Как построить дом инструкция для детей

Игровое
занятие для детей

 группы
общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет

«Строим
дом».

Подготовила
и провела воспитатель Ротманова Ольга Васильевна.

Первая
квалификационная категория.

Цель: расширить
представления детей о строительных профессиях, последовательности строительства
домов.

Задачи:

— формировать у детей
умение различать способы строительства многоэтажных и одноэтажных зданий;

— уметь творчески
изображать характерные трудовые действия людей строительных специальностей
(каменщиков, крановщиков, водителей, маляров, плотников и др.);

—  развивать умение
составлять рассказ о постройке дома с помощью схемы – модели;

— развивать связную речь,
логическое мышление, познавательные интересы;

—  воспитывать уважение к
труду строителей, привычку к совместному труду, осторожное, аккуратное
поведение на стройке.

— учить располагать
постройки согласно предложенному плану;

Материалы: презентация,
магнитная доска, макет улицы,  где находится детский сад, иллюстрации
машин – экскаватора, самосвала, крана, игрушечные машины, конструктор, каски
строительные, молоток, иллюстрации «Этапов постройки домов».

Ход
занятия:

Дети стоят полукругом
возле стола, на котором стоит макет улицы, где расположен детский сад и
карточки с изображением разных домов. Рядом стоит магнитная доска.

— Ребята, я вам сейчас
прочитаю стихотворение, а вы внимательно послушайте и скажите, о людях, какой
профессии говорится в этом стихотворении:

Строит школы, строит бани,

Строит новые дома,

Строит целые деревни,

Даже строит города!

Строить нужно аккуратно,

Строить нужно на века,

Чтоб жилось в тепле, уюте,

Даже в сильные снега.

В самом деле он художник.

И над ленью победитель.

Догадались?

Он: ответ детей (строитель).

Воспитатель:  — Оглянитесь
вокруг!  Представьте, что наши ладони превращаются в бинокли (показать).

— Приготовьте «бинокли» (дети
рассматривают  дома из окошка).

Воспитатель:  — Что
мы видим?

— Вокруг и жилые дома,  и школы, и
магазины, и детские сады, и библиотеки – Кем же это построено?

Дети: —
строителями.

Воспитатель:
— Кто же такой строитель?

— Что  делает строитель? (ответы детей).

— Для чего нужны человеку дома? (дома
нужны для того, чтобы человеку было уютно, чтобы укрыться от холода,
зноя, ветра, дождя, снега).

Воспитатель предлагает детям разные
варианты домов на карточках.

Воспитатель: —
Посмотрите, как много разных домов научились строить люди (воспитатель
привлекает внимание к карточкам  на столах с разными домами и макету улицы,
чтобы рассмотреть постройки домов).

— Выберите из них те, которые мы видим в
нашем городе (Дети отбирают карточки).

— А в каких домах живут люди в деревне? (в
деревянных, одноэтажных домах, избы).

Воспитатель: —
Чтобы построить многоэтажный дом, много людей занимается этой работой. Но
каждый делает своё дело.

Поэтому я приглашаю вас на необычную
экскурсию, на стройку.

Посмотрите на экран (на экране появляется
картинка «Стройка»).

Игра «Назови профессию».

Воспитатель:
— Кто мне скажет, с чего начинается строительство дома?

Дети: строительство
дома начинается с чертежа.

Воспитатель: Как 
называется профессия человека, который задумывает и чертит проект дома?

Дети: Архитектор
(рисует, составляет проект, чертит план).

Воспитатель: Правильно,
ребята.

Воспитатель: Кто
мне скажет, что делают на первом этапе строительства дома? С чего начинают
строить дом?

Дети: роют
котлован, (если дети неправильно называют слово, воспитатель их поправляет,
проговаривает индивидуально и хором).

Упражнение
«Дополни предложение».

Котлован под дом
копать целый год лопатой.  Нам же, будет помогать в этом (экскаватор).

Ну, и яму накопал!
Глубина какая! Чтобы дом наш не упал, забиваем (сваи).

Вот  машины, что
бетон на себе катает. И когда сливает – он вскоре застывает. А зачем бетон-то
льём? Этими трудами. Мы надёжный создаём зданию (фундамент).

Чтобы выросла
стена дома-великана, срочно помощь нам нужна (башенного крана).

Подготовительная работа
закончена.

Воспитатель: а
сейчас мне нужна строительная бригада. Ребята, отгадайте, о каких строительных
профессиях я говорю: Быстрее всех кладёт, кладёт кирпич, за кирпичом. Растёт
этаж за этажом (каменщик).  

Ребёнку, который
отгадал загадку, надевают каску с изображением профессии.

Чтобы в доме было
сухо и тепло, чтобы снег зимою в дом не занесло, чтоб не мокли люди в доме под
дождём, этот человек железом покрывает дом (кровельщик).

Топором, рубанком
выстругивает планки. Сделал подоконники без сучка-задоринки (плотник).

Он одет в комбинезон.
Ловко красит стены он. Побелил он потолок, сделать нам ремонт помог (маляр).

Чтобы в доме было
уютно и светло, он вставляет в раму стекло (стекольщик).

Я не хвастаясь
скажу, в доме свет я провожу (электрик).

Воспитатель: —  Каждый
из вас выбрал профессию. У меня как раз есть проект дома, вы поможете мне его
построить?

Дети: Да.

Воспитатель: — А
сейчас  дружно примемся за дело, но вначале отдохнём.

Физкультминутка по
музыку:

Строим, строим
новый  дом,

Молоточком мы
стучим

Справа – тук!  (дети
стучат кулачками справа).

И с лева – тук!  (дети
стучат кулачками слева).

Впереди – тук-тук,
тук – тук!  (дети стучат кулачками впереди).

Мы построим новый
дом.

Будет в нём
фундамент крепкий, (дети приседают и показывают руками)

Окна встроим,  (дети
показывают руками воображаемые окна).

Двери вставим (дети
показывают руками воображаемые окна).

Посчитаем этажи (дети
считают до 10, подтягиваясь на носочках).

Вывод: Вот как
много людей заняты в этом не простом деле – строительстве нового дома! И это
неспроста, дом должен быть прочным, красивым, современным, в нём должно быть
комфортно!

Воспитатель: — Как
вы думаете, какими качествами должны обладать строители?

Дети: —
они должны быть, внимательными, трудолюбивыми, должны постоянно повышать своё
профессиональное мастерство, обладать желанием делать добро, должен быть
физически крепким.

 Воспитатель: —
Давайте и мы с вами потренируемся, чтобы стать такими же как строители.

Дидактическая игра
«Кому что нужно?»

Воспитатель: —
Ребята, а чтобы запомнить, чем пользуется строитель, мы поиграем в игру «Кому
что нужно?» (дети отбирают предметы-помощники, необходимые для строителя).

Строительная игра.

Превращаемся в
строителей и попробуем построить домики для наших игрушек.

Воспитатель предлагает
схемы домов,  дети выбирают понравившуюся.

Динамическая
пауза: «Будем строить новый дом!»

Будем строить
новый дом!

Ряд за рядом
брёвна

Мы положим ровно.

Ну, готово. А
теперь

Ставим лесенку и
дверь.

Окна расписные,

Ставенки резные.

Вот и печка и
труба.

Два крылечка.

Два столба.

Чердачок построим.

Тёсом дом покроем.

Щёлки паклею
забьём.

И готов наш новый
дом!

Дети повторяют
движения динамической паузы за воспитателем:

— руки перед собой
согнутые в локтях, перебираем руками, как будто складываем брёвна

— топаем ногами и
делаем движения,  как будто открываем дверь

— круговые
движения кистями рук  вверх и вниз

— правую руку
перед собой согнутую в локте

— левая поднята
вверх

— руки поднимаем
вверх

— руки смыкаем над
головой в виде крыши

— правой рукой
движение, забивание гвоздей

— хлопаем в ладоши

— разводим руками.

Выполнение
постройки. Дети делятся на группы: водители КАМАЗов
и строители.  «Водители» привозят детали по карте заказов, а строители по
схемам строят дома.

Итог.

Ребята вы сегодня
справились с трудным заданием. Водители вовремя подвозили нужные детали, а
строители построили по схемам архитектора  прочные дома.

Я надеюсь, что
когда вы вырастите, кто-то из вас станет строителем – профессионалом и будет
строить красивые, надёжные, уютные, современные дома для людей нашего города.

Ещё раз вспомним,
люди каких профессий  участвуют в строительстве дома?

(каменщик,
штукатур, маляр, кровельщик, паркетчик, стекольщик. Бетонщик, сварщик,
сантехник, электрик, плотник).

Собственное убежище на даче или в саду частного жилья – мечта каждого ребенка. Особенно удачно он вписывается в ежедневные игры, где растет сразу несколько детей. Сегодня продается масса таких убежищ для детских игр, однако, стоят они немало, и не всегда способны предложить нужный уровень безопасности.

Именно поэтому, собирать домик своими руками для детей – лучший вариант, так как вы будете уверены в его качестве и в том, что игры ваших детей останутся максимально безопасными. В этом материале обсудим, как правильно собрать такой домик и обговорим различные важные нюансы.

Положительные стороны создания домика для ребенка

Если вы из тех родителей, кому домик для ребенка кажется всего лишь блажью, то мы постараемся сейчас уверить вас в полезности данного сооружения. Дело в том, что создавая домик, вы не просто даете ему новое пространство для игр, защищенное в той или иной степени от окружающего мира. Но также вы даруете ему его первую личную недвижимость, которая впоследствии окажет огромное значение на его развитие и приучит к ответственности.

Итак, давайте рассмотрим далее таблицу, в которой подробно разберем все положительные воспитательные эффекты, оказываемые передачей домика во владение собственного отпрыска.

Таблица 1. Преимущества приобретения или самостоятельного изготовления домика для ребенка

Кроме всего вышеперечисленного, ребенка также можно привлечь к строительству домика. Как следствие, он также:

• получит навыки строительства;
• научится терпению;
• сможет тщательно выполнять любую работу.

Каким может быть детский домик

У домиков, изготавливаемых для ваших детей, можно обнаружить следующие различные параметры:

• материал корпуса;
• способ изготовления;
• метод и место размещения, для которого они предназначены;
• путь изготовления (самостоятельный или фабричный);
• размер и т.д.

Далее давайте рассмотрим, какие варианты могут быть представлены в некоторых из указанных выше категорий.

Материал корпуса

Домики, производимые родителями самостоятельно, обычно выполняются из материалов, которые:

• являются экологичными;
• недорогие;
• безопасны.

Так, обычно используются:

• древесина, если у вас есть возможность закупить или потратить уже имеющийся материал, так как стоит дерево немало;
• фанера – более дешевый аналог древесины, экологически чистый и доступный каждому карману;
• картон, для таких вариантов домиков, которые находятся внутри помещения;
• ткань, в качестве декоративного элемента, или стен домика-палатки, например.

Что же касается домиков, производимых промышленным путем, материалом их корпуса чаще всего становится пластик.

 Разумеется, у такой конструкции есть солидные преимущества:

• она, как правило, разборная;
• детали домика компактно хранятся;
• корпус легко помыть;
• домик быстро собирается;
• размеры могут быть любыми.

Такой пластиковый домик весьма практичен, поставить его можно и в доме и в саду. Величины таких домиков разнятся, среди рыночного ассортимента имеются модели, как для самых маленьких, так и для детей постарше.

Однако, есть у пластика и большие недостатки, на которые в обязательном порядке нужно обратить внимание:

• вы можете купить вариант из токсичного материала, даже не зная об этом;
• пластик — не самый прочный материал, если он сломается, ребенок может пораниться;
• находясь на солнце, пластик быстро обесцвечивается, может также стремительно терять крепость или начать выделять токсичные вещества.

Кроме того, без наличия соответствующей аппаратуры, с пластиком совершенно невозможно работать в домашних условиях, поэтому, в этой статье мы станем отдавать предпочтение иным материалам.

Место расположения

Расположить домик, который вы собираетесь строить, можно в трех местах:

• на траве в саду;
• в квартире;
• на дереве.

В случае, когда домик ставится в саду, все просто, однако, заранее нужно продумать, согласно использованному вами материалу, как и куда его размещать:

• на случай дождя;
• в холодное время года;

Фанера или дерево, например, имеют свойство разбухать и загнивать при контакте с влагой, поэтому ставить такой домик на землю без подпорок нельзя, как и оставлять его под открытым небом в пасмурную погоду.

Картонный домик или шалаш из ткани можно выносить на улицу, и также быстро уносить, но эти варианты скоропортящиеся сами по себе, и, скорее всего, их в любом случае придется периодически обновлять. Нечего и говорить о том, чтобы разместить их на дереве, так как ткань и картон недостаточно безопасны для того, чтобы удерживать ребенка на высоте.

Инструкция по созданию детского домика своими руками

Итак, наиболее распространенным вариантом, пожалуй, является изготовление домиков из дерева. Давайте рассмотрим инструкцию, которая поможет нам воссоздать его своими руками, сделав для ребенка безопасное и интересное игровое пространство.

Мы решили изготовить домик традиционного типа и небольшого размера, имеющего следующие параметры: 160 на 160 на 140 сантиметров. Высота конька данного сооружения составит всего 90 сантиметров. Итак, приступим.

Шаг № 1 – собираем нужные материалы

Деревянный домик для ребенка – маленький аналог серьезного строения, поэтому к его возведению нужно подходить так же, как бы вы подошли к обустройству дома реальной величины. Чтобы собрать такой настоящий маленький дом, нужно предварительно запастись некоторыми материалами. А именно:

• блоки для фундамента, 4 штуки;
• брус для выкладки пола, 11 штук;
• доски для пола, 4 штуки;
• брус для обустройства кровли, 5 штук;
• обрезные доски.
• вагонка для отделки;
• фигурные наличники;
• щит мебельный;
• ондулин для крыши;
• краска желаемого оттенка;
• уголки крепежные;
• балочные держатели, 6 штук;
• шурупы;
• гвозди.

Также необходимо подготовить традиционный набор строительных инструментов, и можно будет приступать к работе.

Шаг № 2 – устанавливаем фундамент и собираем пол

Прежде, чем начать капитальную работу над фундаментом, необходимо сложить каркас, соединив между собой брус. Именно он станет мерилом для проведения остальной работы, связанной с созданием домика для ребенка.

Основание обязательно выравнивается по диагоналям, и усиливается металлическими уголками.

Далее находим на участке ровное место, размещаем на нем каркас, и там же отмечаем на углах данного каркаса точки. В этих точках вырываются углубления, внутрь которых позднее мы станем размещать блоки для фундамента.

Итак, в вырытые отверстия помещаем наши блоки. Каждое из углублений должно быть предварительно засыпано песком примерно на величину штыка одной лопаты.

Уложенные блоки и каркас, поставленный на них, нужно будет в обязательном порядке изолировать друг от друга, перекрыв слоем гидроизоляции.

Готовый каркас зашивается раскроенными досками, которые мы предварительно подготовили для создания полового покрытия и у нас получается полностью собранный нижний сегмент данного домика.

Обратите внимание: каркас лучше всего пропитать специальными материалами с нижней его стороны, дабы обеспечить:

• защиту от влаги и гниения;
• защиту от насекомых.

Такая защищенность, в свою очередь, максимально увеличит срок службы создаваемого сооружения.

Шаг № 3 – создаем каркас

Теперь нам необходимо построить каркас будущего домика. В начале на поверхности только что созданного пола необходимо создать разметку для наживки бруса.

По аналогии с изображением, представленным в данном шаге, вам необходимо будет последовательно набивать брус, вымеряя отдельные его детали. Делайте это аккуратно, так как затем поверх каркаса будут насаживаться стропила.

Шаг № 4 — устанавливаем стропила

Делаем разметку, только на этот раз уже для стропил. Проводим наживление готовых, предварительно собранных стропил, в количестве трех штук, на надежно закрепленный каркас.

Шаг № 5 – обшивка

Теперь нам предстоит обшивка домика. Используя вагонку, необходимо заполнить пустое пространство в готовом каркасе стен.

Кровля крыши обшивается резной доской, и снаружи обкладывается ондулином, уложенным по обе стороны от козырька. Ондулин весьма удобно резать болгаркой.

Шаг № 6 – декор

Как вы помните, мы запаслись резными наличниками. Сейчас самое время украсить ими:

• дверной проем;
• оконные отверстия.

Угловые части наружной стороны строения облагораживаем фигурными накладками.

Шаг № 7 – обустройство внутренней обстановки

Чтобы детям было, во что играть в домике, установите внутрь самодельные столик и скамейки, предварительно обработав их против паразитов, и тщательно отшлифовав, дабы они случайно не получили занозу. В принципе, можно установить внутрь купленный комплект детской мебели.

Стоимость самостоятельного создания детского домика

Общая цена на самодельные детские домики, точнее, на покупку стройматериалов, из которых они возводятся, в конечном итоге будет гораздо более скромной, чем суммы, запрашиваемые продавцами за аналогичные детские зоны худшего качества, какую бы модель вы не выбрали самостоятельно возводить.

Так, например, стоимость домика, представленного на картинке, составляет примерно 6-7 тысяч рублей, в то время как сооружения из аналогичных материалов подобной величины и весьма среднего удобства, продаваемые в массовом производстве, будут стоить в среднем в полтора-два раза дороже.

Подведем итоги

Домик, изготовленный своими руками для детей, — настоящий подарок для отпрысков, о котором они будут вспоминать даже тогда, когда повзрослеют, и получат от вас множество куда более дорогих подарков. Ведь стены этого домика будут пропитаны вашей энергией и любовью, а затем проникнут в них веселье и радость, которые ребенок испытает внутри. Будьте внимательны к пожеланиям своего малыша, постарайтесь воплотить их в жизнь максимально точно, и он будет просто счастлив.

Чтобы сделать домик-поделку своими руками, не обязательно иметь какие-то особые знания и навыки. Достаточно подыскать хороший вариант, обзавестись минимумом материалов и уделить процессу изготовления несколько часов. В любом случае, домик-поделка в детский сад – это легко. Ознакомьтесь с лучшими идеями, которые мы собрали в специальной статье, чтобы лично в этом убедиться.

Видео – Детский домик своими руками

Видео – Как сделать детский домик своими руками

Методическая разработка непосредственно образовательной деятельности с детьми 6-7лет.

Познавательное развитие. «Как построить дом».

Цель: уточнить и расширить представления детей о строительстве зданий.  Задачи: закреплять  представления о последовательности и содержании этапов в строительстве дома у детей; активизировать и обогатить словарь детей по данной теме; помочь понять  детям этапы строительства дома и составить схему-алгоритм; развивать связную речь, инициативу,  умение работать в коллективе; воспитывать интерес к людям строительных профессий, уважение к их труду.

Возраст: дети подготовительной к школе группы  (6-7 лет).

Ход непосредственно образовательной деятельности:

1 Этап: Мотивация и целеполагание – создание проблемно — мотивационной среды занятия. Создание проблемно-мотивационной среды образовательной деятельности.

В группу принесли письмо из Цветочного города. Воспитатель читает  письмо от Винтика и Шпунтика из Цветочного города с просьбой о помощи узнать, как строят дома в нашем городе.

Проблемный вопрос: мы поможем Шпунтику и Винтику? Как называется место, где строят дома и здания?  Как мы можем помочь ?(Ответы детей)

Цель (ставится детьми): узнать о строительстве домов.

Воспитатель: Где можно узнать, как правильно построить дом? Как мы сможем  рассказать, о том, что узнали, жителям Цветочного города?

2 Этап: Планирование –  создание условий для проблемно-поисковой деятельности детей

Воспитатель приглашает детей на виртуальную экскурсию по стройке.

1 остановка. Проектирование домов. Кто составляет чертежи и проекты? Как называется этот человек? Для чего нужен чертёж дома? За правильные ответы воспитатель выдаёт тематические картинки.

2 остановка. Выбор материалов. Экспериментальная деятельность. Цель выявить свойства (прочность) материалов (солома, ветки, дерево, камень,  кирпич).  За правильные ответы воспитатель выдаёт маленькие тематические картинки.

3 остановка. Строительство дома. С чего начинается строительство дома на стройплощадке? Какая спецтехника помогает людям в строительстве высоких домов? Как называются люди, которые строят стены домов?

4 остановка. Благоустройство дома. Скажите ребята, в каком (показывает картинку дома без окон и дверей) доме можно жить? Кто проводит проводку, устанавливает розетки, лампочки? Кто проводит трубы с горячей и холодной водой, отопление, устанавливает батареи? Кто вставляет окна и двери в построенном доме?

5 остановка. Готовый дом.

3 Этап: Предметно- преобразовательная деятельность –  формирование умений и представлений через деятельность

Составление схемы (интеллект-карты) для Шпунтика и Винтика.

Скажите ребята, с чего начинается всегда строительство домов? Приклеиваем на первый круг нашей схемы, полученные тематические картинки (чертежи).

Что делают люди, которые хотят построить дом, после выполненных чертежей? Приклеиваем на второй круг схемы, картинки дерева, камня, кирпичей.

Люди выбрали себе материал для дома, что происходит потом? Приклеивают на третий круг схемы картинки котлована, фундамента, строительства стен и крыши.

Как благоустраивают построенный дом? Дети приклеивают на следующий круг схемы картинки красок с валиком и кисточками, батареи, лампочки, дверей и окон.

На последнем круге нашей схемы дети приклеивают картинку готового дома.

4 Этап: рефлексия – самоанализ деятельности и её  результатов.

Воспитатель предлагает игру «Закончи предложение» по теме «Стройка».

Воспитатель: Ребята, если вам понравилось наша «экскурсия», приклейте на наше дерево открытий желтые смайлики, а если что-то не понравилось, то вы приклеиваете белые смайлики.

Производители конструкторов выпускают большое количество разных наборов, посвященных строительству. Из цветных деталей получаются красивые одноэтажные, двухэтажные или даже многоэтажные дома. Научиться строить их можно очень быстро.

Как сделать маленький домик?

Выбрасывать инструкцию после постройки дома не стоит даже в том случае, если готовое здание будет использоваться для украшения комнаты.

Чтобы не отбить у ребенка интерес к строительству, не стоит делать все за него. Ведь детям интересен не только результат, но и сам процесс строительства. Не нужно также торопить малыша, ведь в процессе строительства дома он изучает новые формы и цвета, что тоже идет ему на пользу.

Готовое здание получается очень прочным. Но при необходимости постройку можно разобрать на части. Для этого ее на некоторое время просто помещают в воду. Высушенные кирпичи можно использовать для строительства нового дома.

Сборка большой поделки

Имея под рукой инструкцию, такую большую поделку можно собрать за пару вечеров.

Как собрать многоэтажный дом?

Строить домики из цветных деталей можно как самостоятельно, так и в компании друзей. Этот процесс может надолго увлечь и детей, и взрослых.

О том, как сделать дом из конструктора, смотрите в следующем видео.

Всем привет
На второе день рождение сына долго думал над подарком, что же ему нужно? что бы ему понравилось и что бы он это не выкинул через 20 минут как очередную новую игрушку. И тут в голову пришла мысль, сделать детский домик, что бы сын мог там проводить время и играть. Сначала хотел купить готовый, смотрел пластиковые, но они либо маленькие, либо дорогие, да еще и выцветаю через год два. Потом посмотрел деревянные в продаже, там цены куда серьезней, нормальный детский домик стоит 100-150 к. руб, что в принципе не далеко от не большой бани, не найдя подходящего варианта решил делать сам.
Взял отпуск на две недели и приступил.
Все делал сам, от рисования проекта до самой кукушки, ну как сам, сын конечно принимал самое активное участие))
Смотрим:

Фото фундамента так же не нашел, он сделан из 16 бетонных блоков, почти монолит)) блоки вкопаны в землю, в следующий части я расскажу про интерьер, который будет не менее интересен, красочен и похож на сказку.

Обновил фото, домику почти 4 года, продолжаем улучшать