, следствием которых может быть
сотрясение мозга. Для последнего случая характерны потеря сознания, рвота,
исчезновение из памяти обстоятельств травмы. После оказания пострадавшему
первой помощи его лечение должно проходить обязательно под контролем врача.
Раны и порезы. При работе с режущими и колющими инструментами учащиеся могут
получить резаные, рваные, колотые и ушибленные раны. Наиболее опасны колотые
раны, так как они зачастую проникают во внутренние органы. Опасность рванных и
ушибленных ран в том, что они обычно сильно загрязняются. При всех видах ран в
начале необходимо чистыми руками остановить или замедлить кровотечение:
очистить вокруг раны поверхность кожи от грязи в направлении от краев наружу;
обработать края раны йодной настойкой или «зеленкой», не допуская их попадания
внутрь раны, на поврежденные ткани; остановить кровотечение с помощью 3%-ного
раствора пероксида Н2 О2(«перекиси водорода») или водного раствора
хлорида железа. Затем следует наложить на рану тампон и забинтовать ее. Если
повязка намокает от крови, то поверх нее накладывают еще слой материала. После
этого ученика отправляют к врачу.
Если ранение сопровождается сильным кровотечением, то выше раны накладывается
резиновый жгут. Во избежание омертвления тканей нельзя задерживать
кровообращение более чем на 2 ч, поэтому перед отправкой к врачу раненому дают
или вкладывают в повязку записку с указанием времени наложения жгута.
       № 4. ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ ПРИ ОБМОРОКЕ, ТЕПЛОВОМ ИЛИ СОЛНЕЧНОМ УДАРЕ,
ОТРАВЛЕНИИ ОКСИДОМ УГЛЕРОДА
При обмороке (внезапном головокружении, тошноте, стеснении в груди,
потемнении в глазах) больного надо уложить, приподняв его ноги, и дать ему
нюхать нашатырный спирт; «холод» на голову не класть.
Тепловой или солнечный удар поражает человека в душную безветренную погоду или
когда он находится в жарком помещении, на солнцепеке. При этом он чувствует
внезапную слабость, головную боль, головокружение. Его нужно немедленно вывести
на свежий воздух в прохладное место. При появившихся признаках недомогания надо
без промедления уложить пострадавшего (в прохладном месте), раздеть его и
охлаждать тело, лицо, грудь обрызгивая их холодной водой. При остановке же
дыхания или резком его расстройстве необходимо делать искусственное дыхание.
Отравление оксидом углерода (угарным, а также светильным газом) происходит в
большинстве случаев из-за неправильного обращения с отопительными и
светильными приборами. Поскольку угарный газ не имеет запаха, отравление
(угарание) наступает постепенно и не заметно. Пахнут угаром другие газы,
образующиеся одновременно с ним; они то и предупреждают о том что в воздухе
появился ядовитый оксид углерода. Первые признаки отравления угарным газом –
головная боль, сердцебиение, общая слабость. Пострадавший начинает жаловаться
на «звон в ушах», «стук в висках», головокружение, тошноту. У него может быть
рвота, ослабление сердечной деятельности и дыхания, бессознательное состояние.
Если в это время ему не будет оказана срочная помощь, может наступить смерть.
Угоревшего надо немедленно вывести на свежий воздух. Если можно, то следует
срочно достать подушку с кислородом, чтобы он дышал кислородом.
Первая помощь при отравлении угарным газом оказывается так же, как при
обмороке. При появлении рвоты нужно положить угоревшего на бок или повернуть на
бок его голову. Если пострадавший дышит судорожно, редко или совсем не дышит,
необходимо до прибытия врача делать искусственное дыхание.
Поскольку отравление сопровождается понижением температуры тела в следствии
замедления в нем тепла окислительных процессоров, пострадавшему дают пить
горячие чай и молоко, а на плечи набрасывают теплую одежду или закрывают теплым
одеялом.
       № 5 ОСВОБОЖДЕНИЕ ПОСТРАДАВШЕГО ОТ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА
Прикосновение к токоведущим деталям установок, находящимся под напряжением,
в большинстве случаев вызывает судорожное сокращение мышц, которое может быть
весьма опасным. Поэтому человеку, случайно попавшему под напряжение, надо
немедленно, до прибытия врача, оказать первую помощь, предварительно освободив
его от действия электрического тока. Для этого необходимо отключить цепь с
помощью ближайшего выключателя (рубильника)или путем вывертывания пробок на
щитке. В случае отдаленности выключателя от места происшествия можно перерезать
провода или перерубить их (каждый провод в отдельности!) любым режущим
инструментом, но с сухой рукояткой из изолирующего материала! Если рукоятка
инструмента металлическая, нужно обернуть ее сухой шелковой, шерстяной или
прорезиненной тканью.
Освобождая человека от электрического тока, необходимо учитывать следующее:
— при отключении установки может одновременно погаснуть электроосвещение,
поэтому нужно тут же, не задерживая отключения установки, позаботиться о другом
источнике освещения;
— если установку не удается отключить достаточно быстро, надо отделить пострадавшего
от токоведущих частей, к которым он прикасается; для этого (при напряжении до
500 В) можно воспользоваться диэлектрическими материалами (пользоваться
металлическими или мокрыми предметами недопустимо) или взяться за одежду
пострадавшего, если она сухая и отстает от его тела (например, за полы
пиджака). Оттаскивая пострадавшего за ноги, не следует касаться его обуви, так
как она может быть сырой, а находящиеся в ней гвозди или крючки для шнуровки –
проводники электрического тока;
— для лучшей изоляции надо надеть на руки диэлектрические галоши или накинуть
на пострадавшего прорезиненную или сухую материю;
— отделяя пострадавшего от токоведущих деталей, следует действовать одной
рукой.
После освобождения пострадавшего необходимо оказать ему помощь. Поскольку меры
первой помощи зависят от его состояния, надо:
— немедленно уложить его на спину;
— проверить по подъему грудной клетки дышит ли он;
— проверить наличие пульса (на лучевой артерии у запястья или на сонной артерии
на шее);
— посмотреть состояние зрачка – узкий он или широкий (широкий неподвижный
зрачок – признак отсутствия мозгового кровообращения).
Определение состояния пострадавшего нужно провести быстро, в течение 15 – 20 с.
Если пострадавший в сознании, его нужно уложить на ровную поверхность (кушетку,
диван, стол) и до прибытия врача обеспечить полный покой и наблюдение за
пульсом и дыханием. (При отсутствии возможности вызвать врача пострадавшего
необходимо доставить в лечебное учреждение при помощи транспортных средств или
носилок.) Ни в коем случае нельзя позволять ему двигаться, поскольку отсутствие
тяжелых симптомов сразу после поражения током не исключает возможности
последующего ухудшения состояния.
При отсутствии сознания, но сохранившемся устойчивом дыхании и пульсе нужно
срочно вызвать врача, уложить пострадавшего удобно, ровно, расстегнуть одежду,
создать приток свежего воздуха, удалить лишних людей, давать ему нюхать
нашатырный спирт, обрызгивать водой, растирать и согревать тело.
Если пострадавший дышит плохо – очень редко, поверхностно или наоборот,
судорожно, рекомендуется делать искусственное дыхание.
При отсутствии признаков жизни (дыхания, сердцебиения, пульса) нельзя
пострадавшего считать мертвым. В первые минуты после поражения безжизненное
состояние может быть кажущимся; оно обратимо при оказании надлежащей помощи.
Пострадавшему немедленно надо делать искусственное дыхание с одновременным
массажем сердца, причем не прерывно и на месте происшествия (не перемещая
человека) все время до прибытия врача.

Заведующий кабинетом Лолаева
Л.А.

УТВЕРЖДАЮ
СОГЛАСОВАНО

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ
ПК

__________(Дзугаева С.У.)
_________(Кортиева Ж.И.)

подпись расшифровка подписи
подпись расшифровка подписи

«1 » сентября 2014 г. «1»сентября
2014г.

ПРОГРАММА ИНСТРУКТАЖА
по использованию технических средств обучения и специального оборудования в кабинете физики.

№ 1. ГИГИЕНА ЗРЕНИЯ И ПРАВИЛЬНОЕ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГРАФОПРОЕКТОРА.
Диаскопическая проекция
транспарантов и прозрачных моделей осуществляется в основном с помощью графопроектора
«Лектор – 2000», у которого световой световой поток Ф = 2000 лм. и
фокусное расстояние обьектива F = 365мм.
Яркость и контрастность изображения, создаваемого на экране любым
графопроектором, зависят от чистоты оптики. Поэтому не следует браться за линзы
руками, особенно осторожно нужно обращаться с пластмассовыми линзами кондерсона
– нельзя допускать их механических повреждений. Протирать поверхность объектива
следует тампоном, смоченным спиртом, а линзы кондерсона – только легким
касанием мягкой салфетки.
Зная проекционное расстояние графопроектора, можно определить размеры и
яркость создаваемого пятна на экране, а это и позволит обоснованно решить
вопрос, нужно или нет затемнение.
№ 2. ПРАВИЛА РАЗМЕЩЕНИЯ И ЭКСПЛУАТАЦИИ ТЕЛЕВИЗОРА.
Удобства эксплуатации и надежность работы, качество изображения и звука
зависят от размещения телевизора. При этом надо иметь в виду наличие у него
комфортной, оптимальной и удовлетворительной зон видимости.
Лучшая зона для восприятия передач находится в интервале 2,5 – 4,5
м от экрана телевизора.
Следует избегать засветки экрана, в том числе и искусственными источниками
света, так как она снижает контрастность изображения и насыщенность цвета. Для
лучшей видимости изображения при засветки обычно делают максимальными яркость и
контрастность, однако это снижает срок службы кинескопа, приводит к общему
ухудшению качества изображения и появлению неприятных мерцаний. Вместе с тем не
рекомендуется смотреть телепередачи и в полной темноте, поскольку при этом
утомляются глаза
Телевизор нельзя устанавливать возле печей и радиаторов отопления,
водопроводных и газовых кранов. Не следует закрывать вентиляционные отверстия
задней стенки и поддона телевизора. На работу цветных телевизоров отрицательное
действие оказывают магнитные помехи, создаваемые радиоприемниками и другими
электроприборами.
Регулировку и настройку телевизора и видеомагнитофона при их эксплуатации можно
производить только органами управления, доступными без снятия задней крышки.
Искажения изображения, вызванные неисправностью схемы (разрушение строчной и
кадровой разверток), устраняются специалистами.
№ 3. МЕРЫ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С АППАРАТУРОЙ ТСО И ЭЛЕКТРОПРИБОРАМИ
Правила техники безопасности для кабинетов физики предусматривают следующие
меры предосторожности:
1. До включения аппарата необходимо убедиться в соответствии положения его
переключателя сетевого напряжения номинальному напряжению сети, а также в
исправности плавких предохранителей и электроустановочных деталей (вилок,
розеток)
2. Нельзя заменять в аппаратах (даже временно) заводские предохранители
различными металлическими проводниками – «жучками».
3. Надо постоянно следить за исправностью электропроводки, предохранительных
щитов, выключателей, штепсельных розеток, а также, шнуров, с помощью которых
электроприборы включаются в сеть (они должны быть снабжены штепсельными
вилками). При работе с переносной проекционной аппаратурой нужен исправный
удлинитель (шнур с розетками на одном конце и вилкой на другом), ибо нередко
именно он становится причиной короткого замыкания и даже пожара.
4. Во избежание повреждения изоляции нельзя перекручивать провода и шнуры
удлинителей, закладывать их за батареи отопления и водопроводные трубы,
закрашивать и белить шнуры и провода, подвешивать их на гвоздях и металлических
предметах, вешать что- либо на проводах, вынимать вилку из розетки, держась за
шнур.
5. Нельзя касаться руками вращающихся зубчатых барабанов, баллонов проекционных
и электронных ламп, так как в первом случае можно поранить пальцы, во втором –
вызвать их ожог (поэтому лампы заменяют только после выключения и остывания
аппарата). Следует избегать прямого попадания света проекционных ламп в
глаза при юстировке осветительно-проекционных систем.
№ 4. ПРАВИЛА РАБОТЫ С ГАЗОВОЙ ГОРЕЛКОЙ
Перед работой с газовой горелкой нужно убедиться (при закрытом газопроводе) в
отсутствии утечки газа. Затем закрыв кран горелки и регулятора подачи в
нее воздуха, открыть кран горелки, повернуть на 2-3 оборота винт регулятора
газа и поднести горящую спичку сбоку к отверстию горелки – появится красноватое
длинное пламя. После этого надо постепенно приоткрыть доступ воздуха в горелку
до получения голубого пламени. Открывать отверстие для воздуха сразу намного
недопустимо, так как пламя может «проскочить» внутрь горелки, что заметно по
характерному щелчку и резкому уменьшению длины пламени.
№ 5. ПРАВИЛА РАБОТЫ СО СПИРТОВКОЙ
Спиртовки (стеклянные или металлические) применяются чаще всего при постановке
лабораторно-практических работ. Их нельзя использовать, если фитили не пропущены
через жестяные трубочки с кольцами – без них стеклянные резервуары обязательно
лопнут, что может вызвать растекание горящего спирта. Во время горения
спиртовки нельзя регулировать величину пламени, изменяя длину фитиля. Не
следует допускать полного выгорания спирта, так как при малом его количестве
происходят периодические вспышки пламени: загораются пары спирта, заполняющие
резервуар. После первой же вспышки необходимо загасить спиртовку,
остудить ее и заполнить спиртом (при отсутствии спирта ее можно заправить
керосином). Нужно обязательно предупредить учащихся о том, что нельзя зажигать
одну спиртовку от пламени другой; делать это надо только спичкой, причем
спиртовка должна находиться от человека на расстоянии вытянутой руки.
№ 6. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ РЕАКТИВОВ.
При постановке физического эксперимента, особенно в классах с углубленным
изучением физики, применяются следующие химикаты: серная и соляная кислота,
щелочи – едкий натрий и едкий калий, медный купорос, хлорная медь,
двухромовокислый калий, йодистый калий. Аппарат для получения газов дает
водород, кислород, углекислый газ. При пользовании любыми реактивами
запрещается их нюхать и тем более пробовать на вкус.
Серная кислота нужна для опытов по изучению закона Ома для полной цепи,
электропроводности растворов электролитов и др., а также для приготовления
хлористого цинка, применяемого при паянии, для очистки от оксидов меди и
латуни, получения углекислого газа.
Едкие щелочи вызывают сильные ожоги человеческой кожи и действуют
разрушающе на органические вещества. При обращении с ними нужно соблюдать
не меньше предосторожностей, чем с кислотами. При получении раствора дробить
кусочки щелочи следует в какой – либо ткани, не касаясь их руками и перенося
потом в сосуд с дистиллированной водой стеклянной лопаточкой и небольшими
порциями – так, чтобы вода не разбрызгивалась.
№ 7. БЕЗОПАСНОЕ ПОЛЬЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТОМ
Особую осторожность нужно соблюдать при работе с персональным
электроинструментом (например, с электродрелью): ведь может произойти поражение
электрическим током при отсутствии заземления и неисправности проводки
(отлетающие от дрели стружки и осколки могут к тому же поранить лицо и глаза –
нужны защитные очки).
Перед выдачей переносного инструмента учащимся необходимо проверить его
исправность (отсутствия заземления на корпус, оголенных токоведущих частей,
изоляцию проводов) и соответствие условиям работы. Важно проследить за тем, что
бы защитные оболочки проводов были заведены в корпус инструмента и прочно там закреплены.
№ 8. ОПАСНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ РТУТНЫХ ТЕРМОМЕТРОВ И ИХ БЕЗОПАСНЫЕ АНАЛОГИ.
Постановка опытов с ртутью опасна, ибо пары ее ядовиты, поэтому она запрещена,
но в кабинетах физики используются еще ртутные термометры и некоторые другие
приборы, содержащие ртуть. Будучи пролита при их поломке, она интенсивно
испаряется и может вызвать отравление учащихся, так как ее пары способны быстро
распространять в воздухе, проникать через пористые тела, конденсироваться в
тканях, штукатурке, кирпичи, древесине. Поступая в организм с воздухом, ртуть
накапливается преимущественно в печени и почках; наиболее резко действие ее
паров отражается на центральной нервной системе.
При случайной поломке ртутного прибора, в частности термометра, и разливе ртути
(для их сбора можно применить всасывающую воздуходувку или пылесос) и
сообщить администрации гимназии, врачу, в районную СЭС.

Заведующий
кабинетом Лолаева
Л.А.

Источник

Здесь собраны все необходимые инструкции для кабинета физики.

Просмотр содержимого документа

«doljn-fizika»

Просмотр содержимого документа

«doljn-labfizika»

Просмотр содержимого документа

«doljn-uchitel»

Просмотр содержимого документа

«doljn-uchmat»

Просмотр содержимого документа

«elektrichestvo»

Просмотр содержимого документа

«fizika-mehanika»

Просмотр содержимого документа

«fizika-optika»

Просмотр содержимого документа

«fizika-pojar»

Просмотр содержимого документа

«fizika-praktika»

Просмотр содержимого документа

«fizika-uborka»

Источник

Вводный инструктаж
для учащихся в кабинете физики

1. Общие положения

1.1. Настоящий вводный инструктаж по физике для учащихся школы разработан в соответствии с Постановлениями Главного государственного санитарного врача России от 28.09.2020г №28 «Об утверждении СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и от 28.01.2021г №2 «Об утверждении СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»; Правилами внутреннего распорядка обучающихся общеобразовательной организации.
1.2. К занятиям в кабинете физики допускаются учащиеся 7, 8, 9, 10 и 11 класса, прошедшие вводный инструктаж по правилам безопасности в кабинете физики, медицинский осмотр, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья и усвоившие основные требования безопасного выполнению работ с лабораторным оборудованием и электроприборами.
1.3. Данный вводный инструктаж по технике безопасности в кабинете физики составлен для учащихся в целях обеспечения охраны здоровья и безопасных условий обучения на уроках и дополнительных занятиях по физике в образовательном учреждении.
1.4. Проведение вводного инструктажа в кабинете физики регистрируют в журнале инструктажа учащихся по технике безопасности (ТБ) с подписью инструктируемого и инструктирующего. Дата регистрации вводного инструктажа в специальном журнале должна совпадать с записью о проведении данных инструктажей в классном журнале.
1.5. Вводный инструктаж проводится с учащимися в кабинете физики на первом уроке в начале учебного года, а также с вновь прибывшими обучающимися школы в течение учебного года. Учителю физики вводный инструктаж рекомендуется проводить с использованием современных технических и демонстрационных средств обучения, а также наглядных учебных пособий.
1.6. Соблюдение требований данного вводного инструктажа обязательно для всех обучающихся, занимающихся в кабинете физики.

2. Общие требования безопасности для учащихся в кабинете физики

2.1. Учащиеся должны спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, входить и выходить из кабинета физики.
2.2. Каждый учащийся должен соблюдать правила личной гигиены и требования санитарных норм, поддерживать своё рабочее место в чистоте, соблюдать порядок проведения лабораторных работ и лабораторного практикума.
2.3. Школьники должны строго соблюдать требования инструкций по правилам безопасности при проведении лабораторно-практических работ по физике.
2.4. Учащиеся не должны заходить в лаборантскую, подходить к электрическому щитку КЭФ, что является зоной особой опасности (напряжение 220 В).
2.5. При проведении лабораторных работ по физике возможно воздействие на учащихся следующих опасных и вредных факторов:

поражение электрическим током при работе с электроприборами;
термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;
порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла.

2.6. При нахождении в кабинете физики надо соблюдать правила пожарной безопасности и правила обращения с электроприборами.
2.7. Во время проведения лабораторных опытов на уроке для защиты учащихся должны, в зависимости от типа опасности, применяться диэлектрические перчатки, хлопчатобумажный халат, диэлектрический коврик, защитные очки. Ручки электроприборов должны быть изолированы, а сами приборы должны оснащаться указателем напряжения.
2.8. Учащимся запрещается без разрешения учителя или лаборанта подходить к имеющемуся в кабинете оборудованию и пользоваться им, трогать электрические разъемы.
2.9. Запрещается загромождать в кабинете проходы портфелями, сумками, передвигать учебные столы и стулья.
2.10. Помните, что каждый учащийся в ответе за состояние своего рабочего места и сохранность размещенного на нем лабораторного оборудования.
2.11. Запрещается без разрешения учителя физики начинать осуществлять опыты и эксперименты с использованием лабораторного оборудования и электроприборов, осуществлять опыты, не имеющие отношения к теме урока.
2.12. Не вносить и не выносить из кабинета физики, без указания учителя, любые вещества, электроприборы, лабораторное оборудование.
2.13. При ухудшении самочувствия или неисправности оборудования или инструментов надо немедленно прекратить работу и сообщить об этом учителю физики.

3. Требования безопасности перед началом работы в кабинете физики

3.1. Дежурный учащийся проверяет санитарное состояние кабинета перед уроком в присутствии учителя физики.
3.2. Требования к учащимся перед работой в кабинете физики:

входить в кабинет физики только после разрешения учителя;
не включать самостоятельно электроосвещение и учебные электроприборы;
не открывать самостоятельно форточки, фрамуги, окна;
подготовить рабочее место и учебные принадлежности к занятиям;
надеть средства индивидуальной защиты по указанию учителя физики;
перед выполнением практической работы внимательно изучить по учебнику или пособию порядок её проведения.

3.3. Каждый учащийся должен проверить санитарное состояние своего рабочего места, убрать посторонние вещи, надеть индивидуальные средства защиты.
3.4. Перед началом лабораторной работы учащийся должен внимательно изучить содержание и порядок выполнения лабораторной работы, а также безопасные приёмы и методы её выполнения.
3.5. Учебные приборы и оборудование необходимо разместить таким образом, чтобы исключить их падение и опрокидывание.
3.6. Проверить исправность оборудования, приборов, целостность лабораторной посуды и приборов из стекла.
3.7. Портфели и сумки необходимо расположить так, чтобы они не загромождали проходы.
3.8. Приступать к работе разрешается после выполнения подготовительных мероприятий и устранения всех недостатков и с разрешения учителя физики.

4. Требования безопасности во время занятий в кабинете физики

4.1. Пребывание школьников в кабинете физике или лаборантской может осуществляться только с разрешения преподавателя. Все работы должны проводиться при личном присутствии в кабинете учителя физики.
4.2. На занятиях в кабинете физики учащиеся должны быть внимательны, дисциплинированы, осторожны, не оставлять рабочее место без разрешения учителя.
4.3. Точно выполнять указания учителя физики, без его разрешения не проводить опыты и не трогать руками оборудование, не вставать с места, не включать приборы.
4.4. Осторожно и бережно обращаться с лабораторным оборудованием.
4.5. Без разрешения преподавателя физики не брать приборы и любое оборудование для опытов с соседних рабочих мест.
4.6. Не выносить из кабинета физики и не вносить в кабинет любые приборы и лабораторное оборудование.
4.7. Не прикасаться к находящимся под напряжением элементам цепей, лишенным изоляции.
4.8. Не производить пересоединений в цепях и смену предохранителей до отключения источника электропитания.
4.9. Следить за тем, чтобы во время работы случайно не коснуться вращающихся частей электрических машин.
4.10. Не прикасаться к корпусам стационарного электрооборудования, к зажимам отключенных конденсаторов.
4.11. При проведении опытов не допускать предельных нагрузок измерительных приборов.
4.12. Пользоваться инструментами с изолирующими ручками.
4.13. Немедленно сообщать учителю о выявлении неисправности прибора.
4.14. Не принимать пищу и напитки в кабинете физики.
4.15. Находясь в кабинете физики, школьники обязаны соблюдать тишину и порядок, выполнять требования учителя и лаборанта.
4.16. При получении травмы или плохом самочувствии немедленно сообщить учителю физики.
4.17. Обо всех неполадках в работе оборудования необходимо ставить в известность учителя или лаборанта кабинета физики.
4.18. Запрещается самостоятельно устранять любые неисправности используемого лабораторного оборудования и электроприборов.
4.19. При возникновении в кабинете физики во время работы аварийной ситуации, не допускать паники и действовать по указанию учителя.

5. Требования безопасности в кабинете физики в аварийных ситуациях

5.1. При возникновении аварийной ситуации в кабинете физики, немедленно сообщить учителю и далее действовать по его указанию.
5.2. При получении травмы учащимся, без промедления сообщить учителю и помочь ему вызвать медицинского работника для оказания первой помощи пострадавшему учащемуся.
5.3. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под напряжением, повышенном их нагревании, появлении искрения, запаха горелой изоляции и т.д. немедленно отключить источник тока и сообщить об этом учителю или лаборанту кабинета физики.
5.4. В случае, если разбилась лабораторная посуда из стекла, не собирать их осколки незащищёнными руками, а использовать для этой цели щётку и совок.
5.5. Не оставлять своего рабочего места без разрешения учителя физики.
5.6. В случае возникновения аварийной ситуации, создающей угрозу для жизни и здоровья, учащиеся должны быть готовы организованно, без паники, быстро покинуть кабинет под руководством учителя.

6. Требования безопасности в кабинете физики по окончании работы

6.1. По окончании занятия по физике следует привести в порядок свое рабочее место, расположить приборы и оборудование в порядке, указанном учителем.
6.2. Собрать тетради и учебник, письменные принадлежности.
6.3. Индивидуальные средства защиты сдать лаборанту.
6.4. При работе с лабораторным оборудованием, электроприборами и приспособлениями после окончания урока вымыть руки.
6.5. Выходить из кабинета физики спокойным шагом и по указанию преподавателя.
6.6. Запрещено выносить из кабинета физики любые приборы и приспособления, лабораторную посуду и иное лабораторное оборудование без указания учителя.
6.7. Обо всех недостатках, обнаруженных во время работы в кабинете, сообщить учителю физики.
6.8. Дежурный учащийся внимательно проверяет санитарное состояние кабинета и передаёт кабинет дежурному приходящего класса или учителю физики.

Вводный инструктаж разработал: ______________ /_______________________/

Рекомендуем перейти к:
Технике безопасности в кабинете физики

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Источник

ПОД знаком «*»скрыты личные данные

«Средняя общеобразовательная школа № **»

Города Магнитогорска

Утверждена______________________

директором МОУ «СОШ № **»_____

г. Магнитогорска_________________

____________________************

Приказ № __________от __________

Рассмотрена и принята на_________

Педагогическом совете Учреждения

Протокол №_________от_________

ИНСТРУКЦИИ

по технике безопасности при проведении лабораторных работ

на уроках физики

НА 2021/2022 УЧЕБНЫЙ ГОД

Магнитогорск

2022

7 класс

ИТБ – 1 к лабораторной работе №1 «Определение цены деления измерительного

прибора»:

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5.При работе с мензурками нельзя пользоваться сосудами с трещинами или с отбитыми

краями.

6.Аккуратно обращайтесь с сосудами, наполненными водой, со стеклянной посудой.

7.Если сосуд разбит в процессе работы, то осколки нельзя убирать со стола тряпкой или

руками, надо пользоваться щеткой и совком.

ИТБ — 2 к лабораторной работе №2 « Измерение размеров малых тел»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5.Аккуратно пользуйтесь мелкими предметами (горох, пшено, пластиковая дробь)

6. При работе с иглами будьте внимательны и осторожны. Если иглу уронили найти её надо

с помощью магнита.

ИТБ — 3 к лабораторной работе №3 « Измерение массы тела»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5.При пользовании весами взвешиваемое тело кладут на левую чашку весов, а разновесы

на правую. Мелкие гири берите пинцетом.

6.Взвешиваемое тело и разновесы нужно опускать на чашки весов осторожно не роняя их.

7.По окончанию работы с весами разновесы кладут в футляр, а не на стол.

ИТБ — 4 к лабораторной работе №4 « Измерение объема тела»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5.При работе с мензурками нельзя пользоваться сосудами с трещинами или с отбитыми

краями.

6.Аккуратно обращайтесь с сосудами, наполненными водой, со стеклянной посудой.

7.Если сосуд разбит в процессе работы, то осколки нельзя убирать со стола тряпкой или

руками, надо пользоваться щеткой и совком.

8.Металлический цилиндр осторожно опускайте в мензурку. Воду промокайте салфеткой.

ИТБ — 5 к лабораторной работе №5 « Определение плотности вещества»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5.При работе с мензурками нельзя пользоваться сосудами с трещинами или с отбитыми

краями.

6.Аккуратно обращайтесь с сосудами, наполненными водой, со стеклянной посудой.

7.Если сосуд разбит в процессе работы, то осколки нельзя убирать со стола тряпкой или

руками, надо пользоваться щеткой и совком.

8.Металлический цилиндр осторожно опускайте в мензурку. Воду промокайте салфеткой.

9.При пользовании весами взвешиваемое тело кладут на левую чашку весов, а разновесы

на правую. Мелкие гири берите пинцетом.

10.Взвешиваемое тело и разновесы нужно опускать на чашки весов осторожно не роняя их.

11.По окончанию работы с весами разновесы кладут в футляр, а не на стол

ИТБ — 6 к лабораторной работе №6 «Градуирование пружины и измерение сил

динамометром»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5.При работе с динамометром нельзя нагружать его так, чтобы длина пружины превысила

ограничитель по шкале.

6. Не растягивайте пружину динамометра руками.

7.Тщательно закрепите динамометр в лапке штатива.

ИТБ — 7 к лабораторной работе №7 « Определение выталкивающей силы,

действующей на погруженное в жидкость тело»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5.При работе с динамометром нельзя нагружать его так, чтобы длина пружины превысила

ограничитель по шкале.

6. Не растягивайте пружину динамометра руками.

7.Аккуратно обращайтесь с сосудами, наполненными водой, со стеклянной посудой.

8.Если сосуд разбит в процессе работы, то осколки нельзя убирать со стола тряпкой или

руками, надо пользоваться щеткой и совком.

9.Металлический цилиндр осторожно опускайте в стакан с водой. Воду промокайте

салфеткой.

ИТБ — 8 к лабораторной работе №8 «Выяснение условий плавния тел в жидкости»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5.Аккуратно обращайтесь с сосудами, наполненными водой, со стеклянной посудой.

6.Если сосуд разбит в процессе работы, то осколки нельзя убирать со стола тряпкой или

руками, надо пользоваться щеткой и совком.

7.При работе с солью пользуйтесь специальными солонками, если рассыпали соль,

аккуратно сметите её щеткой.

8.Осторожно опускайте груз в жидкость.

ИТБ — 9 к лабораторной работе №9 «Выяснение условий равновесия рычага»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5.При использовании рычага—линейки придерживайте свободный от грузов конец линейки

рукой.

6.Недопускайте кругового вращения рычага вокруг оси.

ИТБ— 10 к лабораторной работе №10 « Определение КПД наклонной плоскости»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5.При работе с динамометром нельзя нагружать его так, чтобы длина пружины превысила

ограничитель по шкале.

6. Не растягивайте пружину динамометра руками.

8 класс

ИТБ— 1 к лабораторной работе №1 « Сравнение количеств теплоты при смешивании

воды разной температуры»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5.Аккуратно обращайтесь с сосудами, наполненными водой, со стеклянной посудой.

6.Если сосуд разбит в процессе работы, то осколки нельзя убирать со стола тряпкой или

руками, надо пользоваться щеткой и совком.

7.Аккуратно обращайтесь с термометрами не встряхивайте их.

8.Осторожно обращайтесь с калориметром с горячей водой.

9.Переливайте холодную воду в горячую.

ИТБ —2 к лабораторной работе №2 « Определение удельной теплоемкости твердого

тела.»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5.Аккуратно обращайтесь с сосудами, наполненными водой, со стеклянной посудой

6. Аккуратно обращайтесь с термометрами не встряхивайте их.

7.Металлический цилиндр осторожно опускайте в калориметр с водой.

8.Если сосуд разбит в процессе работы, то осколки нельзя убирать со стола тряпкой или

руками, надо пользоваться щеткой и совком.

ИТБ — 3 к лабораторной работе №3 « Сборка электрической цепи и измерение силы

тока»

к лабораторной работе №4 « Измерение напряжения на различных участках

электрической цепи.»

к лабораторной работе №5 « Определение сопротивления проводника при помощи

амперметра и вольтметра»

к лабораторной работе №6 «Измерение мощности и работы тока в электрической

лампе»

к лабораторной работе №7 « Сборка электромагнита и испытание его действия»

к лабораторной работе №8« Изучение электрического двигателя постоянного тока»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5.При сборке электрической цепи провода располагайте аккуратно, а наконечники плотно

соединяйте с клеммами

6.Все изменения в цепи и её разборку проводите при выключенном источнике питания.

7.Не включайте электрическую цепь без проверки её учителем.

8.Соблюдайте правила включения в цепь амперметра и вольтметра: амперметр включается

в цепь последовательно. Вольтметр — параллельно.

9.Во всех случаях повреждения электрического оборудования, измерительных приборов,

проводов необходимо отключить напряжение и сообщить о неисправности учителю.

ИТБ —4 к лабораторной работе №9 «Получение изображений при помощи линз»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5.При работе с линзами не следует касаться оптического стекла руками, чтобы не

загрязнить его.

6.При обнаружении трещин на стекле и линзах нужно прекратить работу и сообщить

учителю.

7.При работе со свечами соблюдать правила пользования огнем, не подносить к горящей

свече бумагу. Перед работой устойчиво укрепите свечку на подставке.

8. При работе с лампочками, соблюдайте правила пользования с источниками тока.

9 класс

ИТБ —1 к лабораторной работе №1 « Исследование равноускоренного движения »

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5.Соблюдайте правила включения датчиков к электронному секундомеру

6.Бруски располагайте магнитом к датчикам

7.Для торможения брусков пользуйтесь резиновыми ковриками

8.Осторожно опускайте брусок по наклонной плоскости

ИТБ —2 к лабораторной работе №2 « Измерение ускорения свободного падения»

к лабораторной работе №3 « Исследование зависимости периода и частоты колебаний

маятника от его длины»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5. Перед выполнением работы жестко укрепите штативы на столе.

6.Соблюдайте правила включения датчиков к электронному секундомеру.

7.Не обрывайте нитки пальцами.

8. Не отклоняйте шарики на большое расстояние от положения равновесия.

ИТБ —3 к лабораторной работе №4 «Изучение явления электромагнитной индукции»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения

5.При сборке электрической цепи провода располагайте аккуратно, а наконечники плотно

соединяйте с клеммами

6.Все изменения в цепи и её разборку проводите при выключенном источнике питания.

7.Не включайте электрическую цепь без проверки её учителем.

8.Соблюдайте правила включения в цепь миллиамперметра, он включается в цепь как

гальванометр для регистрации тока в цепи.

9.Аккуратно обращайтесь с полосовыми магнитами и кольцами—мотками.

10.Во всех случаях повреждения электрического оборудования, измерительных приборов,

проводов необходимо отключить напряжение и сообщить о неисправности учителю

10 класс

ИТБ —1 к лабораторной работе №1 «Измерение ускорения тела при равноускоренном

движении»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения

5.Соблюдайте правила включения датчиков к электронному секундомеру

6.Бруски располагайте магнитом к датчикам

7.Для торможения брусков пользуйтесь резиновыми ковриками

8.Осторожно опускайте брусок по наклонной плоскости

ИТБ —2 к лабораторной работе №2 « Изучение движения тела брошенного

горизонтально»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения

5. Перед выполнением работы жестко укрепите штатив на столе.

6.Аккуратно спускайте шарик по наклонному желобу, не допускайте его падения на пол.

ИТБ —3 к лабораторной работе №3 « Определение жесткости пружины»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения

5. Перед выполнением работы жестко укрепите штатив на столе.

6.При работе с динамометром нельзя нагружать его так, чтобы длина пружины превысила

ограничитель по шкале.

7. Не растягивайте пружину динамометра руками.

ИТБ —4 к лабораторной работе №4 « Определение коэффициента трения скольжения»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5.При работе с динамометром не нагружайте его так, чтобы длина пружины превышала

ограничитель по шкале.

6.Грузы,чтобы исключить падение, помещайте крючками в отверстия бруска.

ИТБ —5 к лабораторной работе №5 « Изучение закона сохранения энергии»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5. Перед выполнением работы жестко укрепите штатив на столе.

6.При работе с динамометром не нагружайте его так, чтобы длина пружины превышала

ограничитель по шкале.

7.Не обрывайте нить руками.

8.Осторожно работайте с пробковым фиксатором

9.Во время проведения опыта придерживайте груз руками

ИТБ— 6 к лабораторной работе №6 « Изучение одного из изопроцессов»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5.Аккуратно обращайтесь с сосудами, наполненными водой, со стеклянной посудой.

6.Если сосуд разбит в процессе работы, то осколки нельзя убирать со стола тряпкой или

руками, надо пользоваться щеткой и совком.

7.Аккуратно обращайтесь с термометром не встряхивайте его.

11 класс

ИТБ— 1 к лабораторной работе №1 « Измерение Э.Д.С. и внутреннего сопротивления

источника тока»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5.При сборке электрической цепи провода располагайте аккуратно, а наконечники плотно

соединяйте с клеммами

6.Все изменения в цепи и её разборку проводите при выключенном источнике питания.

7.Не включайте электрическую цепь без проверки её учителем.

8.Соблюдайте правила включения в цепь амперметра и вольтметра: амперметр включается

в цепь последовательно. Вольтметр — параллельно.

9.Во всех случаях повреждения электрического оборудования, измерительных приборов,

проводов необходимо отключить напряжение и сообщить о неисправности учителю.

ИТБ— 2 к лабораторной работе №2 « Наблюдение действия магнитного поля на

проводник с током»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения.

5.При сборке электрической цепи провода располагайте аккуратно, а наконечники плотно

соединяйте с клеммами

6.Все изменения в цепи и её разборку проводите при выключенном источнике питания.

7.Не включайте электрическую цепь без проверки её учителем.

8.Во всех случаях повреждения электрического оборудования, измерительных приборов,

проводов необходимо отключить напряжение и сообщить о неисправности учителю.

ИТБ —3 к лабораторной работе №3 «Изучение явления электромагнитной индукции»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения

5.При сборке электрической цепи провода располагайте аккуратно, а наконечники плотно

соединяйте с клеммами

6.Все изменения в цепи и её разборку проводите при выключенном источнике питания.

7.Не включайте электрическую цепь без проверки её учителем.

8.Соблюдайте правила включения в цепь миллиамперметра, он включается в цепь как

гальванометр для регистрации тока в цепи.

9.Аккуратно обращайтесь с полосовыми магнитами и кольцами—мотками.

10.Во всех случаях повреждения электрического оборудования, измерительных приборов,

проводов необходимо отключить напряжение и сообщить о неисправности учителю

ИТБ —4 к лабораторной работе №4 «Определение показателя преломления стекла»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения

5.При работе со стеклянной пластинкой будьте предельно осторожны и внимательны,

чтобы не разбить её и не порезаться.

6.При обнаружении трещин и сколов на стекле нужно прекратить работу и сообщить об

этом учителю.

7.Осколки стекла не стряхивать руками, сметайте их щеткой в совок.

ИТБ —5 к лабораторной работе №5 «Наблюдение интерференции и дифракции света»

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания

учителя

2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном

учителем.

3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.

4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её

выполнения

5.При работе со стеклянными пластинками будьте предельно осторожны и внимательны,

чтобы не разбить их и не порезаться.

6.При обнаружении трещин и сколов на стекле нужно прекратить работу и сообщить об

этом учителю.

7.Осколки стекла не стряхивать руками, сметайте их щеткой в совок.

«Средняя общеобразовательная школа № **»

Города Магнитогорска

Утверждена______________________

директором МОУ «СОШ № **»_____

г. Магнитогорска_________________

____________________************

Приказ № __________от __________

Рассмотрена и принята на_________

Педагогическом совете Учреждения

Протокол №_________от_________

Журнал инструктажа учащихся

по технике безопасности

при выполнении лабораторных работ на уроках физики

НА 2020/2022 УЧЕБНЫЙ ГОД

Магнитогорск

2022

Инструктируемый(ая)

Ученик (ца)

ФИО, должность

проводившего

инструктаж

Подпис

провод

ившего

инстру

ктаж

Инструктируемый(ая)

Ученик (ца)

ФИО, должность

проводившего инструктаж

Подпись

проводившег

инструктаж

Инструктируемый(ая)

Ученик (ца)

ФИО, должность

проводившего инструктаж

Подпись

проводившег

инструктаж

Инструктируемый(ая)

Ученик (ца)

ФИО, должность проводившего

инструктаж

Подпись

проводившего

инструктаж

Инструктируемый(ая)

Ученик (ца)

ФИО, должность проводившего

инструктаж

Подпись

проводившего

инструктаж

№ Инструктируемый(ая)

Ученик (ца)

ФИО, должность проводившего

инструктаж

Подпись

проводившего

инструктаж

№ Инструктируемый(ая)

Ученик (ца)

ФИО, должность проводившего

инструктаж

Подпись

проводившего

инструктаж

№ Инструктируемый(ая)

Ученик (ца)

ФИО, должность проводившего

инструктаж

Подпись

проводившего

инструктаж

№ Инструктируемый(ая)

Ученик (ца)

ФИО, должность проводившего

инструктаж

Подпись

проводившего

инструктаж

№ Инструктируемый(ая)

Ученик (ца)

ФИО, должность проводившего

инструктаж

Подпись

проводившего

инструктаж

Инструкция

по охране труда при работе в кабинете физики

ИОТ-007-2004

1. Общие требования безопасности

1.1. К работе в кабинете физики допускаются лица, достигшие 16—летнего возраста, прошедшие

инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию

здоровья.

1.2. Лица, допущенные к работе в кабинете физики, должны соблюдать правила внутреннего

трудового распорядка, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При работе в кабинете физики возможно воздействие на работающих опасных и вредных

производственных факторов:

— термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;

— порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла;

— поражение электрическим током при работе с электроустановками;

— возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими

жидкостями.

1.4. При работе в кабинете физики должна использоваться следующая спецодежда и средства

индивидуальной защиты6халат хлопчатобумажный, диэлектрические перчатки, указатель напряжения,

инструмент с изолированными ручками, диэлектрический коврик.

1.5. Кабинет физики должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых

медикаментов и перевязочных средств.

1.6. При работе в кабинете физики соблюдать правила пожарной безопасности, знать места

расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет физики должен быть оснащен первичными

средствами пожаротушения: огнетушителем пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым,

ящиком с песком и накидкой из огнезащитной ткани.

1.7. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно

сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования, приспособлений и

инструмента прекратить работу и сообщить администрации учреждения.

1.8. в процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользования средствами

индивидуальной защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.9. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к

дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при

необходимости. Подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Надеть спецодежду, при работе с электроустановками подготовить средства индивидуальной

защиты.

2.2. Подготовить к работе необходимое оборудование и приборы, проверить их исправность,

убедиться в наличии заземления электроустановок.

2.3. Тщательно проветрить помещение кабинета физики.

3. Требования безопасности во время работы

3.1. Кабинет физики запрещается использовать в качестве классной комнаты для занятий по другим

предметам и для проведения сборов.

3.2. Пребывание учащихся в лаборантской и в помещении кабинета физики разрешается только в

присутствии учителя (преподавателя) физики.

3.3. Учащиеся не допускаются к выполнению обязанностей лаборанта кабинета физики.

3.4. Лабораторные работы, лабораторный практикум учащиеся проводят только в присутствии

учителя физики или лаборанта.

3.5. Запрещается пользоваться разбитой или треснутой стеклянной посудой, применять приборы и

устройства, не соответствующие требованиям безопасности труда, а также самодельные приборы. Не

применять оборудование, приборы, провода и кабели с открытыми токоведущими частями.

3.6. Не оставлять без присмотра работающие электронагревательные приборы, запрещается

пользоваться приборами с открытой спиралью.

3.7. Все электрические приборы должны иметь указатели напряжения, на которое они рассчитаны, и

их полярность.

3.8. Запрещается подавать к рабочим столам учащихся напряжение свыше 42 В переменного и 110 В

постоянного тока.

3.9. Категорически запрещается применять бензин в качестве топлива в спиртовках.

3.10. для проведения лабораторных работ и лабораторного практикума запрещается выдавать

учащимся приборы с надписью на их панелях (корпусах) «Только для проведения опытов учителем».

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под

напряжением, (повышенном их нагревании, появлении искрения и т.д.) немедленно отключить

источник электропитания и сообщить администрации учреждения.

4.2. При коротком замыкании в электрических устройствах и их загорании, немедленно отключить

их от сети, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания

углекислотным (порошковым) огнетушителем или песком.

4.3. В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки

незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

4.4. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом

администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное

учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. Отключить электрические устройства и приборы от источника питания.

5.2. Привести в порядок рабочее место, убрать оборудование и приборы в лаборантскую в шкафы.

5.3. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом, проветрить кабинет.

Инструкция

по охране труда при проведении демонстрационных опытов по физике

ИОТ-008-2004

1. Общие требования безопасности

1.1. К проведению демонстрационных опытов по физике допускаются педагогические работники в

возрасте не моложе 18 лет, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие

противопоказаний по состоянию здоровья. Учащиеся к подготовке и проведению демонстрационных

опытов по физике не допускаются.

1.2. Лица, допущенные к проведению демонстрационных опытов по физике, должны соблюдать

правила внутреннего трудового распорядка, расписание учебных занятий, установленные режимы труда

и отдыха.

1.3. При проведении демонстрационных опытов по физике возможно воздействие на работающих

опасных и вредных производственных факторов:

— термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;

— порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла;

— поражение электрическим током при работе с электроустановками;

— возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими

жидкостями.

1.4. При проведении демонстрационных опытов по физике должна использоваться следующая

спецодежда и средства индивидуальной защиты: халат хлопчатобумажный, диэлектрические перчатки,

указатель напряжения, инструмент с изолированными ручками, диэлектрический коврик.

1.5. Кабинет физики должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых

медикаментов и перевязочных средств.

1.6. При проведении демонстрационных опытов по физике соблюдать правила пожарной

безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет физики должен

быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем пенным, огнетушителем

углекислотным или порошковым, ящиком с песком и накидкой из огнезащитной ткани.

1.7. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно

сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования, приспособлений и

инструмента прекратить работу и сообщить администрации учреждения.

1.8. При проведении демонстрационных опытов по физике соблюдать правила ношения спецодежды,

пользования средствами индивидуальной защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в

чистоте рабочее место.

1.9. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к

дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при

необходимости, внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Надеть спецодежду, при работе с электроустановками подготовить средства индивидуальной

защиты.

2.2. Подготовить к работе необходимое оборудование и приборы, проверить их исправность,

убедиться в наличии заземления электроустановок.

2.3. Тщательно проветрить помещение кабинета физики.

3. Требования безопасности во время работы

3.1. При работе с приборами из стекла применять стеклянные трубки с оплавленными краями,

правильно подбирать диаметры резиновых и стеклянных трубок при их соединении, концы смачивать

водой, глицерином или смазывать вазелином.

3.2. Отверстие пробирки или горлышко колбы при нагревании в них жидкостей направлять в сторону

от себя и обучающих, не допускать резких изменений температуры и механических ударов.

3.3. При работе, если имеется вероятность взрыва сосуда вследствие нагревания, нагнетания или

откачивания воздуха, на демонстрационном столе со стороны обучающихся необходимо устанавливать

защитный экран из оргстекла, а учитель должен надеть защитные очки.

3.4. Не брать приборы с горячей жидкостью незащищенными руками, а также закрывать сосуд с

горячей жидкостью притертой пробкой до его остывания.

3.5. Не превышать пределы допустимых скоростей вращения при демонстрации центробежной

машины, универсального электродвигателя, вращающегося диска и др., указанных в технических

описаниях, следить за исправностью всех креплений в этих приборах. Для исключения возможности

травмирования обучающихся на демонстрационном столе необходимо устанавливать защитный экран

из оргстекла.

3.6. При измерении напряжений и токов измерительные приборы присоединять проводниками с

надежной изоляцией, снабженными наконечниками. При сборке схемы источник тока подключать в

последнюю очередь.

3.7. Замену деталей, а также измерение сопротивлений в схемах учебных установок производить

только после ее выключения и разряда конденсаторов с помощью изолированного проводника.

3.8. Не включать без нагрузки выпрямители и не делать переключений в схемах при включенном

питании.

3.9. Не допускать прямого попадания в глаза учителя и обучающихся света от электрической дуги,

проекционных аппаратов, стробоскопа и лазера при демонстрации их работы.

3.10. Не оставлять без надзора включенные в сеть электрические устройства и приборы.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, немедленно отключить

источник электропитания. Работу продолжать только после устранения неисправности.

4.2. При коротком замыкании в электрических устройствах и их загорании, немедленно отключить

их от сети, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания

углекислотным (порошковым) огнетушителем или песком.

4.3. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее загорании, удалить обучающихся из

кабинета, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания

с помощью первичных средств пожаротушения.

4.4. В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки

незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

4.5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом

администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное

учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. Отключить электрические устройства и приборы от источника питания.

5.2. Привести в порядок рабочее место, убрать оборудование и приборы в лаборантскую в шкафы.

5.3. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

5.4. Тщательно проветрить помещение кабинета физики.

Инструкция

по охране труда при проведении лабораторных работ

и лабораторного практикума по физике

ИОТ-009-2004

1. Общие требования безопасности

1.1. К проведению лабораторных работ и лабораторного практикума по физике допускаются

учащиеся с 7—го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие

противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. Учащиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные

режимы труда и отдыха.

1.3. При проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике возможно

воздействие на учащихся следующих опасных и вредных производственных факторов:

— термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;

— порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла;

— поражение электрическим током при работе с электроустановками;

— возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими

жидкостями.

1.4. Кабинет физики должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых

медикаментов и перевязочных средств.

1.5. При проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике соблюдать правила

пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет физики

должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем пенным,

огнетушителем углекислотным или порошковым, ящиком с песком и накидкой из огнезащитной ткани.

1.6. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан

немедленно сообщить учителю. При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента

прекратить работу и сообщить об этом учителю.

1.7. В процессе работы учащиеся должны соблюдать порядок проведения лабораторных работ и

лабораторного практикума, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.8. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда,

привлекаются к ответственности со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по охране

труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Внимательно изучить содержание и порядок проведения лабораторной работы или

лабораторного практикума, а также безопасные приемы ее выполнения.

2.2. подготовить к работе рабочее место, убрать посторонние предметы. Приборы и оборудование

разместить таким образом, чтобы исключить их падение и опрокидывание.

2.3. Проверить исправность оборудования, приборов, целостность лабораторной посуды и

приборов из стекла.

3. Требования безопасности во время работы

3.1. Точно выполнять все указания учителя при проведении лабораторной работы или

лабораторного практикума, без его разрешения не выполнять самостоятельно никаких работ.

3.2. При работе со спиртовкой беречь одежду и волосы от воспламенения, не зажигать одну

спиртовку от другой, не извлекать из горящей спиртовки горелку с фитилем, не задувать пламя

спиртовки ртом, а гасить его, накрывая специальным колпачком.

3.3. При нагревании жидкости в пробирке или колбе использовать специальные держатели

(штативы), отверстие пробирки или горлышко колбы не направлять на себя и на своих товарищей.

3.4. Во избежание ожогов, жидкость и другие физические тела нагревать не выше 60—70?С, не

брать их незащищенными руками.

3.5. Соблюдать осторожность при обращении с приборами из стекла и лабораторной посудой, не

бросать, не ронять и не ударять их.

3.6. Следить за исправностью всех креплений в приборах и приспособлениях, не прикасаться и не

наклоняться близко к вращающимся и движущимся частям машин и механизмов.

3.7. При сборке электрической схемы использовать провода с наконечниками, без видимых

повреждений изоляции, избегать пересечений проводов, источник света подключать в последнюю

очередь.

3.8. Собранную электрическую схему включать под напряжением только после проверки ее

учителем или лаборантом.

3.9. не прикасаться к находящимся под напряжением элементам электрической цепи, к корпусам

стационарного электрооборудования, к зажимам конденсаторов, не производить переключений в цепях

до отключения источника тока.

3.10. Наличие напряжения в электрической цепи проверять только приборами.

3.11. Не допускать предельных нагрузок измерительных приборов.

3.12. Не оставлять без надзора не выключенные электрические устройства и приборы.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под

напряжением, повышенном их нагревании, появлении искрения, запаха горелой изоляции и

т.д. немедленно отключить источник электропитания и сообщить об этом учителю.

4.2. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее загорании немедленно сообщить об этом

учителю и по его указанию покинуть помещение.

4.3. В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки

незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

4.4. При получении травмы сообщить об этом учителю, которому немедленно оказать первую

помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить

пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. Отключить источник тока. Разрядить конденсаторы с помощью изолированного проводника и

разобрать электрическую схему.

5.2. Разборку установки для нагревания жидкости производить после ее остывания.

5.2. Привести в порядок рабочее место, сдать учителю приборы, оборудование, материалы и

тщательно вымыть руки с мылом.

Источник

Изучение физики подразумевает работу с оборудованием, проведение опытов и демонстраций. Неаккуратность и невнимательность учащихся могут привести к несчастным случаям. Уберечь от травм при работе с измерительными приборами, технических оборудованием и стеклянными сосудами позволяет техника безопасности, соблюдать которую должны как школьники, так учителя. В этой статье разберем правила и меры.

Содержание:

Вводный инструктаж
Требования безопасности перед началом работы в кабинете физики
Требования безопасности во время занятий в кабинете физики
Требования техники безопасности при постановке и проведении практических и лабораторных работ

1. Вводный инструктаж

Вводный инструктаж учащихся проводится при первичном посещении кабинета физики. Перед каждой практической или лабораторной работой проводится инструктаж на рабочем месте.

ученики должны спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, входить и выходить из кабинета физики;
каждый школьник должен соблюдать правила личной гигиены и требования санитарных норм, поддерживать свое рабочее место в чистоте, соблюдать порядок проведения практических и лабораторных работ;
учащиеся должны строго соблюдать требования инструкций по правилам безопасности при проведении практических и лабораторных работ по физике;
ученики не должны заходить в лаборантскую, подходить к электрическому щитку КЭФ, что является зоной особой опасности (напряжение 220 В);
при нахождении в кабинете физики надо соблюдать правила пожарной безопасности и правила обращения с электроприборами;
во время проведения лабораторных опытов на уроке для защиты школьников должны, в зависимости от типа опасности, применяться диэлектрические перчатки, хлопчатобумажный халат, диэлектрический коврик, защитные очки;
учащимся запрещается без разрешения учителя или лаборанта подходить к имеющемуся в кабинете оборудованию и пользоваться им, трогать электрические разъемы;
запрещается загромождать в кабинете проходы портфелями, сумками, передвигать учебные столы и стулья;
помните, что каждый ученик в ответе за состояние своего рабочего места и сохранность размещенного на нем лабораторного оборудования;
запрещается без разрешения учителя физики начинать опыты и эксперименты с использованием лабораторного оборудования и электроприборов, осуществлять опыты, не имеющие отношения к теме урока; вносить и выносить из кабинета физики, без указания учителя, любые вещества, электроприборы, лабораторное оборудование;
при ухудшении самочувствия или неисправности оборудования или инструментов надо немедленно прекратить работу и сообщить об этом учителю физики.

Вам могут пригодиться наши планы уроков по физике:

2. Требования безопасности перед началом работы в кабинете физики

В соответствии с положением об организации работы по охране труда в системе Министерства общего и профессионального образования РФ директор школы, его заместитель по учебно-воспитательной работе и заведующий кабинетом (учитель физики) обязаны создавать здоровые и безопасные условия для проведения занятий в кабинете физики. Они несут личную ответственность за нарушение норм гигиены и правил безопасности труда и обеспечивают безопасное состояние рабочих мест.

входить в кабинет физики только после разрешения учителя;
не включать самостоятельно электроосвещение и учебные электроприборы;
не открывать самостоятельно форточки и окна;
подготовить рабочее место и учебные принадлежности к занятиям, убрать личные посторонние вещи; портфели и сумки необходимо расположить так, чтобы они не загромождали проходы;
надеть средства индивидуальной защиты по указанию учителя физики.

Хотите преподавать физику онлайн, но не знаете, с чего начать?
Узнайте, как за 4 шага попасть в нашу команду!

Узнать

3. Требования безопасности во время занятий в кабинете физики

Чтобы минимизировать несчастные случаи, пребывание школьников в кабинете физике или лаборантской может осуществляться только с разрешения преподавателя, а все работы должны проводиться при личном присутствии в кабинете учителя физики.

на занятиях в кабинете физики учащиеся должны быть внимательны, дисциплинированы, осторожны, не оставлять рабочее место без разрешения учителя;
точно выполнять указания учителя физики, без его разрешения не проводить опыты и не трогать руками оборудование, не вставать с места, не включать приборы;
осторожно и бережно обращаться с лабораторным оборудованием;
не принимать пищу и напитки в кабинете физики;
находясь в кабинете физики, школьники обязаны соблюдать тишину и порядок, выполнять требования учителя и лаборанта;
при получении травмы или плохом самочувствии немедленно сообщить учителю физики;
при возникновении в кабинете физики во время работы аварийной ситуации, не допускать паники и действовать по указанию учителя.

при возникновении аварийной ситуации в кабинете физики, немедленно сообщить учителю и далее действовать по его указанию;
при получении травмы учащимся, без промедления сообщить учителю и помочь ему вызвать медицинского работника для оказания первой помощи пострадавшему учащемуся;
при обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под напряжением, повышенном их нагревании, появлении искрения, запаха горелой изоляции и так далее немедленно сообщить об этом учителю кабинета физики;
в случае, если разбилась лабораторная посуда из стекла, не собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щётку и совок.
в случае возникновения аварийной ситуации, создающей угрозу для жизни и здоровья, учащиеся должны быть готовы организованно, без паники, быстро покинуть кабинет под руководством учителя.

по окончании занятия по физике следует привести в порядок свое рабочее место, расположить приборы и оборудование в порядке, указанном учителем; собрать тетради и учебник, письменные принадлежности; индивидуальные средства защиты сдать учителю физики;
при работе с лабораторным оборудованием, электроприборами и приспособлениями после окончания урока вымыть руки;
выходить из кабинета физики спокойным шагом и по указанию преподавателя;
запрещено выносить из кабинета физики любые приборы и приспособления, лабораторную посуду и иное лабораторное оборудование без указания учителя;
обо всех недостатках, обнаруженных во время работы в кабинете, сообщить учителю физики.

Еще материалы к урокам физики:

4. Требования техники безопасности при постановке и проведении практических и лабораторных работ

На уроках физики проводятся демонстрации, опыты, практические и лабораторные работы, к которым допускаются прошедшие инструктаж по охране труда.

При проведении демонстрационных опытов и лабораторных опытов по физике возможно воздействие на обучающихся следующих опасных и вредных производственных факторов:

поражение электрическим током при работе с электроустановками;
термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;
порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла;
возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися жидкостями.

Поэтому проводить инструктаж по технике безопасности необходимо каждый раз перед проведением демонстраций, практических и лабораторных работ с учетом темы, соответствующей прохождению программного материала на разных ступенях общеобразовательного процесса.

• Демонстрационные опыты, оборудование для практических и лабораторных работ готовит учитель физики, соблюдая при этом требования правил безопасности труда.

• При работе со стеклянными приборами необходимо:

применять стеклянные трубки с оплавленными краями;
правильно подбирать диаметры резиновых и стеклянных трубок при их соединении, концы трубок смачивать водой, глицерином или смазывать вазелином;
использовать стеклянную посуду без трещин;
не допускать резких изменений температуры и механических ударов;
соблюдать осторожность при вставлении пробок в стеклянные трубки и обратном процессе;
отверстия от пробирки или горлышко колбы при нагревании в них жидкостей направлять в сторону от себя и учащихся.

• При температуре нагрева наружных элементов изделия при эксплуатации выше 45◦ С на видном месте этого изделия должна быть сделана предупреждающая надпись «Берегись ожога!»

• Категорически запрещается применять бензин в качестве топлива в спиртовках.

• Нельзя допускать пределы допустимых скоростей вращения на центробежной машине, универсальном электродвигателе, вращающемся диске, обозначенные в технических описаниях. Во время демонстрации необходимо следить за исправностью всех креплений в этих приборах. Чтобы исключить возможность травмирования отлетающими деталями, необходимо устанавливать защитный экран.

• Запрещается применение пылесоса при постановки демонстрационных опытов с прибором по механике на воздушной подушке, если уровень фонового шума превышает установленный ГОСТом 12.1.003-76.5.2.10.

• При постановке всех видов физического эксперимента запрещается применение:

металлической ртути;
генератора УВЧ на открытых лампах;
индукционных катушек ИВ-50, ИВ-100 и прибора для демонстрации электроискровой обработки металлов, так как это приборы создают сильные радиопомехи;
электрического учебного оборудования с открытыми контактами на напряжения выше 42 В переменного тока и 110 В постоянного.

• При измерении напряжений и токов, измерительные приборы присоединяются проводниками с надежной изоляцией. Присоединять вилки к схеме нужно одной рукой, причем вторая рука не должна касаться корпуса прибора и других электропроводящих предметов.

• Замена деталей, а также измерение сопротивлений в цепях учебных установок производится только после их выключения и разряда конденсаторов с помощью изолированного проводника.

• Настройки или регулировки радиоустройства во включенном состоянии совершают инструментом с надежной изоляцией.

• При налаживании и эксплуатации осциллографов и телевизоров необходимо с особой осторожностью обращаться с электронно-лучевой трубкой. Недопустимы удары по трубке или попадание на нее расплавленного припоя, так как это может вызвать взрыв трубки.

• Запрещается включение без нагрузки выпрямителей, так как в этом случае электрические конденсаторы фильтра заметно нагреваются, а иногда и взрываются.

• При перегреве трансформатора, появления запаха гари, искрении внутри баллонов радиоламп или разогревании их анодов, радиоустройство следует немедленно выключить.

• Нельзя оставлять включенные электро, радиоустройства без надзора и допускать к ним посторонних лиц.

• При эксплуатации источников высоких напряжений (электрофорная машина) необходимо соблюдать следующие предосторожности:

не прикасаться к деталям и проводникам руками или токопроводящими предметами (материалами);
высоковольтные соединительные проводники или электроды шарового разрядника следует перемещать с помощью изолирующей ручки (можно использовать чистую сухую стеклянную трубку);
после выключения нужно разрядить конденсаторы путем соединения электродов разрядника.

• Не допускается прямое попадание в глаза учителя и учащихся света от электрической дуги, проекционных аппаратов, стробоскопа и лазера.

• Не разрешается эксплуатация лазера без защитного заземления прибора и ограничения экраном распространения луча вдоль демонстрационного стола. Запрещаются перемещение лазера по оптической скамье во включенном состоянии и все виды регулировок при снятой верхней части корпуса.

Источник

Просмотр содержимого документа «doljn-fizika»

Просмотр содержимого документа «doljn-labfizika»

Просмотр содержимого документа «doljn-uchitel»

Просмотр содержимого документа «doljn-uchmat»

Просмотр содержимого документа «elektrichestvo»

Просмотр содержимого документа «fizika-mehanika»

Просмотр содержимого документа «fizika-optika»

Просмотр содержимого документа «fizika-pojar»

Просмотр содержимого документа «fizika-praktika»

Просмотр содержимого документа «fizika-uborka»

Вводный инструктаж для учащихся в кабинете физики

1. Общие положения

2. Общие требования безопасности для учащихся в кабинете физики

3. Требования безопасности перед началом работы в кабинете физики

4. Требования безопасности во время занятий в кабинете физики

5. Требования безопасности в кабинете физики в аварийных ситуациях

6. Требования безопасности в кабинете физики по окончании работы

Содержание:

1. Вводный инструктаж

2. Требования безопасности перед началом работы в кабинете физики

3. Требования безопасности во время занятий в кабинете физики

4. Требования техники безопасности при постановке и проведении практических и лабораторных работ

Это тоже интересно:

Просмотр содержимого документа

«doljn-fizika»

Просмотр содержимого документа

«doljn-labfizika»

Просмотр содержимого документа

«doljn-uchitel»

Просмотр содержимого документа

«doljn-uchmat»

Просмотр содержимого документа

«elektrichestvo»

Просмотр содержимого документа

«fizika-mehanika»

Просмотр содержимого документа

«fizika-optika»

Просмотр содержимого документа

«fizika-pojar»

Просмотр содержимого документа

«fizika-praktika»

Просмотр содержимого документа

«fizika-uborka»

Вводный инструктаж
для учащихся в кабинете физики