В статье описаны основы работы пользователей (слушателей курсов) с СДО Moodle и учебными курсами на примерах демонстрационных серверов компании «Открытые технологии» и СЭО 3KL Русский Moodle.
Примечание. Состав и настройки модулей системы, расположение блоков, навигация и внешний вид могут отличаться от других версий и сборок Moodle. Цель данной инструкции – знакомство слушателей с основными страницами системы СЭО 3KL Русский Moodle от v3.5.10+, включая работу с курсами.
1. Регистрация и авторизация на сайте
НАВЕРХ
Для получения доступа к СДО Moodle пользователь должен зарегистрироваться в системе. Сделать это можно двумя способами:
- Саморегистрация. Создается новая учетная запись, после чего на указанный адрес электронной почты приходит письмо со ссылкой для подтверждения регистрации.
- Принудительная регистрация. Аккаунт для пользователя создает сотрудник учебного заведения или организации, обладающий в системе Moodle правами администратора. В этом случае пароль и логин для входа пользователь может получить разными способами на усмотрение администрации (через СМС-уведомление, на электронную почту, на печатном носителе и т. д.).
Примечание. Регистрация в системе не означает автоматического получения доступа к конкретным курсам (за исключением случаев, когда подписка на курс – принудительная). После регистрации способом самозаписи пользователь не увидит в личном кабинете доступных курсов: на них необходимо подписываться отдельно.
Для авторизации в системе дистанционного обучения необходимо нажать кнопку «Вход» в правом верхнем углу и в соответствующих полях открывшегося окна авторизации ввести логин и пароль.
Авторизовавшись в системе, пользователь увидит в правой верхней части страницы свои имя и фамилию, место для размещения фотографии, пиктограммы портфолио достижений, поиска, витрины курсов и окно оповещения о личных сообщениях и уведомлениях.
2. Личный кабинет
НАВЕРХ
Для начала работы необходимо перейти в Личный кабинет, нажав на имя или фотографию пользователя, и в развернувшемся меню нажать ссылку «Личный кабинет». В этом же меню можно увидеть прямые ссылки для перехода в свой профиль (его могут просматривать и другие пользователи), журнал оценок и на страницу личных сообщений, а также перейти в режим настроек.
В Личном кабинете можно отредактировать данные своего профиля (загрузить фотографию, написать о своих интересах и увлечениях, указать свой номер телефона, дату рождения и т. д.).
Ниже основного блока с персональной информацией находится блок «История обучения»: он включает список курсов, которые слушатель будет проходить в соответствии с учебным планом и к которым он имеет доступ.
На странице Личного кабинета могут отображаться дополнительные блоки, такие как «Календарь предстоящих событий», «Опыт!», «Пользователи на сайте» и другие.
Изменить данные своего профиля можно на странице редактирования (кнопка «Редактировать данные»).
3. Как записаться на курс
НАВЕРХ
Примечание. Если вы уже записаны на курсы, можете пропустить этот пункт.
В системе предусмотрены разные способы записи на курсы. Пользователь может найти интересующий его курс в каталоге, через строку поиска или перейти на страницу конкретного курса по прямой ссылке (например, из электронного сообщения или рекламы).
Перейти к выбору подходящего учебного курса можно через иконку «Витрина курсов», которая находится в правой верхней части главной страницы сайта. При нажатии на иконку откроется страница, через которую найти доступные курсы можно будет по их названию или выбрать в разделе «Категории».
Используя опцию «Расширенный поиск», можно искать курсы, применяя различные фильтры (их наличие, виды и количество определяются настройками конкретного курса). На скриншоте ниже приводится пример, когда пользователь может отфильтровать доступные для записи курсы по дате начала и по стоимости. Здесь же можно просмотреть списки курсов, отсортированные по категориям.
Для выбора подходящей категории или нужного курса пользователь может использовать фильтры для сортировки учебных материалов по следующим параметрам:
-
название курса;
-
сезон;
-
календарный период обучения;
-
стоимость;
-
уровень образования и другие параметры.
После нахождения нужного курса через «афишу» можно попасть на страницу его описания, нажав кнопку «Подробнее»:
На открывшейся странице кроме краткого описания указывается дополнительная информация:
- краткое описание курса;
- возможные способы записи;
- дополнительные требования и условия.
Страница описания курса для авторизованного пользователя
Помимо дополнительной информации при нажатии кнопки «Подробнее» будут отображены способы записи на курс, доступные авторизованным пользователям:
Распространенные способы записи на курс:
-
(1) Гостевой доступ – учащийся может просмотреть содержимое курса, не подписываясь на него. Для этого требуется нажать на кнопку «Войти гостем в курс».
-
(2) Свободная самостоятельная запись – учащийся может самостоятельно оформить подписку, нажав на кнопку «Записаться на курс».
-
(3) Заказать курс – пользователю необходимо заполнить форму, которая отправляется преподавателю или менеджеру. После этого преподаватель/менеджер сам выбирает дальнейшие действия (выслать счет на оплату, подписать на курс вручную и т. д.).
-
(4) Скидочные купоны – требуется ввести код одноразового купона, после чего активируется подписка на курс.
-
(5) Платная самозапись – учащемуся требуется оплатить курс через форму на специальной странице, после чего будет открыт доступ к обучающим материалам.
Страница описания курса для неавторизованного пользователя
Для неавторизованного пользователя страница описания курса будет выглядеть так:
Варианты дальнейших действий:
- «Авторизоваться» (для зарегистрированных в системе пользователей, у которых уже есть логин и пароль);
- «Зарегистрироваться» (пройти процедуру регистрации, описанную в начале статьи);
- «Заказать курс».
Для выбора опции «Заказать курс» пользователь должен быть уже зарегистрирован. Если он уже имеет действующий аккаунт – ему необходимо авторизоваться, после чего станет доступна форма заявки для оформления заказа курса (показано на скриншоте):
В случае использования СДО компанией для внутренних целей сотруднику может быть выдан доступ к корпоративной системе обучения с условием самостоятельной регистрации и самозаписи на нужные курсы. Также пользователь может быть зарегистрирован в системе администратором и автоматически подписан на нужные курсы вручную.
4. Работа с курсом и его структура
НАВЕРХ
Курс состоит из тематических секций, которые содержат учебный материал. Он может быть представлен различными элементами и ресурсами, среди которых:
- страницы;
- лекции;
- файлы для скачивания;
- словари терминов;
- форумы;
- контрольные задания и тесты и т. д.
В начальной (нулевой) секции (на скриншоте ниже она обозначена цифрой «1») находится общая информация по всему курсу. Ниже располагаются секции с учебными материалами (на скриншоте эти секции обозначены цифрой «2»). Каждая тематическая секция обычно содержит теоретический материал для изучения и элементы тестирования для контроля полученных знаний.
Внимание! Не все материалы курса в тематических секциях могут быть доступны изначально или всем обучающимся в группе. Они могут открываться при выполнении определенных условий (прохождение промежуточных тестов, изучение предшествующих разделов, хорошие оценки за пройденные материалы и прочее). Свои оценки за выполненные задания, тесты и за прохождение всего курса можно посмотреть в отчете, перейдя в блоке «Навигация» в раздел «Оценки».
Все вопросы, возникающие в ходе изучения материалов, можно задать через блок «Спросить преподавателя» (1). В системе возможен обмен личными сообщениями и между пользователями. Для этого необходимо перейти в соответствующее меню, нажав кнопку «Сообщения» в правой верхней части страницы (2). Здесь можно написать новые и просмотреть полученные сообщения.
4.1.Основные элементы курса
НАВЕРХ
Тематические секции содержат учебные материалы, представленные в виде различных элементов и ресурсов. Они отличаются по содержанию и функциям. Ниже перечислены наиболее распространенные элементы и ресурсы. В одних курсах часть из них может отсутствовать, в то время как в других могут использоваться модули, нерассмотренные в этой статье (подробнее узнать обо всех элементах и ресурсах, использующиеся в СДО Moodle, можно здесь).
Страница
Страницы могут содержать текст, изображения, таблицы, встроенные аудио- и видеоматериалы, веб-ссылки на внешние ресурсы и другой контент для изучения.
Книга
Многостраничный ресурс с главами, подглавами и иллюстрациями. «Книга» может быть разбита на разделы и подразделы для упорядочивания и структурирования информации, которой в этом элементе значительно больше, чем в «Странице».
Лекция
Состоит из нескольких веб-страниц с промежуточным контролем усвоения материала. Переход на следующую страницу лекции может быть осуществлен после успешного прохождения теста по материалам предыдущей страницы. Лекция может иметь разветвленную структуру и предусматривать различные варианты перехода в зависимости от результатов ответа на контрольный вопрос.
Примечание. В большинстве случаев после прочтения определенных материалов лекции обучающийся должен отвечать на контрольные вопросы, чтобы перейти к следующим страницам и фрагментам, но это не является обязательным условиям, и лекция может представлять собой теоретический блок, изучение которого не требует дополнительного контроля и оценивания.
Файл
С помощью этого элемента преподаватели могут загружать в курс файлы разных форматов (видео, аудио, PDF и другие). Такая функция полезна в случаях, когда студенту для полноценного изучения материала недостаточно одного текста и могут потребоваться наглядные примеры в виде видеороликов, фотографий или дополнительных документов. Если формат файла не позволяет отобразить его содержимое, система предложит скачать файл (открыть его студент может на своем компьютере или мобильном устройстве, используя специальные программы и приложения).
Папка
Этот ресурс предназначается для размещения большого количества файлов различного типа. Использование такого элемента позволяет обучающимся скачать все содержимое в виде zip-архива.
Глоссарий
Элемент представляет собой словарь специальных терминов, использующихся в курсе. Из глоссария студенты могут узнать значение непонятных слов, встречающихся в учебных материалах.
Форум
Форум может использоваться для асинхронного общения студентов и преподавателей, а также служить инструментом оценивания в курсе.
Гиперссылка
Это ссылка на внешнюю веб-страницу, которая может быть связана с любым ресурсом, находящимся в свободном доступе в интернете. С помощью такого ресурса студенты могут переходить к внешним источникам информации, не включенным в состав курса.
4.2. Элементы контроля знаний
Эти элементы оценивания служат для проверки знаний пользователей. Преподаватели, используя такие модули, могут не только выставлять оценки, но и давать комментарии к ответам студентов. Результаты прохождения тестов и заданий заносятся в журнал оценок.
Задание
НАВЕРХ
Это элемент курса, предназначенный для проверки знаний учащихся. Ответ на задание может быть представлен в виде простого текста, который вводится в соответствующее поле, либо в виде файла. В зависимости от вопросов задания и его требований это может быть файл любого подходящего формата – от текстового документа до скриншота экрана или аудиофайла.
Ответ может быть отредактирован, если пользователь уже отвечал на это задание. В этом случае кнопка «Добавить ответ» превратится в кнопку «Редактировать ответ».
Прикрепляя файл к ответу, необходимо учитывать, что объем файла ограничен настройками сервера. Обычно он варьируется в диапазоне от 500 Кбайт до 8 Мбайт. Если задание предусматривает создание нескольких файлов, то лучше загрузить их в виде zip-архива.
Вернувшись на страницу контрольного задания после его завершения можно увидеть состояние своего ответа и отзыв преподавателя с комментариями.
Тест
НАВЕРХ
Тест – это инструмент автоматического контроля знаний. Как правило, прохождение теста ограничено по времени и количеству попыток. В системе Moodle предусмотрено 23 типа вопросов, использующихся при составлении тестов, но в основном используются лишь несколько из них:
- «Множественный выбор»;
- «Верно/неверно»;
- «На соответствие»;
- «Короткий ответ» и некоторые другие.
Ответ на вопрос может оцениваться в зависимости от сложности вопроса разным количеством баллов. Попытки могут быть ограниченными или неограниченными. Для перехода к тесту необходимо перейти на его начальную страницу и нажать кнопку «Начать тестирование».
Перед пользователем откроется страница с вопросами. Вопросы теста могут располагаться на одной странице или на нескольких (по одному на странице):
Во втором случае для перехода к каждому последующему вопросу или блоку вопросов пользователь должен нажимать кнопку «Следующая страница».
После того как даны ответы на все вопросы теста, необходимо нажать кнопку «Закончить попытку». Откроется окно подтверждения отправки результатов (для этого нужно нажать кнопку «Отправить все и завершить тест»).
После отправки ответов откроется окно с результатами прохождения теста. Здесь можно увидеть подробную информацию о времени, затраченном на прохождение теста, а если тест уже проверен – студент увидит количество полученных баллов, оценку и отзыв преподавателя.
В правой верхней части экрана имеется информационный блок, который поможет осуществлять навигацию по тесту. В этом блоке видно, какие из ответов учащегося являются правильными (выделяются зеленым цветом), неправильными (красный цвет) и частично верными (помечены желтым).
Просмотрев результаты, нужно нажать на кнопку «Закончить обзор». После этого откроется окно с результатами предыдущих попыток и предложением снова пройти тест или вернуться на главную страницу курса.
Результаты прохождения тестов отображаются в отчете по оценкам.
Внимание! Текстовые ответы на тесты могут быть чувствительны к регистру. Например, имена собственные, написанные с маленькой буквы, или слова, введенные при нажатой клавише Caps Lock, могут быть определены системой как неверные ответы.
5. Настройка уведомлений
Некоторые элементы и ресурсы СДО Moodle могут рассылать участникам курса уведомления. Для тех, кто изучает курс, такая функция может быть полезна возможностью своевременно получать необходимую информацию:
- размещение нового задания;
- новые ответы в элементах обратной связи;
- получение оценок за тестовые и проверочные работы;
- оформление сертификата;
- окончание срока подписки на курс;
- истечение срока обучения при самостоятельной подписке и прочее.
Для настройки таких уведомлений необходимо перейти в соответствующий раздел через «Настройки» в меню пользователя:
Далее нужно выбрать пункт «Настройка уведомлений»:
Уведомления доставляются тремя способами: во всплывающем окне, в виде СМС-сообщений и по электронной почте. Для отправки СМС в системе Moodle используется плагин OTSMS, который предварительно настраивается администратором курса.
Для получения уведомлений по электронной почте будет использоваться указанный в настройках email, который при необходимости можно изменить (1).
Установив флажок «Отключить уведомления» (2), пользователь отказывается от них. Но некоторые уведомления могут рассылаться принудительно, если администратор системы применит такие настройки. Отключить такие уведомления и изменить их способ доставки невозможно.
В меню настроек перечислены события, о которых будут отправляться уведомления (3). Здесь же можно выбрать один или несколько способов доставки с помощью кнопок «Вкл.» и «Вык.» (4).
Примечание. У каждого способа отправки по две кнопки включения и выключения, которые могут задействоваться одновременно или по раздельности. При включенной первой кнопке («На сайте») пользователь будет получать сообщения от системы только после авторизации. Если включена кнопка «Не в сети» – уведомления будут отправляться даже после выхода из системы. Соответственно, при двух включенных кнопках уведомления будут рассылаться вне зависимости от того, присутствует или отсутствует пользователь в системе.
6. Получение сертификата о прохождении курса
НАВЕРХ
Для студентов учебных заведений и клиентов частных образовательных организаций после изучения теории и выполнения практических заданий и тестов предусматривается получение сертификата о прохождении курса. В зависимости спецификации курса и настроек пользователю может быть выдан один или несколько сертификатов.
Сертификат выдается, когда после выполнения необходимых условий пользователю открывается доступ к соответствующему элементу курса:
Перейдя по такой ссылке, пользователь увидит кнопку «Получить сертификат»:
После нажатия на нее происходит автоматическое создание именного сертификата, в котором указываются:
- фамилия, имя и отчество пользователя;
- название завершенного курса;
- дата выдачи;
- серийный номер;
- QR-код (опционально);
- оценка за курс (опционально);
- другая дополнительная информация.
Пример готового сертификата показан на скриншоте:
Автоматическая выдача происходит при выполнении конкретных условий:
- получена итоговая оценка за курс (ее значение определяется создателями курса);
- за изучением курса проведено определенное время;
- выполнены необходимые задания или пройдены итоговые тесты.
В таких случаях во всплывающем окне и в панели уведомлений появится соответствующее сообщение.
Сертификат может автоматически открыться в новом окне в формате PDF-файла, доступного для скачивания. Другой вариант – его отправка на электронную почту пользователя. При соответствующих настройках курса пользователю отправляется только уведомление о выдаче сертификата, а сам документ может быть получен другими способами (например, в распечатанном виде).
Сертификат будет находиться в «Личном кабинете» или отображаться в блоке курса «Мои сертификаты», где будет доступен для скачивания.
Внимание! В выданном сертификате нельзя изменить информацию (имя, название курса и другие дополнительные сведения), поэтому еще на стадии регистрации в курсе следует внимательно проверять правильность ввода личных данных.
Теги: курс
Печатать книгу
Студенту — Инструкции по работе с порталом
Оглавление
- Введение
- Раздел 1. Общие принципы работы в Moodle
- Раздел 2. Редактирование личной информации
- Раздел 3. Краткий обзор блоков электронного курса
- Раздел 4. Работа с курсом в Moodle
- Раздел 5. Работа с учебными материалами в Moodle
- Раздел 6. Контрольные задания в Moodle
- Раздел 7. Коммуникация (взаимодействие) в системе Moodle
Введение
Moodle — аббревиатура от Modular Object—Oriented Dynamic Learning Environment (модульная объектно-ориентированная
динамическая обучающая среда).
Moodle — это свободная система управления обучением,
ориентированная прежде всего на организацию взаимодействия между преподавателем
и обучающимися, хотя подходит и для организации традиционных дистанционных
курсов, а так же поддержки очного и заочного обучения. Используя Moodle
преподаватель создает курсы, наполняя их содержимым в виде текстов,
вспомогательных файлов, презентаций, опросников и т.п.
Для использования Moodle достаточно иметь web-браузер,
что делает использование этой учебной среды удобной как для преподавателя, так
и для обучаемых. По результатам выполнения обучающимися заданий, преподаватель
может выставлять оценки и давать комментарии. Таким образом, Moodle является и
центром создания учебного материала и обеспечения интерактивного взаимодействия
между участниками учебного процесса.
Moodle относится к классу LMS
(Learning Management System) — систем управления обучением. В нашей стране
подобное программное обеспечение чаще называют системами дистанционного
обучения (СДО), так как именно при помощи подобных систем во многих вузах и колледжах организовано дистанционное обучение.
Ориентированная на дистанционное
образование, система управления обучением Moodle обладает большим набором
средств коммуникации. Это не только электронная почта и обмен вложенными
файлами с преподавателем, но и форум (общий новостной на главной странице
программы, а также различные частные форумы), чат, обмен личными сообщениями,
ведение блогов.
Moodle имеет многофункциональный тестовый
модуль. Поскольку основной формой контроля знаний в дистанционном обучении
является тестирование, в Moodle имеется обширный инструментарий для
создания тестов и проведения обучающего и контрольного тестирования.
Поддерживается несколько типов вопросов в тестовых заданиях (множественный
выбор, на соответствие, верно/неверно, короткие ответы, эссе и др.). Moodle
предоставляет много функций, облегчающих обработку тестов. Можно задать шкалу
оценки, при корректировке преподавателем тестовых заданий после прохождения
теста обучающимися, существует механизм полуавтоматического пересчета
результатов.
В системе содержатся развитые
средства статистического анализа результатов тестирования и, что очень важно,
сложности отдельных тестовых вопросов для обучающихся.
Раздел 1. Общие принципы работы в Moodle
Единственным условием для пользователя
является наличие доступа в сеть Интернет, браузера Internet Explorer 8.0 и выше
или браузера семейства Mozilla, Chrome.
Не рекомендуется использовать Internet Explorer 6.0 и ниже, а также Opera любой
версии, т.к. тогда будет ограничен ряд возможностей работы с Moodle.
Наберите в браузере адрес сайта https://eos.hmtpk.ru,
далее в появившемся окне нажмите «вход», далее введите имя пользователя (логин) и пароль.
Имя пользователя (логин) и пароль можно
получить у организатора дистанционного обучения или администратора портала.
Вы вводите свой логин и пароль и входите в систему.
При входе в систему, вы попадаете в личный кабинет. В
центре страницы содержится информация пользователя, последние объявления, в графе «История обучения» — список доступных электронных курсов.
По краям
расположены функциональные блоки, позволяющие настраивать работу системы и производить
определенные действия, и информационные блоки. При необходимости можно свернуть
блок, нажав на кнопку «-» в верхнем правом углу блока (по умолчанию при входе в
систему данные блоки свернуты).
Каждая страница Moodle оснащена горизонтальной панелью
управления, расположенной наверху. Панель управления указывает Ваше
местонахождение на курсе и дает возможность вернуться с любой страницы курса на
домашнюю страницу курса, щелкнув по краткому названию курса.
Раздел 2. Редактирование личной информации
Как только вы вошли в систему
(авторизовались), вы окажетесь в личном кабинете, теперь ваше ИМЯ, ОТЧЕСТВО и
ФАМИЛИЯ будет отображено в центральной части страницы.
Вы можете редактировать ваш профиль, для этого нажмите «Редактировать профиль».
Откроется одноименная форма, далее «Редактировать информацию».
В разделе «Редактировать профиль», вы можете редактировать следующие вкладки:
Описание
некоторых полей:
Основное: вы можете редактировать свой пароль, адрес электронной почты.
Показывать
e-mail: данный параметр определяет, могут ли другие
пользователи видеть адрес вашей электронной почты. Вы можете установить так,
чтобы все пользователи (включая гостей) могли видеть ваш адрес, или так, чтобы
его видели только однокурсники. Можно полностью отключить отображение вашего электронного адреса.
ВАЖНО!!!
При регистрации Вам был создан адрес электронной почты автоматическим способом,
Вам необходимо его сменить на свой адрес электронной почты.
В этой же вкладке вы можете кратко рассказать о себе в графе «Описание».
Изображение: если вы хотите, чтобы ваша фотография
отображалась в профиле, а также в некоторых разделах (форуме), здесь вы можете
загрузить изображение с вашим фото. Чтобы сделать это, нажмите на поле для загрузки файлов, выберете файл с фотографией в формате JPEG и щелкните по кнопке «Загрузить этот файл». После этого система внесет изменения в ваш профиль. Также можно просто перенести фото в указанную область. Желательно,
чтобы фотография была размером 100×100 пикселей, иначе система сама выполнить
обрезку изображения до нужных размеров.
Остальные параметры профиля не
обязательны к заполнению.
Раздел 3. Краткий обзор блоков электронного курса
В правой части страницы расположены основные блоки электронного курса.
Блок «Календарь»
Календарь наступающих и наступивших событий курса. В календаре отображаются не только события курса (сроки выполнения заданий, тестов, проведения чатов и т.д.), но и события, которые участники курса добавляют вручную. Календарь позволяет вести свое собственное расписание работы и гибко планировать график работы.
Блок «Личные файлы»
Сюда вы можете поместить необходимые для вас файлы, которые помогут вам в процессе учебы.
Блок «Предстоящие события»
Чтобы вы не пропустили важное событие на курсе (проведение семинара, сдача контрольных работ и т.д.) вы будете видеть какие события запланированы, а также самостоятельно планировать собственную учебную деятельность.
Блок «Пользователи на сайте»
Вы видите список участников курса, которые сейчас работают на сайте.
Также в курсе могут отображаться и иные блоки.
На верхней панели находится кнопка «Навигация» — она обеспечивает быстрое перемещение между вашими курсами. В разделе «Страницы сайта» вам всегда доступна инструкция по работе с электронным курсом.
Раздел 4. Работа с курсом в Moodle
После входа в систему Moodle, вы получите доступ к курсам, на которые вы зарегистрированы. Они перечислены в разделе «История обучения», на главной странице.
Также их список дисциплин, на которые вы подписаны, можно увидеть, кликнув на кнопку «Навигация» → «Мои курсы».
Кликнув на название курса, вы автоматически попадаете в конкретную дисциплину. Материалы курса (ресурсы и интерактивные виды деятельности) на странице курса поделены на несколько разделов, которые расположены в центральной колонке.
В разделах содержится лекционный материал по темам, представлены практические задания, контрольные работы, тесты и др. В течение курса преподаватель может
скрывать или выделять темы в соответствии с расписанием.
Раздел 5. Работа с учебными материалами в Moodle
В верхней части курса располагается блок с обращением преподавателя, в нем может содержаться информация по работе с курсом, в какой форме будет проходить итоговая аттестация по дисциплине и др. Внимательно ознакомившись с данной информацией, у вас будет возникать меньше вопросов в процессе обучения.
Большинство курсов содержат определенное количество учебных материалов, загруженных преподавателем (либо преподаватель дает ссылку на них). Этот материал используется как база для учебной деятельности.
Одним из самых распространенных форматов учебных ресурсов курса является формат pdf. Для открытия файлов формата pdf требуется бесплатная программа Adobe Acrobat Reader, которую можно скачать с сайта разработчика, если ее нет на вашем компьютере (http://www.adobe.com/), также данный формат поддерживает большинство браузеров последнего поколения.
Раздел 6. Контрольные задания в Moodle
В курсе представлены в основном два типа задания, а именно: «Выполнить задание» и «ТЕСТ».
Элемент «Выполнить задание»
Задание предполагает творческий ответ от студента. Студент может опубликовать ответ сразу же на сайте, или загрузить как файл, или несколько файлов.
Могут быть некоторые ограничения на задания: по сроку выполнения (отправить к определенной дате), по количеству возможной пересдачи (закачек), блокировка отправки ответа по истечении срока выполнения задания.
Нажав на документ, вы автоматически скачиваете его, после этого вы можете приступать к выполнению задания. Выполненную работу вам необходимо прикрепить работу на этой же странице, кликнув «Добавить ответ на задание».
При просмотре задания с типом ответа в виде текста, нажав кнопку «Редактировать мой ответ», вы переходите в режим редактирования ответа. Чтобы сохранить ответ после ввода, нажмите кнопку «Сохранить изменения».
Задание типа «Ответ в виде файла» или «Ответ в виде нескольких файлов» предполагает загрузку файла/файлов. Задание типа «Ответ вне сайта» не требует ответа со стороны студента в самом задании. Такой тип задания преподаватель может использовать для оценки ответа, к примеру, в аудитории.
Элемент «Тест»
В Moodle используется несколько типов вопросов в тестовых заданиях:
- Множественный выбор (требуется выбрать ответ на вопрос из нескольких предложенных вариантов, причем вопросы могут предполагать один или сразу несколько правильных ответов);
- Верно/Неверно (ответ на вопрос, вы выбираете между двумя вариантами «Верно» и «Неверно»);
- На соответствие (каждому элементу ответов первой группы нужно сопоставить элемент ответов второй группы);
- Короткие ответы (ответом на вопрос является слово или короткая фраза, допускается несколько правильных ответов с различными оценками);
- Числовой (то же, что и короткий ответ, только на выполнение вычислительных операций, числовой ответ может иметь заданный интервал предельно допустимой погрешности отклонения от правильного значения);
- Вычисляемый (такой вопрос предлагает вычислить значение по формуле. Формула является шаблоном, в который при каждом тестировании подставляются случайные значения из указанных диапазонов);
- Вложенные ответы, embedded answers (представляют собой текст, непосредственно в который вставляются короткие ответы, числовые ответы или множественный выбор, как в «рабочей тетради»);
- Эссе (студент кратко излагает свой взгляд на рассматриваемую проблему).
Важно!!! Прежде чем приступить к прохождению теста, внимательно ознакомьтесь с условиями прохождения: ограничение по времени, количество попыток, которое дается на прохождение теста, метод оценивания.
Тестовые задания проверяются автоматически, поэтому сразу после прохождения теста вы можете увидеть результат каждой попытки. Обратите внимание, что преподаватель может выставить ограниченное число попыток на прохождение теста. Также в каждом курсе может отличаться метод оценивания:
- Высшая оценка — итоговой оценкой за тест считается наилучший результат прохождения из всех предложенных попыток
- Средняя оценка — итоговой оценкой те тест считается средний результат прохождения всех предложенных попыток
- Первая попытка — итоговая оценка за тест выставляется с первой попытки прохождения
- Последняя попытка — когда для выставления итоговой оценки за тест засчитывается только последняя попытка прохождения теста
Раздел 7. Коммуникация (взаимодействие) в системе Moodle
Основными средствами, позволяющими студентам общаться со своими преподавателями (тьюторами), а также между собой, являются следующие:
- форум (общий для всех учащихся на главной странице программы, а также различные частные форумы);
- электронная почта: обмен вложенными файлами с преподавателем (внутри каждого курса);
- чат, обмен личными сообщениями.
- Взаимодействие с преподавателем и студентами осуществляется по каждому курсу отдельно.
Желаем вам успехов в учебе!
-
ГДЕ ИСКАТЬ КУРСЫ ОТ НИУ ВШЭ, КОТОРЫЕ
включены в учебный план
Курсы, разработанные НИУ ВШЭ и включенные в учебный план, доступны для изучения на платформе Smart LMS. Студенты зачисляются на курс автоматически. Самостоятельная запись не требуется! Если вашей учётной записи нет в системе, обратитесь в техподдержку платформы.
НЕ включены в мой учебный план?
Курсы, разработанные НИУ ВШЭ, но не включенные в учебный план, доступны для самозаписи на платформе Smart LMS. Записываться нужно с корпоративной учётной записи (@edu.hse.ru или @hse.ru). Найти курсы можно в категории «Массовые открытые онлайн-курсы НИУ ВШЭ». При самозаписи доступны только лекционные материалы. Получить доступ к тестам и заданиям возможно, оплатив курс полностью. Если вашей учётной записи нет в системе, обратитесь в поддержку. Обратите внимание: курсы специализаций НИУ ВШЭ для самозаписи недоступны.
-
ГДЕ ИСКАТЬ КУРСЫ НЕ ОТ НИУ ВШЭ, КОТОРЫЕ
включены в мой учебный план?
Курсы, разработанные другими университетами и включенные в учебный план, доступны на платформе НПОО и на других платформах. На НПОО необходимо зарегистрироваться самостоятельно, после чего вы будете автоматически зачислены на курс. На других платформах необходимо зарегистрироваться, записаться на курс и пройти его самостоятельно.
НЕ включены в мой учебный план?
Курсы, разработанные другими университетами и не включенные в учебный план. Данные курсы изучаются студентами самостоятельно. Необходимо зарегистрироваться на платформе, записаться на нужный курс и пройти его самостоятельно.
-
Доступны ли мне курсы НИУ ВШЭ?
Курсы НИУ ВШЭ доступны для внешних слушателей на платформах НПОО и online.hse. Первые 2 недели видеоматериалов доступны бесплатно. Полный доступ к курсу, включающий все видеолекции, тесты и сертификат, открывается после оплаты.
Где искать курсы?
-
В текущем учебном году студенты НИУ ВШЭ проходят онлайн-курсы на Smart LMS, НПОО и других платформах.
КАК ПОДКЛЮЧИТЬ СТУДЕНТА К КУРСУ НИУ ВШЭ, ЕСЛИ
КУРС ЕСТЬ В УП
К курсам НИУ ВШЭ, включенным в учебный план, студенты подключаются автоматически на платформе Smart LMS.
этого курса нет у него в УП?
Курсы НИУ ВШЭ, не включенные в УП (кроме специализаций) доступны для самозаписи студентов на Smart LMS. Курсы специализаций НИУ ВШЭ для самозаписи недоступны. Могут быть включены в УП при согласовании с академическим руководителем.
-
КАК ПОДКЛЮЧИТЬ СТУДЕНТА К КУРСУ ДРУГОГО УНИВЕРСИТЕТА, ЕСЛИ
КУРС НА НПОО И КУРС НЕ ВКЛЮЧЕН В УП?
Информация о включении курсов в УП должна быть отображена в SmartReg до 1 сентября. Студенты регистрируются самостоятельно, затем их зачисляют на курс автоматически согласно спискам. О необходимости экзамена с прокторингом нужно сообщать заранее по ссылке
ЭТОГО КУРСА НЕТ В ЕГО УП?
Студенты должны самостоятельно зарегистрироваться, записаться на курс и пройти его. Дирекция не подключает студентов к курсам на других платформах
-
Что делать, если у студентов НЕТ курса в Smart LMS?
НАДО ПРОВЕРИТЬ:
1
2
Наличие ссылки на курс в учебном плане. При отсутствии ссылки на дистанционный курс в ППК или учебном плане (как в SmartPlan, так и в АСАВ/SmartReg) или в базе дистанционных курсов, необходимо обратиться в УРОП.
3
Распределение студентов по предметным единицам. При отсутствии дисциплины в ИУПе студента или отсутствии прикрепления к предметной единице поправить самостоятельно.
4
Распределение нагрузки преподавателей по предметным единицам. При отсутствии нагрузки на предметной единице обратиться к менеджеру департамента.
5
Наличие у преподавателя действующей должности в учётной системе АСАВ/HSEreg (SmartReg). При отсутствии действующей должности обратиться к менеджеру учётной системы.
-
Преподаватели курсов НИУ ВШЭ на платформе Smart LMS, на которых распределена нагрузка курса, могут посмотреть оценки в разделе “Оценки”.
Менеджер может запросить результаты обучения:
Курсы других российских вузов на НПОО: направить заполненную заявку на uninet@hse.ru (Обращаться к Ольге Евгеньевне Плиско).
-
Для подачи заявки на создание онлайн-курса просим Вас в свободной форме ответить на вопросы:
- предполагаемое название курса и его длина;
- краткое содержание курса с перечислением тем;
- предполагаемая целевая аудитория курса;
- предполагаемые индустриальные партнеры (при наличии)
- планируется ли использовать курс в образовательных программах Вышки или вузов-партнеров;
- предполагается ли софинансирование создания курса со стороны подразделений Вышки, или со стороны внешних партнеров.
Куда отправлять запрос?
Такой запрос направляется в свободной форме директору по онлайн-обучению Юлии Ремезовой на электронную почту (yremezova@hse.ru) с копией Анне Завалей (azavaley@hse.ru)
Инструкция по работе с курсом
Курс состоит из вводного Информационного Блока, 4-х модулей и блока для студентов заочной формы обучения.
Модуль 1. Стандартизация,
сертификация и лицензирование в процессе информатизации. Состояние и
перспективы стандартизации ИТ в РФ
Модуль 2. Жизненный цикл (ЖЦ)
программного обеспечения (ПО). Модели и стадии ЖЦ ПО.
Модуль 3. Основополагающие стандарты
Единой Системы Программной Документации (ЕСПД) и их применение.
Модуль 4. Сертификация ПО. Понятие рынка
программных средств. Оценка качественных и количественных характеристик ПО.
Начать работу необходимо с изучения рабочей программы для своего направления подготовки — Рабочая программа дисциплины.
Каждый модуль содержит: теоретическую часть которая включает в себя Лекции и практическую часть – методические указания к выполнению практических работ, которые прикреплены в разделе Задания.
Так же в каждом модуле размещен материал для самостоятельной работы в виде лекций, ссылок на видео уроки и другие ресурсы интернета.
В конце практических работ представлены вопросы, в конце каждого модуля представлен Тест для самоконтроля.
Зайдя в Глоссарий вы ознакомитесь с основными определениями дисциплины.
Промежуточный контроль знаний завершается экзаменом, для подготовки к которому предполагается Контрольное тестирование.
Количество часов по учебному плану: 108 (3 зачетных единиц), из них: лекции – 34, практические работы – 16, самостоятельная работа – 18.
Распределение баллов по курсу:
Выполнение практических работ – 40 баллов
Контрольное тестирование – 10 баллов
Выполнение самостоятельных работ — 10 баллов
Экзамен – 40 баллов.
Для студентов заочной формы обучения предусмотрен раздел «Для студентов заочной формы обучения» в котором размещены методические указания к выполнению контрольных работ и варианты индивидуальных заданий. В этом разделе формируются итоговые тесты перед началом экзамена.
Последнее изменение: Sunday, 11 June 2023, 15:34
КГУ «
Гимназия № 9 п. Осакаровка»
«Ресурсный
центр как механизм личностного развития и профессионального самоопределения
учащихся»
Руководство по работе с курсом в системе дистанционного
обучения
Moodle.
Автор руководства:
М.В. Семиков
Осакаровка
2012г.
Содержание
Содержание
Введение
Внешний вид курса
Ресурсы курса
Элементы курса
Настройка курса
Формат курса
Описание полей
настройки курса
Общие
Группы
Доступность
Язык
Переименование ролей
Режим редактирования
курса
Работа в HTML – редакторе TinyMCE
Добавить изображение
Вставить/редактировать
ссылку
Вставить специальный
символ
Вставить Moodle Media
Вставить таблицу
Добавить ресурс…
URL—ссылка
Пакет IMS содержимого
Папка
Пояснение
Страница
Файл
Добавить элемент курса…
Анкета
База данных
Вики
Глоссарий
Задание
Лекция
Опрос
Пакет SCORM
Тест
Форум
Чат
Список литературы
Интернет-ссылки
Введение
В
настоящее время стремительными темпами развиваются новые компьютерные
технологии и Интернет, а в месте с ними развиваются и новые способы обучения, одной
из таких технологий является дистанционное обучение, в частности, наибольшей популярностью
пользуется обучение с помощью Интернет технологий. Благодаря развитию Интернета
и современных методов общения и обмена данными, становится возможным создавать и
применять в обучении новые способы обучения, такие как электронные конспекты, энциклопедии,
тесты, глоссарии, анкеты, виртуальные лаборатории и т.д. Одним из вариантов использования
таких методов и технологий является пакет Moodle – представляющий собой систему
управления содержимым сайта, специально разработанный для создания качественных
online-курсов преподавателями.
Одним
из основных понятий системы дистанционного обучения Moodle является курс. В рамках
системы курс представляет собой не только средство организации процесса обучения
в традиционном его понимании. Курс может являться просто средой общения круга
заинтересованных людей в рамках одной тематики.
В
данном руководстве описаны основные моменты редактирования курса.
Внешний
вид курса
Внешний
вид курса можно разбить на две части: блоки и основное содержание курса.
Блоки
– это отдельные функциональные элементы системы, дающие возможность активной
работы с курсом и преподавателям и ученикам. Используя набор блоков, каждый
преподаватель может организовать пространство курса по своему вкусу. Поэтому
количество и порядок блоков в каждом курсе может быть разным. Блоки могут располагаться
справа и/или слева. (позже мы разбеем все блоки по отдельности)
Основное
содержание курса разбито на разделы (темы). Раздел курса представляет собой
фрагмент учебного курса, имеющий название и состоящий из ресурсов и элементов
курса. Курс состоит из нулевого раздела и из тематических разделов.
Нулевой
раздел обычно содержит общие ресурсы и элементы курса, которые относятся ко
всему курсу в целом: описание курса, форумы, чаты, итоговые тесты и задания,
общий глоссарий и т.д. Он всегда расположен над тематическими разделами.
Тематические
разделы представляют собой отдельные темы учебного курса. Последовательность
изучения тем определяется преподавателем. Текущий раздел выделяется цветом.
Тематические
разделы имеют заголовок (название темы) и наполнены ресурсами и элементами
курса. Курс может содержать произвольное количество ресурсов (веб-страницы, ссылки
на файлы, каталоги) и произвольное количество элементов курса (лекции, опросы,
тесты, задания и т.д.).
Ресурсы курса
Курс
может содержать несколько различных типов ресурсов. Ресурсы курса содержат
ссылки на материалы, необходимые для изучения темы.
Основные ресурсы
курса:
·
Текстовая страница
·
Веб-страница
·
Ссылка на файл и веб-страницу
·
Ссылка на каталог файлов
·
Пояснение
Moodle
поддерживает отображение любого электронного содержания: файлы MS Office (Word,
PowerPoint и др.), мультимедийные файлы (видео, flash и др.). На странице курса
могут размещаться ссылки на внешние веб-приложения. Преподаватель в рамках
своего курса может создавать отдельные веб-страницы. Также в курс может быть
экспортирован внешний электронный курс в формате IMS Content Package.
Элементы курса
Элементы
курса — это интерактивные модули, с помощью которых преподаватель в своем курсе
организует учебный процесс (размещает материалы курса, проводит тестирование,
общается со слушателями). Система располагает большим разнообразием модулей,
которые могут быть использованы для создания курсов любого типа:
- SCORM/AICC
- Wiki
- Анкета (Survey)
- База данных (Database)
- Глоссарий (Glossary)
- Задания (Assignments)
- Лекция (Lesson)
- Опрос (Quiz)
- Тест (Choice)
- Форум (Forum)
- Чат (Chat)
 |
Рис. 1.1. Страница курса
Настройка
курса
Настройка
курса определяет основные настройки курса в целом. Изначально при добавлении
курса администратор системы выставляет настройки по умолчанию. Преподаватель
должен ознакомиться с настройками своего курса и, при необходимости, изменить
их. Для перехода к основным настройкам курса необходимо нажать ссылку Редактировать
настройки в блоке Настройки.
Рис. 2.1. Редактироовать настройки курса
Формат
курса
Moodle
предоставляет на выбор несколько вариантов представления основного содержимого
учебного курса. Можно выбрать хронологический формат с разделением на недели,
концептуальный с разделением на темы.
Формат курса задается при редактировании настроек курса в выпадающем меню формат.
Рис.
2.2. Выбор формата курса
Рассмотрим
доступные форматы поподробнее:
SCROM — Sharable Content Object Reference
Model– сборник спецификаций и стандартов, разработанный
для систем дистанционного обучения. Содержит требования к организации
учебного материала и всей системы дистанционного обучения. SCORM позволяет
обеспечить совместимость компонентов и возможность их многократного
использования: учебный материал представлен отдельными небольшими блоками,
которые могут включаться в разные учебные курсы и использоваться системой
дистанционного обучения независимо от того, кем, где и с помощью каких средств
они были созданы. SCORM основан на стандарте XML. Пакеты SCORM – самодостаточные связки контента JavaScript, которые
могут посылать данные в Moodle об оценках студентов и о том, какую часть
материала они изучают сейчас. Moodle может использовать пакеты SCORM как
задания для выполнения или как формат курса. Если у вас есть большой пакет
SCORM, можно выбрать этот формат, чтобы использовать его как полный курс.
Разделы по сообществам (форум) — этот формат основан на модели единого форума для всего курса, как показано
на рисунке. Такая форма пригодится для использования
для менее формальных курсов или для создания сайта подразделения.
Рис.
2.3. Пример Формата курса – Разделы по сообществам
Разделы по темам — страница курса
представляется в виде разделов разбитых по темам.
Когда
вы будете создавать курс в этом формате, вам нужно будет указать количество тем,
которые вы хотите осветить. Moodle создаст секцию для каждой темы. Можно добавлять
контент, форумы, тесты и другие задания в секцию каждой темы. Если план вашего
курса понятийно-ориентированный и ученики будут прорабатывать несколько
концепций, но не обязательно в рамках фиксированного расписания, этот формат
будет хорошим выбором.
Рис.
2.4. Пример формата курса – Разделы по темам
Разделы по неделям — страница курса
представляется в виде разделов разбитых по неделям. Первая неделя отсчитывается
от даты начала курса. В рамках этого формата необходимо указать
дату начала курса и количество недель, которые он будет продолжаться. Moodle создаст
секцию для каждой недели курса, как показано на рисунке. Текущая неделя подсвечивается.
Можно добавлять контент, форумы, тесты для каждой недели. Если вы хотите чтобы все
студенты курса работали с одними и теми же материалами одновременно, то это – наилучший
выбор.
Рис. 2.5.
Пример формата курса – Разделы по неделям
Система
предоставляет возможность переключаться между форматами если какой-либо из них будет
неприемлемым. Для этого необходимо следовать ранее приведенным инструкциям и
выбрать другой формат. Вы так же можете добавить количество тем или недель в
любое время, поэтому не стоит окончательно выбирать одни формат, пока система
не будет освоена полностью.
Описание
полей настройки курса
Для
просмотра информации по полю в системе предусмотрена справка. Получить ее можно
нажав на картинку 
напротив
названия поля. Все настройки разбиты на подгруппы. Обязательные для заполнения
поля отмечены красной надписью со звездочкой (Обязательные
для заполнения поля в этой форме помечены 
).
Рис.
2.6. Страница настройки курса
Общие
Категория — этот
параметр определяет категорию, в которой курс будет отображаться в списке
курсов. В нашем случае доступно две категории курсов: курсы по выбору и
прикладные курсы.
Полное имя — это
имя курса, которое будет отображаться в заголовке каждой страницы курса, а
также в списке курсов. Имя должно быть достаточно содержательным, чтобы ученики
легко могли идентифицировать курс, с которым они работают в данный момент, но в
то же время не должно быть слишком длинным.
Короткое имя — здесь можно ввести короткое обозначение курса. Краткое название курса
отображается в элементах навигации и используется в теме сообщений электронной
почты.
ID курса — Идентификационный
номер курса необходим только при использовании его во внешних системах. Он
никогда не отображается в пределах Moodle. Если у вас есть официальное кодовое
обозначение данного курса, то используйте его; в противном случае оставьте поле
пустым. Данное поле мы не будем заполнять.
Краткое описание — описание курса отображается в списке курсов. Поиск курсов осуществляется
по их названиям и по их описаниям. Один хорошо написанный параграф описания поможет
сообщить ученикам суть всего курса.
Формат — это
поле, в котором можно выбрать формат курса, в предыдущем
пукте об этом рассказывалось подробнее.
Количество недель/тем — используйте это поле, чтобы указать количество секций в курсе. Если
нужно будет изменить это значение, вы всегда сможете это сделать. Увеличение
числа приведет к появлению дополнительных секций ниже, уменьшение – в скрытии
секций снизу страницы курса. Содержание этих секций будет скрыто.
Дата начала курса — этот параметр определяет начало первой недели курса в формате «Разделы
по неделям». Он также определяет начальную дату отчетов курса, доступности
элементов курса.
Отображение скрытых секций — выбор различных вариантов здесь позволяет в разной степени скрыть
грядущие темы, чтобы не допустить нежелательных «перескоков». Можно выбрать отображение
только заголовка скрываемой секции выбрав значение — В неразвернутом виде,
или скрыть тему целиком выбрав – Полностью невидимы. Отображение заголовков
скрытых тем предоставляет ученикам «дорожную карту» будущих тем или недель, так
что вероятно, лучшим способом здесь будет оставить значение по умолчанию.
Новости — этот
параметр определяет, количество пунктов в блоке «Последние новости»
на странице курса. Если установить значение «0 новостей», то этот
блок не будет отображаться.
Показывать журнал оценок студентам — многие элементы курса позволяют выставлять оценки. Этот пункт позволяет либо
запрещает ученикам просматривать список своих оценок в курсе по ссылке «Оценки»
в блоке «Управление курсом». Если значение опции установлено как «Нет», это не скрывает
оценки от преподавателя, но предотвращает их просмотр учениками.
Показать отчет о действиях — отчет о деятельности ведется для каждого участника и отображает его
работу в курсе. Он может содержать подробный список деятельности пользователя,
например сообщения форума или представленные задания, эти отчеты также содержат
записи журнала доступа. Этот параметр определяет, сможет ли студент
просматривать отчеты о своей собственной деятельности на странице своего
профиля.
Максимальный размер загружаемого файла
— эта установка определяет максимальный размер файла,
который может быть загружен в курс. Она не может превышать значения,
установленного администратором для всего сайта (Но можно выбрать значение
меньше J ). У отдельных элементов курса тоже есть настройка максимального
размера загружаемого файла для дополнительного ограничения этого размера.
Рекомендуемый размер файлов не больше 5 Мб. (Лучше 2-3 МБ)
Группы
Moodle
может создавать рабочие группы студентов. Вам нужно решить, будут ли ваши
студенты организованы в группы и если да, то будут ли они работать независимо
или смогут просматривать результаты работы других.
Групповой режим — Этот параметр имеет 3
варианта:
§
Нет групп — все участники являются членами одного
большого сообщества.
§
Изолированные группы — участники каждой группы
работают только в пределах своей группы, другие группы им не видны.
§
Видимые группы — участники каждой группы работают
только в пределах своей группы, но могут видеть другие группы.
Групповой
режим, определённый на уровне курса, является режимом по умолчанию для всех
элементов, создаваемых в курсе. Для каждого элемента, поддерживающего групповой
режим, можно указать его собственный групповой режим. Если в курсе установлен
принудительный групповой режим, то установки группового режима для любого
элемента курса игнорируются.
Принудительный групповой режим — если
используется принудительный групповой режим, то он применяется для всех
элементов курса. Настройки группового режима каждого элемента игнорируются.
Доступность
Доступность — этот параметр определяет,
будет ли курс отображаться в списке курсов. Пользователи, кроме преподавателей
и администраторов, не смогут войти в курс. Доступно 2 варианта значений: курс
доступен и курс не доступен. Этот параметр можно использовать если вы на время
хотите скрыть ваш курс от учеников, на время редактирования или разработки
курса.
Язык
Принудительный язык — этот параметр позволяет выбрать язык отображения
интерфейса курса по принуждению, в не зависимости от выбранного пользователем
языка. В списке доступны языки установленные администратором в системе. В нашем
случае это English, Қазақша, Русский. Можно использовать значение не
устанавливать принудительно и тогда интерфейс курса будет отображаться на том
языке который пользователь выбрал при входе в систему. Принудительно стоит
задавать язык для языковых курсов, хотя все это на усмотрение преподавателей и
готовность учеников правильно понять курс.
Переименование ролей
Этот
параметр позволяет изменять отображаемые названия ролей, используемых в Вашем
курсе. Изменяется только отображаемое название — основные разрешения роли не
будут затронуты. Эти новые названия ролей будут отображаться на странице
участников курса и во всех других местах в пределах курса. Если переименованная
роль выбрана администратором в качестве роли управляющего курсом, то новое
название роли будет также отображаться в списке курсов.
Если
в списке значений нет той роли для которой вы хотите переименовать значение, то
нажмите на кнопку 
,
которая находится в правом верхнем углу данной подгруппы.
Режим редактирования курса
После
выбора формата и настроек курса, рассмотрим, как добавлять контент в основное
содержание курса. Для начала понадобится включить режим редактирования, что позволит
добавлять ресурсы и элементы курса на страницу курса. В верхнем правом углу
любой страницы курса, который вы преподаете, видна кнопка с названием «Режим
редактирования». Также включить режим редактирования возможно
воспользовавшись ссылкой «Режим редактирование» в блоке «Управление курсом».
Для
отключения режима редактирования необходимо в верхнем правом
углу любой страницы курса, который вы преподаете нажать кнопку «Завершить
редактирвание» либо воспользоваться ссылкой «Завершить редактирование»
в блоке «Управление курсом».
Давайте
посмотрим, что появилось после включения режима редактирования (смотрите
рисунок). Под заголовком каждого блока и рядом с элементами или ресурсами курса
вы найдете ряд иконок, описанных в Таблице. Использование этих иконок в Moodle позволяет
настраивать интерфейс.
Рис.
3.1. Вид курса с включенным режимом редактирования
В
дополнение к иконкам для манипулирования блоками и элементами курса в каждой секции
в нижнем правом углу есть два выпадающих списка. Левый, озаглавленный «Добавить
ресурс…» предоставляет инструменты для добавления контента – веб и ссылок на
веб-ресурсы (практически любое веб-содержимое). Правая, «Добавить элемент
курса…», позволяет добавить форумы, тесты, занятия и задания (интерактивное
содежимое).
Таблица 3.1. Иконки манипулирования блоками и
элементами курса и их описание
|
Иконка |
Действие/пояснение |
|
|
Редактирование настроек блока, содержания |
|
|
Скрыть или |
|
|
Удалить элемент. Полностью |
|
|
Переместить элемент |
|
|
Переместить |
|
|
Дублировать. |
|
|
Назнаить роли. |
|
|
Показывать в Показать все темы |
|
|
Выделить тему как текущую. Тема выделяется |
Работа в HTML – редакторе TinyMCE
Практически
все тексты для Web создаются с помощью языка HTML. Язык разметки HTML имеет свой
синтаксис, который необходимо знать, если вы хотите оформить свой текст, сделать
его более удобным для чтения другими людьми. Но основные операции по
форматированию можно делать без знания HTML! В этом вам поможет WYSIWYG (что
видишь, то и получишь) редактор TinyMCE, который дает достаточно широкие возможности
по форматированию текста, вставке рисунков, ссылок, работе с таблицами. Вы сразу
же можете визуально оценить, каков будет результат. В HTML-редакторе можно так
же, как в MS Word, использовать некоторые горячие клавиши
(например, Ctrl+B для выделения текста полужирным). На рисунке представлен внешний вид HTML-редактора.
 |
Рис.
3.2. HTML редактор
Внешний
вид иконок редактирования похож на аналогичные инструменты других текстовых
редакторов, например MS Word. Поэтому, даже неопытный пользователь может легко
создавать учебные материалы, согласно собственному дизайнерскому решению.
Опишем назначение инструментов на панели редактирования:
Таблица 3.2. Назначение кнопок HTML редактора
|
Кнопка |
Действие/пояснение |
|
|
Задается шрифт. Доступно девять шрифтов: Trebuchet, Arial, Courier Nev, Georgia, Tahoma, Times New Roman, Verdana, |
|
|
Задается размер |
|
|
Задается стиль |
|
|
Отменить действие(ctrl+Z) Повторить(ctrl+Y) |
|
|
Найти и найти и заменить. Открывается дополнительное окно поиска или |
|
|
Включить/выключить Не всегда удобно |
|
|
Стандартные |
|
|
Выравнивание |
|
|
Добавление маркированного, |
|
|
Задается цвет шрифта и цвет фона соответственно. |
|
|
Направление текста слева направо и справа налево |
|
|
Очистить грязный код, удалить |
|
|
Удалить форматирование текста |
|
|
Вставить только текст |
|
|
Вставить из MS Word. |
|
|
Вставка/редактирование, Для вставки |
|
|
Втавить рисунок. |
|
|
Втавить/редактировать |
|
|
Вставить неразрывный пробел |
|
|
Вставить |
|
|
Вставить таблицу. |
|
|
Запустить |
|
|
Проверка |
Рассмотрим
дополнительно работу с некоторыми кнопками, при нажатии на которые открываются
дополнительные окна с параметрами.
Добавить изображение
При
нажатии на кнопку «Добавить изображение»
появляется дополнительное окно вставки
изображения.
Рис.
3.3. Окно добавления изображения
В
окне «Вставить/редактировать изображение» необходимо в поле «Адрес
изображения» указать путь к изображению или загрузить изображение, нажав
кнопку «Find or upload an image…» (Найти или обновить изображение…)
расположенную над строкой ввода адреса изображения.
В
случае загрузки изображения открывается дополнительное окно выбора файла. В
котором, доступно несколько способов выбора файла: Файлы на сервере (доступны
файла загружаемы на сервер ранее, смотрите рисунок),
Недавно используемые файлы (список файлов недавно используемых), Загрузить файл,
Личные файлы (доступны личные изображения пользователя, загружаемые им в меню
личные файлы).
Рис.
3.4. Окно выбора со способом «Файлы на сервере»
В
случае выбора файлов на сервере или недавно используемых файлов необходимо
просто выбрать файл из предложенных, поэтому думаю, что здесь проблем не
возникнет. Рассмотрим лучше по подробнее способ загрузки изображения:
- Выбрать способ
загрузки «Загрузить файл» - Нажать кнопку «Выберите
файл» - Появится
стандартное окно открытия файла. В нем нужно выбрать, интересующие Вас
изображение. - В поде «Сохранить
как» указать желаемое имя для сохранения, если вы его не заполните, то
название останется без изменения. - В поле «Автор»
указывается имя текущего пользователя, т.е. Ваше. - В выпадающем
списке «Выберите лицензию» указывается лицензия на файл. Если этот
файл создавали не Вы, то лучше будет в поле «Автор» указать Ф.И.О.
автора, а в поле «Выберите лицензию» выбрать соответствующую
лицензию. - Нажать кнопку «Загрузить
этот файл».
Рис.
3.5. Окно выбора файла со способом «Загрузить файл»
После
загрузки изображения необходимо на вкладке «Общие» заполнит поле «Описание
изображения» – текст, который появится в случае ошибки загрузки изображения
или если у пользователя отключено отображение изображений. Учитывается
поисковиками, как и заголовок. При пустом значении редактор выдаст
предупреждение, что изображение без описания — проигнорируйте его, ничего в
этом страшного нет.
Рис.
3.6. Окно «Вставить/редактировать изображение» с выбранным изображением
Для
того чтобы настроить оформление изображения в тексте необходимо перейти на
вкладку «Оформление». Здесь вы можете задать:
·
Выравнивание —
положение изображения в тексте. При изменении значения, в предпросмотре
можно визуально посмотреть что оно означает. Если вы хотите чтобы изображение
было по центру, то следует применить центрирование — на главной панели — иконка
с текстом, называется «по центру».
·
Размер — изменение
размера изображения при отображении (фактический размер не меняется — не
ужимается в размере). Удобно, если изображение немного шире основного окна, что
может нарушить весь вид сайта.
·
Отступы —
горизонтальный и вертикальный отступы от соседних элементов (край страницы,
текст). Лучше установить в значение 3-5 пикселей.
·
Граница — рамка
вокруг изображение. По умолчанию — нет рамки. Внимание — следует установить значение в «0», если изображение
является ссылкой.
Рис.
3.7. Окно «Вставить/редактировать изображение» вкладка «Оформление»
На
изображение можно установить ссылку как на текст, для этого нужно будет
выделить изображение (нажав на него) и нажать на кнопку «Вставить/редактировать
ссылку». Остальные параметры для боле продвинутых пользователей, и мы их
пока рассматривать не будем. Поэтому лучше пока их не трогайте.
Вставить/редактировать ссылку
Гиперссылка
(англ.: hyperlink) в компьютерной терминологии — часть гипертекстового документа,
ссылающаяся на другой элемент (команда, текст, заголовок, примечание,
изображение) в самом документе, на другой объект (файл, директория приложение),
расположенный на локальном диске или в компьютерной сети, либо на элементы
этого объекта.
Для
вставки ссылки необходимо выделить текст или изображение, которое вы хотите
сделать ссылкой и нажать кнопку «Вставить/редактировать ссылку» 
, появится окно «Вставить/редактировать
ссылку».
Рис.
3.8. Окно «Вставить/редактировать ссылку»
Окно
«Вставить/редактировать ссылку» содержит несколько вкладок: «Общие»,
«Всплывающие окно», «События», «Дополнительны». Рассмотрим
только параметры, расположенные на вкладку «Общие», остальные параметры
мы рассматривать не будем.
В
поле «Адрес ссылки» необходимо указать URL внешнего ресурса, путь к
файлу (если вы хотите сделать ссылку для скачивания файла). Для того чтобы
указать путь к файлу вы можете воспользоваться кнопкой «обзор» 
, расположенной справа от поля
«Адрес ссылки». На экране появится уже знакомое вам окно выбора файла, в
котором вы можете загрузить файл или указать ранее используемый файл.
В
поле «Цель» необходимо указать способ открытия ссылки: открыть в этом
окне/фрейме, Открыть в новом окне, Открыть в родительском окне/фрейме, открыть
в верхнем фрейме.
В
поле «Название» указывается текст который будет выводится в качестве
подсказки при наведении на ссылку.
Для
удаления ссылки необходимо выделить ссылку и нажать на кнопку «удалить
ссылку» 
.
Вставить специальный символ
Редактор позволяет
вставлять специальные символы, которых нет на клавиатуре. Для того чтобы
вставить специальный символ нужно:
- Нажать кнопку «вставить специальный символ»
- В появившемся окне выбрать интересующий вас
символ, и щелкнуть на него левой кнопкой мыши один раз.
Рис.
3.9. Окно выбора специального символа
Вставить Moodle Media
Есть
возможность вставить медиа-объект. Для этого нужно нажать кнопку «Вставить/редактировать
Moodle Media» 
. В появившемся окне нажать кнопку «Find or upload a sound, video or applet…». Появится уже знакомое Вам окно выбора файла. После
выбора файла нужно просто нажать кнопку «Вставить».
Внимание
перед размещением медиа-объекто проконсультируйтесь у администратора сайта. (E-mail:
admin@osak-resource.kz)
Рис.
3.10. Окно вставки медиа-объектов
Вставить таблицу
Для
вставки таблицы нужно нажать кнопку «Вставить таблицу» 
. На экране появится окно «Вставить/редактировать
таблицу». Окно состоит из двух вкладок «Общие» и «Дополнительные». Можно
задать следующие параметры таблицы:
- Столбцы – указывается количество столбцов
- Строки – указывается количество строк
- Отступы в
ячейках – задается отступ в нутрии ячеек.
Расстояние от границы до текста. - Расстояние
между ячейками – задается отступы между ячейками.
Получается для каждой ячейки своя рамка - Выравнивание – положение таблицы в тексте. По центру, по левому краю, по
правому краю. - Граница – задается толщина границы.
- Ширина – указывается ширина таблицы.
- Высота – указывается высота таблица.
- Заголовок
таблицы – проставление этого параметра позволяет
добавить заголовок к таблице.
На вкладке «Дополнительные»
можно задать дополнительные параметры, такие как «идентификатор», «стиль»,
«фоновое изображение» и т.д. Данные параметры используются очень редко, поэтому
я на них не останавливаюсь.
Рис.
3.11. Окно «Вставить/редактировать таблицу»
Добавить ресурс…
Выподающий
список «Добавить ресурс…», изображенный на рисунке, поможет добавить контент –
вебөстраниц, ссылок на веб – ресурсы или ресурсы созданные
ранее. Ниже дается краткое описание этих инструментов.
Рис.
3.12. Выподающий список — Добавить ресурс…
URL—ссылка
Можно
добавить ссылку на другой веб-сайт вне вашего курса в Moodle. На рисунке показана страница добавления URL—ссылки. Обязательные для заполнения поля помечены
красным цветом со звездочкой. Для добавления URL-ссылки
нужно:
1.
Выбрать пункт «URL-ссылка» из выпадающего списка «Добавить ресурс…»
2.
На появившейся странице добавления/редактирования
ссылки ввести название ссылки и описание.
3.
В секторе «Содержимое», в поле «Внешняя URL—ссылка» указать адрес внешнего ресурса.
4.
Сохранить полученный результат.
Рис.
3.13. Страница добавления/редактирования URL – ссылки
В
секторе «Настройки» задаются настройки отображения ссылки. Этот параметр (наряду с типом файла и возможностью браузера по
отображению внедрённых объектов) определяет, как будет отображаться URL-ссылка.
Возможные варианты:
- Автоматически — Наиболее подходящий режим отображения URL-ссылки подбирается
автоматически - Внедрить — URL-ссылка отображается на странице после панели навигации
вместе с описанием и блоками - Открыть — URL-ссылка открывается в текущем окне браузера
- Во всплывающем
окне — URL-ссылка открывается в новом окне
браузера без меню и адресной строки
При
нажатии кнопки «Показать дополнительные» отображаются дополнительные
поля ширина и высота всплывающего окна. Значение этих полей возможно изменить
если выбрать режим отображения ссылки «Во всплывающем окне».
В
секторе «Общие настройки модуля» задается доступность ресурса
(показать/скрыть) и идентификатор. Установка идентификационного номера
обеспечивает способ идентифицировать элемент курса при вычислении оценки. Если
элемент не участвует в вычислении оценки, тогда поле идентификационный номер
можно оставить пустым. Идентификационный номер можно также установить в журнале
оценок, но изменён он может быть только на странице редактирования элемента.
После
заполнения всех полей можно сохранить и вернуться обратно к курсу либо
сохранить и показать ресурс для этого необходимо нажать на кнопки «Сохранить
и вернуться к курсу» или «Сохранить и показать» соответственно.
Пакет IMS
содержимого
Пакет IMS содержимого – это пакеты ресурсов, созданные согласно спецификации, зачастую с
встроенной навигацией. Для добавления Пакета IMS содержимого нужно:
1.
Выбрать пункт «Пакет IMS содержимого» из выпадающего списка «Добавить
ресурс…»
2.
На появившейся странице добавления/редактирования пакета
IMS содержимого ввести название и описание.
3.
В секторе «Содержимое», в поле «Package
file» нажать кнопку «Выберите
файл», появится знакомое вам окно загрузки файла, в котором нужно указать
пакет IMS содержимого.
4.
Сохранить полученный результат.
 |
Рис.
3.14. Страница добавления/редактирования пакета IMS содержимого
Папка
Папка – если вы загрузили
большое количество контента, может появиться необходимость упорядочить его по
директориям (папкам). Можно показать список целой папки вместо того, чтобы
создавать ссылки на каждый ресурс. Для добавления папки нужно:
1.
Выбрать пункт «Папка» из выпадающего списка «Добавить
ресурс…»
2.
На появившейся странице добавления/редактирования
папки ввести название и описание.
3.
В секторе «Содержимое», можно загрузить
сразу несколько файлов, нажав кнопку «Файлы» или нажать кнопку «Создать папку» в появившемся окне ввести
название папки и нажать кнопку «Ок», а уже после этого зайти в
появившуюся папку и загрузить туда файлы.
4.
Сохранить полученный результат.
 |
Рис.
3.15. Страница добавления/редактирования папки
Пояснение
Пояснение – это заметка, метка. Можно
использовать пояснения для того чтобы упорядочить страницу курса. Пояснение
позволяет на странице курса добавлять текст и изображения между ссылками на
элементы курса. Для добавления пояснения нужно:
1.
Выбрать пункт «Пояснение» из выпадающего
списка «Добавить ресурс…»
2.
На появившейся странице добавления/редактирования пояснения
ввести текст пояснения.
3.
Сохранить полученный результат.
Рис.
3.16. Страница добавления/редактирования пояснения
Страница
Страница – создается веб — страница. Редактирование
материала страницы напоминает работу в текстовом редакторе. Для добавления
страницы нужно выбрать пункт «Страница» из выпадающего списка «Добавить
ресурс…», на появившейся странице заполнить все поля и сохранить результат.
 |
Рис.
3.17. Страница добавления/редактирования веб-страницы
Файл
Файл – можно загрузить документы курса в
другом формате и ученики смогут его скачать. Для добавления пояснения нужно:
1.
Выбрать пункт «Файл» из выпадающего списка «Добавить
ресурс…»
2.
На появившейся странице добавления/редактирования
ввести название и описание файла.
3.
Создать папку или загрузить файл, воспользовавшись
соответствующей кнопкой «Добавить», «Создать папку».
4.
Сохранить полученный результат.
Параметр
«Отображение» определяет способ отображения файла. Параметр может принимать
значения:
- Автоматически —
Наиболее подходящий режим отображения подбирается автоматически в
зависимости от типа файла - Внедрить — Файл
отображается внутри страницы, под панелью навигации, вместе с описанием и
включенными блоками - Принудительное
скачивание — пользователю предлагается скачать файл - Открыть — Файл
открывается в текущем окне браузера - Во всплывающем
окне — Файл открывается во всплывающем окне без меню и адресной строки - В фрейме — Файл
отображается в отдельном фрейме под панелью навигации и описанием файла - В новом окне —
Файл открывается в новом окне браузера с меню и адресной строкой
 |
Рис.
3.18. Страница добавления/редактирования файла
Добавить элемент курса…
Выподающий
список «Добавить элемент курса…», изображенный на рисунке, позволяет добавлять в курс интерактивные элементы.
Ниже дается краткое описание этих интерактивных элементов.
Рис.
3.19. Выподающий список — Добавить элемент курса…
Анкета – этот элемент представляет собой встроенные
анкеты (COLLES, ATTLS) для проведения исследований, которые могут быть полезны
при оценивании и стимулировании обучения в дистанционных курсах.
База
данных – представляет собой банк записей по любой
теме. Формат и структура записей практически безграничны; это могут быть
изображения, файлы, числа, текст и т.д. Записи могут просматриваться в режиме
списка, по одной записи, также предлагается форма для поиска. Преподаватель
может определять различные ограничения по работе с Базой данных: временные
промежутки просмотра, добавления записей, ограничения на минимальное и
максимальное количество записей.
Вики – «Wiki wiki» означает
«очень быстро» на гавайском языке. Wiki позволяет
совместно писать документы пользователям с помощью простого языка разметки
прямо в окне браузера. Преподаватели и слушатели курса могут добавлять и
редактировать свои материалы, наблюдать историю создания wiki-документа.
Глоссарий – представляет собой электронный словарь
понятий и терминов, используемых в курсе. Глоссарий может быть общим для всего
курса и отдельным для каждой темы. Преподаватель может предоставить доступ к
глоссарию пользователям для совместной работы над словарем. Записи учащихся
перед опубликованием могут быть предварительно просмотрены преподавателем. По
записям можно производить поиск. Обзор записей возможен по алфавиту, по
категориям, по дате, по автору. Пользователь может оставлять свои комментарии.
Задание – ученику могут быть
предложены задания 4 типов:
·
Ответ – в виде нескольких файлов
·
Ответ – в виде текста
·
Ответ – в виде файла
·
Ответ – вне сайта
Задания
позволяют преподавателю ставить задачу, которая требует от студентов подготовки
развёрнутого ответа. Типичными заданиями являются рефераты, проекты, доклады и
т.п.
Условия
выполнения задания выбирает преподаватель. Например, выполнение задания может
быть ограничено по времени. Преподаватель может разрешить слушателям отвечать
после окончания срока выполнения, при этом преподавателю будет отображаться
информация о просроченных ответах. Преподаватель может оценивать работы и
оставлять комментарии как индивидуально, так и на одной странице для нескольких
слушателей.
Лекция – преподносит учебный материал в интересной и
гибкой форме. Она состоит из набора страниц. Каждая страница обычно заканчивается
вопросом, на который ученик должен ответить. В зависимости от правильности
ответа, ученик переходит на следующую страницу или возвращается на предыдущую.
Навигация по лекции может быть прямой или более сложной, в зависимости от
структуры предлагаемого материала.
Опрос – преподаватель задает вопрос и определяет
несколько вариантов ответов. Одно из его применений — проводить голосование
среди слушателей. Это может быть полезным в качестве быстрого опроса для
стимулирования мышления, чтобы позволить аудитории проголосовать по какому-либо
вопросу, или найти общее мнение в процессе исследования проблемы.
Прохождение
опроса может быть ограничено временными рамками. Результаты опроса могут быть
открыты для просмотра, закрыты, или открыты после завершения опроса.
Также
форма опроса может использоваться, например, для распределения по группам с
ограничением числа участников.
Пакет
SCORM — это один из элементов курса, который
позволяет преподавателю опубликовать любой пакет формата SCORM или AICC в своем курсе. Эти пакеты могут включать
веб-страницы, графику, программы Javascript и т.д.
Тест – тесты формируются с использованием различных типов вопросов:
·
Вычисляемый
·
Эссе
·
На соответствие
·
Embedded answers (Cloze)
·
В закрытой форме (множественный выбор)
·
Короткий ответ
·
Числовой
·
Верно/Неверно
Форум – может иметь различную структуру и позволяет оценивать сообщения.
Сообщения форумов могут просматриваться в четырех различных форматах и
содержать вложенные файлы. Подписавшись на форум, участник будет получать копии
всех новых сообщений на свой e-mail. Преподаватель, если это необходимо, может
принудительно подписать всех на форум.
Чат – дает возможность участникам курса проводить
обсуждения в реальном времени on-line. Это удобный способ получить информацию о
том, как слушатели усвоили материал. Модуль содержит несколько возможностей для
управления и просмотра обсуждений.
Список литературы
- Быковицкая Н.Д. «Работа в системе
дистанционного обучения Moodle. Краткое руководство слушателя.» —
Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов, 2011 - Андреев А.В., Андреева С.В, Доценко И.Б. «Практика
электронного обучения с использованием Moodle». – Таганрог: Изд-во.
ТТИ ЮФУ, 2008. - Белозубов А.В., Николаев Д.Г. «Система
дистанционного обучения Moodle. Учебно-методическое пособие». – СПб.,
2007.
Интернет-ссылки
- http://moodle.org/
- http://ru.wikipedia.org/wiki/Moodle