Как правильно пороть детей инструкция

Одни мамы и папы применяют физическое воздействие, другие подолгу игнорируют своих отпрысков или ставят их в угол, третьи лишают обещанных привилегий, четвёртые вообще оставляют серьёзные проступки без последствий.

Где находятся пределы допустимого воздействия и за какие провинности необходимо наказывать детей? Многие психологи убеждены, что воспитывать ребёнка без наказаний невозможно, однако они должны учитывать его возраст и тяжесть проступка.

Специалисты советуют помнить важные правила воспитания детей, которые следует принимать во внимание при выборе наиболее эффективного и щадящего метода дисциплинарного воздействия.

Оправданно ли наказание детей?

Ребёнка, которого мамы и папы избивают за любую провинность, постоянно угрожают отдать Бабайке или страшному волку, на несколько часов оставляют в углу или тёмной комнате, часто и подолгу бойкотируют, можно, без сомнения, назвать несчастным.

Подобные методы воспитания в дальнейшем наверняка аукнутся понижением самооценки, чувством недоверия к окружающему миру, недолюбленностью.

Можно сказать, что подобные дисциплинарные методы, применяемые некоторыми родителями, нельзя отнести к воспитанию, по сути это обычная жестокость.

Однако и абсолютная вседозволенность – тоже не лучший вариант. Если у подростка или ребёнка помладше возникнет убеждённость, что ему всё дозволено и ничего ему за это не будет, то не произойдёт разграничение поступков на плохие и хорошие.

Очень частый вопрос родителей звучит следующим образом: как вести себя, если ребёнок не слушается. Этой теме посвящена отдельная статья детского психолога.

Выходит, что наказание всё же необходимо, однако это понимание не уберегает родителей от ошибок. Почему-то подросшие дети начинают припоминать, как на них кричали при всех, шлёпнули незаслуженно ремнём или поставили в угол «просто так».

Наказание должно быть эффективным — важно, чтобы поведение подростка изменилось в лучшую сторону и он понял, что поступать так совершенно непозволительно.

К сожалению, большинство детей не совершают что-то не потому, что понимают тщетность или недальновидность своего поступка, а оттого, что боятся поимки и соответствующего наказания.

У адекватного наказания, согласно мнению психологов, имеется несколько важных задач, среди них:

• исправление опасного либо нежелательного детского поведения;
• контроль над определёнными прежде границами дозволенного;
• поддержка родительского авторитета;
• возмещение причинённого ребёнком ущерба;
• предотвращение нежелательных поступков в будущем.

Таким образом, большинство экспертов склоняется, что наказывать всё же необходимо. Осталось только понять, с какого возраста это делать, за что и как «карать», и каким образом продемонстрировать ребёнку, что родители его по-прежнему любят.

С какого возраста можно наказывать детей?

Как свидетельствует возрастная психология, малыши младше двух лет не могут улавливать связь между своим неправильным поведением и дисциплинарными мерами со стороны родителей.

К примеру, японские родители вообще не наказывают детей до трёхлетнего возраста. До этого периода крохам разрешается буквально всё. Но после исполнения 3 лет жизнь ребёнка строго регламентируется, в том числе вводятся и наказания за проступки.

Несмотря на возрастные особенности, уже в жизни младенцев должны появляться строгие и чёткие запреты, которые, однако, не следует подкреплять телесными наказаниями. Например, ребёнку нельзя бить маму или совать пальчики в розетку.

Детей одного — двух лет также не стоит наказывать. В этом возрасте родителям лучше применять простое отвлечение, переводя внимание ребёнка на другой предмет или явление. Также следует объяснять нежелательность того или иного поведения, интонационно выделяя слова «нет» и «нельзя».

Примерно в 3 года ребёнок вступает в кризисный период, поэтому родители сталкиваются с протестами, первыми истериками, нежеланием подчиняться общим правилам.

Отвлекать малыша не всегда получается, а наказанием выступают прекращение игры или отказ от приобретения требуемой игрушки.

С трёх до пяти лет вводятся первые наказания, поскольку именно в этот период устанавливаются основные правила и дисциплинарные меры. Именно в этом возрасте ребёнок начинает стоять в углу или сидеть на стуле для провинившихся.

После 6 — 7 лет следует отменять телесные наказания, если таковые применялись прежде, так дети начинают чувствовать унижение от этих мер. Напротив, родителям следует обсуждать проступки, объяснять на примерах мотивы человеческого поведения, развивать сочувствие.

Для подростка стоит выбирать совершенно другие методы наказания, поскольку тинейджеры крайне чувствительны к мнению окружающих, склонны к максимализму. Как пример – лишение привилегий или ограничение общения с приятелями.

Частые причины непослушания ребёнка

Многие родители убеждены, что их чада не слушаются из вредности, скверного характера или нежелания идти на компромисс. Однако мотивов и предпосылок для «недостойного» детского поведения на самом деле множество.

1. Возрастной кризис. Психологи выделяют несколько кризисных периодов в жизни ребёнка: 1 год, 3 года, 7 лет, 11 — 13 лет (приблизительные сроки). В это время в психике и физиологическом развитии детей происходят перемены, в результате чего поведение может меняться в худшую сторону.
2. Чрезмерное количество запретов. При многочисленных ограничениях ребёнок может протестовать, добиваясь большей свободы. Чтобы понять, насколько много запретов в семье, стоит подсчитать, сколько раз вы произносите слово «нельзя» в течение суток.
3. Непоследовательность. Некоторые родители ведут себя непоследовательно, сегодня разрешая что-то, а завтра уже запрещая ровно то же действие. Естественно, что ребёнок теряется в ориентирах, совершает проступок, но не понимает, почему и за что его наказывают.
4. Несоответствие слов и действий. Иногда дети ведут себя неправильно, поскольку родители обещают, к примеру, наказать за что-то, но не держат слово. В результате ребёнок игнорирует указания родителей и относится к ним несерьёзно.
5. Различные требования домочадцев. Подобная причина возможна, когда в семье не установлено единое мнение насчёт запретов и разрешённых действий. Например, отцом предъявляется суровые требования к подростку, мама же, напротив, балует его. В таком случае ребёнок может преступать «закон» втихомолку, надеясь на защиту матери.
6. Неуважение родителей. Ребёнок растёт, однако родители продолжают относиться к нему, как к несмышлёнышу, отказываются признавать в нём личность. Неудивительно, что подросток начинает протестовать, нарушать требования и запреты.
7. Невнимание. Нередко дети ведут себя неправильно лишь для того, чтобы привлечь к себе родительское внимание. Их логика проста: пусть лучше мать накажет за проступок, чем вообще не замечает и игнорирует.

Маленькие дети от природы любопытны, поэтому нередко стараются выяснить, что произойдёт, если нарушить то или иное правило. Это также нужно учитывать.

За что нельзя наказывать ребёнка?

Специалисты рекомендуют взрослым выстраивать своеобразную градацию проступков и дисциплинарных мер. Это поможет понять, за что не следует наказывать детей, а когда введение «санкций» обоснованно и, более того, обязательно.

Наказание допустимо, если ребёнок преднамеренно совершает запрещённый поступок. Степень дисциплинарного воздействия будет зависеть от тяжести совершённого «злодеяния». Например, кража денег, избиение брата или сестры, своевольный уход из дома.

Перед наказанием всё же следует выявить мотив проступка, чтобы удостовериться, что столь серьёзное деяние было совершено злонамеренно, а не по не знанию, случайно или из благих пожеланий.

Не рекомендуется наказывать ребёнка:

• за стремление к познанию: прыжки в лужах (чтобы проверить их глубину), разборка предметов (пусть даже дорогих) на части, исследование собственных половых органов;
• за особенности возраста и физиологии: неумение ходить в горшок, за гиперактивность, низкий уровень внимания, слабая память, проблемы с засыпанием;
• за поведение, обусловленное болезнью: неврозами, психиатрическими заболеваниями;
• за естественные эмоции: бунт трёхлеток, зависть к чужим вещам, ревностные проявления к брату или сестрёнке;
• за неосторожные поступки: испачкался на улице, разлил молоко на кухне.

Рассмотрим распространённую ситуацию: ребёнок разбил чайник из дорогого сервиза. Однако при изучении этого случая выяснилось, что малыш собирался заварить чай и налить кружечку этого напитка любимой маме. Оправдано ли наказание в подобной ситуации?

Нет, ведь поступок изначально был положительным, а ребёнок исходил из самых добрых побуждений. Наоборот, малышу необходимо посочувствовать, поддержать и помочь, подсказав, как избежать подобных промашек в дальнейшем.

Мнение доктора Добсона

Автор нескольких популярных книг о воспитании детей Джеймс Добсон – известный христианский психолог из США.

Можно по-разному относиться к его взглядам (Добсон является сторонником физических наказаний), однако он сформулировал 6 принципов, которые заслуживают отдельного разговора.

1. Прежде всего, нужно установить границы, а уже потом требовать их соблюдения. Лишь в этом случае ребёнок будет считать наказание справедливым. Вывод прост: если родители не оговорили правила, нельзя требовать их выполнения.
2. Если дети ведут себя вызывающе, нужно действовать решительно. Беспомощное поведение родителей, неумение дать отпор маленькому «агрессору», нежелание идти на конфликт воспринимается как слабость, в результате чего снижается авторитет взрослого.
3. Следует отличать своеволие от безответственности. Если ребёнок позабыл о просьбе или не понял требований, наказывать не следует. Детское мышление и память не так развиты, как у взрослых. Так что безответственное поведение требует терпения, а не наказания.
4. Требовать стоит лишь то, что ребёнок на самом деле может выполнить. К примеру, не следует наказывать детей за намоченную кровать или сломанную игрушку. Ведь это или особенность развития, или процесс познания, поэтому стоит отнестись к неудачам философски.
5. Родители должны руководствоваться любовью. Перед применением дисциплинарных мер нужно разобраться в ситуации, сохранять спокойствие и помнить о своих тёплых чувствах к ребёнку. Только в этом случае можно оправдать родительскую строгость.
6. После наказания и исчерпания конфликтной ситуации нужно утешить подростка и объяснить мотивы вашего поступка. Родителю следует помириться с ребёнком, рассказать, что вы его любите и испытываете негативные эмоции из-за необходимости его наказывать.

Таким образом, описанные Джеймсом Добсоном правила способны сократить область использования строгих «санкционных» мер, заложить в основу детско-родительских отношений любовь и тёплые чувства.

9 общих принципов «правильного» наказания

Ещё одна задача наказания – помочь детям разобраться в своих чувствах и в совершённом поступке, а также избежать повтора подобных ошибок в будущем.

Чтобы «возмездие» оказало положительный эффект, нужно, вне зависимости от возраста ребёнка, соблюдать некоторые правила:

1. Соблюдайте последовательность. Наказание должно следовать за одни и те же поступки. Также не следует игнорировать детское непослушание, даже если вам некогда или вы не знаете, как вести себя в этом случае.
2. Учитывайте тяжесть проступка. Небольшое баловство или впервые совершённый проступок должны заслуживать только предупреждения. За плохое поведение (злостное или умышленное) должна последовать серьёзная реакция.
3. Ограничивайте длительность наказания. Всегда сообщайте продолжительность дисциплинарной меры, иначе ребёнок вскоре потеряет взаимосвязь между нарушением и ограничением, которое длится целый месяц.
4. Действуйте спокойно. Прежде всего необходимо успокоиться, а уже затем подходить к выбору наказания. В ином случае возможно применение неадекватных мер.
5. Согласуйте решение с супругом. Для исключения манипуляций нужно согласовывать все правила, ограничения и наказания с мужем или женой.
6. Демонстрируйте позитивный пример. Чтобы ребёнок вёл себя правильно, нужно показывать образцы желаемого поведения. Вежливость, честность приветствуются.
7. Учитывайте особенности ребёнка. Например, меланхолика нужно наказывать менее строго (или по-другому), чем сангвиника. Также следует учитывать и возраст нарушителя.
8. Наказывайте ребёнка наедине. Это хвалить нужно прилюдно, а вот наказание должно касаться только вас и ребёнка. Подобная уединённость нужна, чтобы не травмировать детскую самооценку.
9. Разработайте ритуал примирения. Полезно будет выработать особый обряд, который ознаменует окончание наказания. К примеру, можно читать стихотворение, сплетать мизинцы. Последний вариант, кстати, даже полезен для здоровья.

Ещё одна важная и актуальная информация, которая объясняет то, почему нельзя кричать на ребёнка. Это нужно знать всем родителям!

Наказание – только небольшая и не самая значимая часть воспитания детей. Необходимо обязательно вознаграждать ребёнка за хорошие поступки, поощряя тем самым такие черты характера, как доброта, вежливость, трудолюбие.

Конструктивные методы наказания ребёнка

Итак, основные правила применения дисциплинарных мер воздействия известны. Теперь осталось разобраться, как правильно наказывать ребенка и какие лояльные методы наказания можно включить в свой родительский арсенал.

1. Лишение привилегий. Этот метод особенно подходит для подростка. В качестве наказания можно использовать ограничение доступа к компьютеру или телевизору.
2. Исправление совершённого. Если ребёнок намеренно разрисовал столешницу фломастером, вручите ему тряпку и моющее средство – пусть исправляет свой проступок.
3. Тайм-аут. Маленького «хулигана» отсаживают в отдельное помещение на несколько минут (одна минутка на каждый год). В комнате не должно быть игрушек, ноутбука, мультиков.
4. Извинение. Если ваше чадо кого-либо обидело, нужно заставить его извиниться и по возможности исправить ситуацию. Например, нарисовать рисунок вместо разорванной картинки.
5. Игнорирование. Подойдёт больше для маленьких детей, однако слишком часто применять этот метод нельзя. Откажитесь от общения с вредничающим ребёнком, выйдите из комнаты.
6. Получение негативного опыта. В некоторых ситуациях нужно разрешить ребёнку сделать то, чего он хочет. Естественно, нужно следить, чтобы ребёнок не навредил себе.
7. Ограничение общения с ровесниками. В случае серьёзного проступка стоит на короткий срок ввести «комендантский час», ограничив общение ребёнка с приятелями.
8. Наделение обязанностями. В ответ на проступок родители назначают ему «общественные работы». Это может быть внеочередное мытьё посуды, уборка в гостиной и т.д.

Не стоит забывать и об ещё одном эффективном методе – порицание и осуждение. С учётом возраста и тяжести проступка родители рассказывают о том, почему детское поведение неправильно и какие неприятные чувства оно вызвало.

Запрещённые приёмы

Знание, как правильно наказывать ребёнка, действительно важно. Однако необходимо понимать, что в вопросах выбора дисциплинарных мер существуют и определённые табу.

Неправильное поведение взрослых может привести к протестам, трудностям в учёбе, замкнутости и нежелании детей общаться с собственными родителями. Обиды могут перейти и в будущее.

Каких же крайностей стоит избегать при назначении наказаний? Специалисты советуют отказаться от нескольких перегибов:

1. Унижение. Выбранная дисциплинарная мера никоим образом не должна унижать достоинство ребёнка. То есть нельзя говорить, что он дурак, бестолочь и пр.
2. Вред здоровью. Речь идёт не только о порке, но и о таких жестоких методах воспитания, как приседание, обливание холодной водой, принуждение к голоданию. Нельзя также ставить детей на коленки в угол.
3. Одновременное наказание за несколько ошибок. Правильный принцип: одно «прегрешение» – одно наказание. Лучше всего наказать за самый тяжкий проступок.
4. Публичное наказание. Как уже было отмечено, наказание на публике наносит психологическую травму подростку или вредит его репутации в детском коллективе.
5. Необоснованный отказ от наказания. Будьте последовательны: если уж решили принять меры, выполняйте обещание. Иначе вы рискуете потерять авторитет.
6. Отсроченное наказание. Нельзя заставлять ребёнка ждать, мучиться из-за ожидания неминуемой «кары», представлять, что его ждёт. Это своеобразное моральное издевательство над детьми.

Помимо этого, нельзя применять ограничения и наказания в качестве мести или превентивной меры. Важно подходить к этому процессу крайне взвешенно и продуманно. Ведь главная задача – улучшить поведение ребёнка, а не испортить с ним отношения.

Допустимо ли физическое наказание?

Вероятно, ни один вопрос родительских методов воспитания не вызывает такого бурного обсуждения, как телесное воздействие на ребёнка. Многие специалисты выступают категорически против такой дисциплинарной меры, однако некоторые родители её всё равно применяют.

Обычно матери и отцы в качестве оправдания приводят следующий аргумент: «Меня же родители лупили, и ничего – вырос не хуже остальных».

Дополнительно приходят на ум многочисленные русские поговорки и пословицы, которые одобряют порку. Мол, бей дитя, пока оно поперёк лавки помещается…

Однако противники физических наказаний приводят другие доводы, выглядящие, пожалуй, более «железобетонными». Помимо того, что наказание ребенка ремнём – это больно и обидно, следует помнить и о вероятных результатах подобного метода воспитания.

Так, следствием использования телесного воздействия может быть:

• нанесение травмы ребёнку (из-за чрезмерного применения силы);
• психологические травмы (страхи, пониженная самооценка, социофобия и т.д.);
• агрессивность;
• стремление бунтовать по любому поводу;
• стремление отомстить;
• испорченные детско-родительские отношения.

Таким образом, отцовский ремень – не лучший способ воспитания детей. Жестокость обязательно даст о себе знать, пусть даже проблемы проявятся не сейчас, а в отдалённой перспективе.

Более подробно о том, почему нельзя бить ребёнка и к каким плачевным последствиям может привести родительская жестокость, читайте в статье детского психолога.

Многие специалисты убеждены, что стоит разграничивать жестокость и лёгкое физическое воздействие на ребёнка с целью прекратить нежелательное поведение.

В качестве примера можно привести такую ситуацию, когда испуганная мать в сердцах шлёпает своего маленького ребёнка, выбежавшего на оживлённую дорогу и едва не попавшего под колёса транспортного средства. Считается, что такое телесное воздействие не унижает детей, а привлекает внимание.

В качестве вывода

Наказание – метод неоднозначный, поэтому мнений и суждений о возможности и желательности его применения существует множество. Следует подвести краткие итоги вышесказанного и озвучить самые важные и полезные мысли.

1. Идеального ребёнка не существует. Малыш – это личность, у которой есть желания, не всегда совпадающие с требованиями родителей. Результатом этого противоречия и является наказание.
2. Детей младше 2 — 3 лет не имеет смысла наказывать, поскольку они ещё не понимают взаимосвязь между своим поступком и родительским воздействием.
3. Важно учитывать возможные причины непослушания, иногда знание мотивов приводит к отказу от применения наказания.
4. Нельзя наказывать детей за стремление познать окружающий мир, за желание помочь или неосторожные поступки. А вот злонамеренные действия должны быть наказаны.
5. Все вопросы, касающиеся мер дисциплинарного воздействия, нужно согласовать со всеми членами семьи.
6. Лучше использовать конструктивные методы воздействия на ребёнка, которые должны помочь исправить детское поведение.
7. Следует отказаться от физических наказаний (по возможности), угроз, оскорбительных действий. Осуждать нужно проступок, а не личность ребёнка.

Вопрос, как наказать ребенка за непослушание или серьёзный проступок, должен решать самостоятельно каждый родитель. Самое важное в такой ситуации – выбрать максимально конструктивный метод, который поможет изменить детское поведение.

Однако перегибать с дисциплинарными мерами не следует Лучше всего объяснять ребёнку без криков и наказаний, почему его поведение неправильно и как нужно вести себя в той или иной ситуации. Родительский совет, произнесённый с уважением, обязательно будет услышан детьми.

Category:

• Дети
• Cancel

Как правильно пороть детей

Несколько раз в моей практике были случаи, когда родители видели, как дети на куклах или домашних животных повторяли действия родителей по отношению к ним.

Отрезвляло мгновенно. Картинка, как твоя милая кровиночка лупит кошку со словами «мерзавка, блядь, как ты мне надоела!» хорошо прочищает мозг. Особенно, если сама только что таким же образом орала на дочь. Но увы, не на всех такая картинка «просветляюще» действует.

В некоторых семьях до сих пор «диспуты» на тему бить или не бить детей, и если бить, то кому? И что делать второму родителю, если один из них явный сторонник телесных наказаний?

Как вы думаете, из-за чего так долго сохраняется версия о пользе телесных наказаний? Ведь когда-то были целые уложения на эту тему, как именно и чем пороть и все такое. Откуда эта святая вера в действенность наказания, особенно в профилактических целях?

И вообще, как думаете, что чувствуют дети по отношению к родителю, который не бьет, но и не защищает от того, который бьет? А что чувствует, если защищает?

Что чувствует такой выросший ребенок, когда однажды вдруг замечает, что уже ударил собственного ребенка, хотя в детстве чуть ли не клятву давал, что уж он своих детей ни пальцем.

Подписаться

Порка мальчика-подростка — трактат о порке, выловленный из пучин интернета, но сейчас практически уже нигде не встречающийся. Михаил Харитонов использовал трактат для построения образа Огюста Эмильевича Викторианского.

Порка мальчика-подростка

Автор Кэл.

Бывший педагог рассказывает, как успешно отшлепать мальчика-подростка.

ВВЕДЕНИЕ

Последний разговор на тему потребности в усилении дисциплины в доме, чтобы обуздывать преступность несовершеннолетних, должен был привлечь ко мне внимание тех людей в эту эру так называемого «прогрессивного образования», которые действительно теперь поддерживают возврат к дровяному сараю для тех мальчиков-подростков, которые кажутся не способными обучаться иным способом.

Вероятно, существует очень много людей, которые обдумывают вернуться к действию в «дровяном сарае», но которым недостает опыта и знания, как размещать и шлепать мальчика-подростка, чтобы обеспечить максимальный эффект.

«Всё это очень хорошо», — можете сказать Вы, — «но Джек — большой мальчик 17 лет. Как должен я действовать при шлепании мальчика ростом в шесть футов в носках, с плечами, что выглядят похожими на наплечники игроков в американский футбол? Я не хочу потерпеть в этом фиаско.»

И Вы были бы совершенно правы. Телесное наказание — это серьезное дело в образовании мальчика-подростка. Не должен предпринимать этого всякий, кто не в состоянии завершить правильно то, что он начал. К счастью, эти вещи проверялись много раз прежде, и у некоторых из нас мальчиков шлепали все время и с очевидными в их дальнейшем поведении результатами. Поверьте мне, нет ничего легче отшлепать вашего мальчика основательно и успешно, если Вы знаете, как действовать. Как пожизненный воспитатель молодежи, в течение многих лет директор английской публичной школы, я могу быть в состоянии помочь Вам.

ШЛЕПАТЬ ИЛИ НЕ ШЛЕПАТЬ

Если Вы все еще в сомнении, шлепать или не шлепать вашего мальчика, тогда я прошу, чтобы Вы обратились к вашей совести и подумали, все ли Вы сделали, что в ваших силах, чтобы предохранить его от правонарушений. Вы усадили его и внимательно поговорили с ним, выслушав его точку зрения? Я уверен, Вы пытались. Вы дали юноше наилучшее сегодня образование, наилучшие возможности, наибольшие деньги, что могут быть выделены на покупки в пределах ваших средств. Тогда почему он сбился с пути? Потому, дорогой читатель, что Вы не дали ему одну вещь, в которой он нуждается больше всего — авторитет. Каждый юный мальчик любит следовать за лидером. Являетесь ли Вы лидером для него? Вполне ли Вы понимаете, что авторитет включает определенную неприятную обязанность добиваться повиновения и уважения посредством дисциплины?

Это вполне установленный факт, что когда наказания мальчиков-подростков пошли на убыль в наших домах и школах, тогда случаи подростковых правонарушений участились. Истина в том, что чем старше становится юноша, тем большие искушения лежат на его пути. Никогда прежде не встречались такие соблазны в виде лицензированных баров, наркотиков, игорных домов и притонов, столь многочисленных, какими они являются сегодня.

Следует оградить его от этих соблазнов и обеспечить его сосредоточенность на школьном образовании и подчинении Вам, так что строгая дисциплина необходима сегодня более, чем когда-либо, пока подросток не вырастет морально и умственно так же хорошо, как и физически.

ПСИХОЛОГИЯ ДЖЕКА

Для того, чтобы проиллюстрировать нашу проблему, давайте возьмем конкретный случай. Джек — большой мальчик. В 17 лет он уже в расцвете юношеской зрелости. Высокий, атлетичный, красивый, он считает себя уже взрослым. Но тут он ошибается. В 17 мальчик все еще очень незрел умственно и эмоционально, однако хорошо развит физически. Из-за своего взрослого внешнего вида он получает доступ в места, обычно запретные для несовершеннолетних. Он обзаводится плохими товарищами и легко падает жертвой похотливых соблазнов. Джек — совсем не плохой мальчик. В сущности, он далек от этого. Он только нуждается в вашей помощи, чтобы удержать его на прямом пути.

Многие пытаются решить эту проблему… проблему, в которой суть преступности несовершеннолетних… проблему мальчика, который выглядит похожим на мужчину, но все еще думает и часто действует подобно ребенку. В Англии проблема частично решается сохранением на мальчиках коротких штанов так долго, как только возможно, часто до 17-ти или до 18-тилетного возраста. Это едва ли реально в этой стране из-за климата, но может быть попробовано, особенно в летние месяцы.

Юноши — очень восприимчивы. Поместите большого, красивого Джека в пару плотных шорт, и он скоро начнет вести себя в соответствии со своим возрастом. Позвольте ему носить косуху, и он вскоре примет вид малолетнего преступника.

Но рано или поздно Вы должны будете встретиться с вопросом наказания. Тут совершенно ничто не заменит порки. Рано или поздно его шорты должны быть спущены, и Джек должен будет столкнуться с тем фактом, что применение ремня к его голому заду точно так же неприятно в 17 лет, как оно было в 7. Ему нужно знать об этом. Я всегда говорил, что никакой мальчик не является «слишком большим» для шлепания. Его надо только БОЛЬШЕ шлепать! Конечно, теперь это придет как огромное потрясение для юного Джека, который думает, что он — взрослый. Дайте ему время свыкнуться с этой мыслью. Он придет к ней в итоге. Есть много вещей, которые молодому человеку нравятся меньше, чем хорошее шлепание над вашими коленями. Отнять разрешение использовать автомобиль. Удерживать его дома. Запрещать ему носить его модную одежду. Аннулировать его кредитную карточку. Он скоро предпочтет покориться порке ремнем или хорошему шлепанию над вашими коленями для того, чтобы восстановить другие свои привилегии. И эта порка ремнем, или шлепание, или они оба сделают его лучше и дадут Вам результаты, о которых Вы заботитесь в его поведении.

ВЫБОР РЕМНЯ

Первая потребность успешного сторонника дисциплины — это соответствующий инструмент наказания для использования на задах заблудших. Вы просто обязаны иметь ремень в вашем доме. В Англии больше благоволят к пруту по причине его гибкости и жалящего свойства. Однако, подходящий прут не легко приобрести в Канаде (прут ДОЛЖЕН быть гибким, так как порка жестким прутом может, вероятно, быть вредна). Различные другие заменители испробовались с переменным успехом. Можно порекомендовать держать где-нибудь деревянное весло, чтобы Джек знал, что оно у Вас есть, когда Вам потребуется его использовать, так же, как и щетку, но даже голая рука может поработать на удивление в обучении юного Джека. Но лично я склоняюсь к ремню, особенно в случае большого мальчика, подобного Джеку. Заслуживает внимания, что официальным инструментом наказания в канадских исправительных домах для молодых мужчин от 18 до 22 лет является, как мне говорили, широкий кожаный ремень, прикрепленный к деревянной ручке, применяемый к их обнаженным ягодицам.
Наилучший способ действия — это посоветоваться с вашим соседским шорником. Не стесняйтесь сообщить ему, для чего Вы это хотите. Гораздо больше ремней для наказания делается и используется, чем Вы, возможно, представляете. Фактически, он, вероятно, сможет показать Вам несколько типов и размеров на выбор. Убедитесь в этом и дайте ему точные размеры, или лучше все же приведите с собой самого мальчика и позвольте шорнику выяснить для себя, что требуется. В конце концов, это только принесет вашему мальчику много пользы и даст ему достаточное предостережение, какие у Вас существуют намерения, если он не остережется Вас!

Для Джека я должен порекомендовать ремень 12-дюймовой длины, по меньшей мере в 1/4 дюйма толщиной и около двух дюймов шириной. Вообще говоря, для более обширных ягодиц нужен более широкий ремень, хотя некоторые авторитеты рекомендуют узкий ремень с разрезанным концом, когда ягодицы довольно полные. Прикажите шорнику нарезать четыре хвоста в конце ремня на глубину в 1 дюйм. Ремень должен хорошо работать, так как эти хвосты гибкие и следуют очертаниям зада, который должен быть выпорот. Следует пропитать ремень седельным маслом в течение 24 часов, прежде чем использовать, чтобы сделать кожу мягкой и гибкой, таким образом увеличивая боль.

ЗАД ДЖЕКА ОБНАЖЕН

Ремень должен быть использован ТОЛЬКО на ГОЛОМ заду молодого человека, к осознанию чего он придет спустя время. Многие люди могут удивиться, почему я придаю такое значение этому моменту. Сам юный Джек в особенности будет, вероятно, энергично возражать против этого. Он будет несомненно говорить Вам, что он слишком большой, чтобы быть выпоротым подобно маленькому мальчику, когда Вы упомянете этот момент, но когда он стоит там, топая ногами в тяжелых «Левисах», Вы немедленно узнайте, почему он протестует! Я не добиваюсь, чтобы Вы подумали, что я бессердечен или безразличен к чувствам Джека в этом деле, по крайней мере на данном уровне. Я исключительно хорошо знаю, насколько унизительна эта маленькая церемония для его чувств. Чужие руки расстегивают его ремень, ширинку, спускают вниз его брюки или шорты, шлепают его юные, полностью обнаженые ягодицы, чего достаточно, чтобы открыто все у него рассматривать, не считаясь с его «взрослой» гордостью. Не удивительно, что он чувствует себя смущенным и глубоко униженным, когда Вы стягиваете вниз его шорты, обнажаете его зад и обозреваете его в том виде, в каком Вы не видeли его с тех пор, как он был маленьким мальчиком, и Вы купали его в ванне. Он поистине унижен и шокирован, будьте уверены.

И я утверждаю, это именно то, что он и ДОЛЖЕН чувствовать. Небольшое унижение значит сегодня очень многое для приведения к порядку самоуверенного юноши. Всякий раз, когда я вижу одного из этих слишком нарядно одетых, высокомерных юношей, в тесных брюках, показывающих все, что у него есть, сидящего в общественном транспорте, в то время как старшие должны стоять, я страстно желаю быть в состоянии взять его домой и придать немного скромности, там где это принесет больше всего пользы! В конце концов, скромность — это не то, чего следует стыдиться. Это — основа хорошей репутации и гражданственности.

Это — первая хорошая причина, почему зад Джека ДОЛЖЕН быть обнажен для его шлепания. Но есть другие, более практической природы. Читателю должно быть вполне ясно, что он достигнет своей цели более легко, если никакого препятствия, такого как плотные брюки или трусы, не лежит на его пути. Позвольте быть совсем откровенным и вполне искренним относительно того, как Вы должны вести себя с Джеком. Целью телесного наказания является причинить боль и гарантировать, что его порка станет опытом, который он не захочет повторить слишком скоро или получать часто. И я могу уверить Вас, опыт Джека будет гораздо более болезненным, если Вы порете ремнем его голую кожу, а не несколько слоев брючной ткани, нижней части рубашки и хлопкового белья.

Наконец, это также в собственных интересах Джека, чтобы «мужественно переносить боль». Каждый мальчик имеет отличные от других особенности при наказании. То есть, некоторые легко плачут, когда их зады обнажены, и при попадании первого удара, а некоторые не вздрогнут под жестоким наказанием, пока Вы порете их. Некоторые имеют нежную чувствительную плоть, а другим действительно требуется очень основательное наказание. Вы должны суметь дать ему то, в чем он нуждается, полностью. Если юный голый зад Джека прикрыт, то невозможно соответственно оценить, какое наказание требуется мальчику всякий раз, и как много он должен получить. Чрезмерное наказание гораздо менее вероятно, если наказывающий может видеть следы того, что он наносит. Из справедливости к самому мальчику, я прошу, ПОЗВОЛЬТЕ ЕГО ЗАДУ БЫТЬ ОБНАЖЕННЫМ!

ИСКУССТВО НАКАЗАНИЯ

Я называю шлепание искусством по значительной причине. Подобно любому искусству, оно требует постоянного терпения и тренировок, и не должно предприниматься без тщательных размышлений и изучения. Успешное шлепание требует надежного знания фундаментальных принципов.

Первый из этих принципов — надлежащая поза.

Это означает разместить получающего порку в положении лежа, пригодном для максимального соприкосновения между ремнем и его теперь голым задом. Позиция для порки, когда ваш мальчик обнажен и уложен поперек колен, решительно рекомендуется автором данной статьи, который использовал ее для мальчиков всех возрастов и размеров. Это — особенно предпочтительная позиция для шлепания вашего мальчика, и ее он будет ценить больше всего.

Однако, где это неосуществимо из-за тучности родителя или в случае очень большого мальчика, может быть использована другая поза, например, «стоя на коленях» на кровати или стуле с ягодицами, поднятыми вверх и выставленными. Или разместите мальчика, лежащего на животе, поперек кровати, с его задом, направленным к потолку.

Далее — процедура, которой надо придерживаться. Предположим, наказание происходит в спальне, тогда рядом с кроватью ставится жесткий стул, левой стороной к кровати. Усевшись на стул, потяните парня через ваши колени справа налево, так, чтобы весь вес его тела покоился на кровати, а его зад — поперек колен, но чуть впереди, так, чтобы было максимальное поле деятельности для правой руки, владеющей ремнем. Левой рукой обхватите голую талию мальчика, с тем чтобы крепко удерживать его в вашем захвате. Вы должны держать его крепко, чтобы помочь ему понять, что независимо он того, нравится ему это или нет, он собирается быть выпоротым. Заставьте его голову устойчиво опуститься. Убедитесь, что его голый зад торчит прямо вверх на вашем колене, где он полностью видим Вами, и где Вы можете шлепать его наилучшим образом.

Не торопитесь. Мальчику не принесет никакого вреда провести несколько минут тревожного ожидания в этой позорной позе, ожидая вашей воли. Теперь ваша задача — хорошо его отшлепать. Он понимает, что предоставляет Вам свой голый зад для шлепания. На ваше соизволение. Не допускайте в этот момент никакой дерзости. Объясните, что это закончится только более болезненной поркой. Или Вы можете решить шлепать его не один раз или несколько ночей подряд, если он протестует или неуместно сопротивляется.

Теперь нам предоставлена возможность тщательно исследовать область воздействия, пока он помогает подобным образом, ожидая, когда Вы исполните свой долг. Определяя область, которая должна быть подвергнута наказанию, как «зад», я использую слово в самом широком из возможных его значений, включая сюда не только ЯГОДИЦЫ, но также и БЕДРА. Факт, мало известный непрофессионалам, что удары по бедру гораздо более болезненны, чем удары по самим ягодицам. По этой причине знаток наказаний старательно выбирает эти участки для того, чтобы нанести наиболее важные из его ударов.

Если им носятся короткие шорты, он хорошо должен запомнить эти следы от вашего шлепания, ваши отметины на его бедрах останутся в течение некоторого времени после наказания и, если они попадаются ниже «линии обреза», то могут привлечь внимание посторонних. Вы можете, естественно, захотеть избавить Джека от этого дополнительного унижения, но некоторые авторитеты действительно советуют вид «дисциплинарной одежды», подчеркивающей детский характер наказания. Согласно этой теории, мальчику-подростку, который дурно ведет себя, говорят, что он ведет себя подобно ребенку, и он должен, следовательно, быть наказан подобно ребенку. Звуки шлепания немедленно следуют за этим, в данном конкретном случае расплачивается мясистая часть задней стороны бедер мальчика, после чего виновный облачается в шорты и длинные гетры, подобно любому маленькому мальчику, который был непослушен. Если эти шорты не использовались в течение нескольких лет, они будут крайне короткими и тесными, тем самым, очевидно, показывая следы его шлепания для всеобщего обозрения. Джеку не потребуется повторения.

Молодой человек, наказанный таким способом, будет, несомненно, беречься от взглядов и неприятностей, пока признаки недавнего получения им шлепания не исчезнут с его бедер, или пока наказание не смягчится, и ему снова не дадут разрешения носить его джинсы, как принято сегодня у молодых мужчин.

Наилучший способ действий — это выбрать стиль наказания и строго ему следовать. Таким образом, удары могут наноситься в следующем порядке: ДВА в быстрой последовательности отдельно по каждой из голых ягодиц, сопровождаемый ОДНИМ по задней стороне верхней части каждого бедра, — и повторяться в том же порядке. После двух или три повторений вся область должна быть совершенно красной и болезненно выглядящей, но кожа не должна быть разбита или ушиблена. Когда Вы шлепаете или порете ремнем его голый зад, он будет дергаться и устно реагировать, как только Вы начнете его шлепать. Шлепайте его хорошо, и вскоре он будет просить Вас остановться и обещать Вам лучшее поведение. Продолжайте действовать. Мальчику нужно запомнить это шлепание. Шлепайте его основательно. После короткой паузы, когда Вы держите свою руку или ремень поперек его теперь уже красного голого зада, чтобы дать страданию время «укрепиться», юноше следует выговорить за его проступок. Он будет вероятно вполне готов теперь совершить полное признание своих неправильных действий и обещать исправиться. Позвольте ему высказать это или выкрикнуть, что более вероятно. Держите свою руку на его голом заду. Если он не плачет или не обещает вести другой образ жизни, что, как Вы уверены, он имеет в виду, тогда Вам нужно дать ему больше и сильнее поухаживать за этим голым задом над вашим коленом. Шлепайте его по-настоящему или примените весло или щетку для волос к его голому заду, чтобы действительно заставить его отреагировать. Нормально для вашего мальчика попытаться взывать о прекращении его шлепания задолго до того, как он действительно узнает свой урок. Когда он пытается сделать это, просто поймите, что он действует нормально и старается выйти из этого затруднительного положения, в котором он себя обнаруживает. В этот момент Вы осознаете, действительно ли ему теперь нужно шлепание от Вас. Выполняйте Ваш долг и шлепайте его. Наказывающий не должен подкупиться, несмотря на то, что мальчик плачет и умоляет о прощении. Шлепайте его до конца, пока взаправду не сломите его сопротивления, и Вы не найдете, что это будет поистине полезный опыт для Вас — и для него!

Когда Вы шлепаете вашего мальчика и находите время, чтобы сделать это надлежащим образом, Вы должны всегда делать это значимо, если собираетесь быть полезным ему. Небольшое число ударов является потерей времени и чем-то, что он может найти забавным и фактически не будет уважать Вас за это. Лучше шлепайте его и шлепайте хорошо, очень хорошо! Вы можете начинать и останавливаться столько раз, сколько Вы желаете. Только убедитесь, что Вы шлепаете его достаточно основательно, пока не сломите его сопротивления, и он, без сомнения, не осознает, что Вы серьезно относитесь к исправлению его ошибочного поведения.

После разговора по душам с его плачем над вашими коленями или признанием себя виновным всерьез, наказание всегда ДОЛЖНО быть продолжено, однако ненадолго. Вы или решите оставить только несколько очень энергичных и строгих отдельных напоминаний там, где молодой человек запомнит их наилучшим образом. Или Вы можете захотеть преподать ему НАСТОЯЩИЙ урок, моя рекомендация основывается на моем опыте шлепания мальчиков-подростков. В этом случае, измените образец, данный прежде: бейте ремнем ЯГОДИЦЫ ТОЛЬКО ОДИН РАЗ по каждой, а бедра — ДВАЖДЫ ИЛИ БОЛЕЕ, повторяйте, пока не будете полностью удовлетворены, и он не заревет от боли снова. В зависимости от вашего мальчика, Вы можете прерываться и начинать заново столько раз, сколько найдете полезным. Трудно сказать, в какой момент достигается предел (хотя Вы получите некоторые ясные признаки по его слезам или реакции и соответствующей красноты в области его голого зада), но безопасно можно допустить, что выносливость вашего здорового мальчика-подростка позволит выдержать в целом сорок-пятьдесят крепких ударов ремня. Конечно, Вы будете оценивать наказание в соответствии с преступлением. Чаще всего Вы обнаружите, что остановились слишком скоро, пока действительно не приобретете хороший опыт в шлепании вашего мальчика. Риск шлепать его слишком много предпочтительнее, чем слишком мало, и он придет к уважению Вас и в конце концов поблагодарит Вас за это, хотя такое должно произойти где-то в будущем. Вашему мальчику не должно быть позволено подняться без должного уважения к ремню и вашей собственной правой руке, это означает, что его зад должен быть полностью покрасневшим и без разбитой кожи.

Шлепайте его хорошенько. Это будет очень вознаграждено, и если Вы шлепаете вашего мальчика как следует, Вы увидите немедленное улучшение. Если Вы так не сделали, шлепайте его снова, но сделайте это немедленно!

В этом месте, если Вы следовали вышеизложенным моим указаниям, Вы должны уже сейчас иметь над вашими коленями внешне очень красного и плачущего мальчика. Он, возможно, все еще тихо всхлипывает. Позвольте ему плакать столько, сколько ему нужно. Он не будет больше так беспокоиться, что его голый зад выставлен напоказ и пребывает над вашими коленями, но он будет теперь очень горячим при прикосновении вашей руки и очень, очень красным.

Взгляните на него, лежащего над вашими коленями. Если вышеисложенное — это то, каким Вы его теперь видите, тогда Вы начали познавать истинное искусство наказания и то, как шлепать вашего собственного мальчика-подростка для его же наилучшей пользы.

«СВЕТСКИЙ ЧЕЛОВЕК»

Давайте теперь ненадолго вернемся к этому мальчику-подростку, Джеку, и рассмотрим его ощущения при наказании, чтобы выяснить, как ему наилучшим образом может быть преподан необходимый урок. Нетрудно представить себе, что он чувствует в ожидании наказания, пока Вы снимаете его джинсы, переодевая в шорты, чтобы взять его через ваше колено. Я пребываю здесь, думает он, взрослый молодой человек, с моими старыми шортами, куда, из-за длительного воздержания, по всей вероятности тупо, совершенно безрадостно и к тому ж недостаточно кончу после третьего — поистине обжигающего! — удара прутом по бедрам.. Он чувствует себя униженным, обеспокоенным и, возможно, немного обиженным процедурой. Его негодование должно быть сильнее, если Вы прежде пренебрегали своими обязанностями и просто не восстанавливали дисциплину за всю его юную жизнь. В то же самое время, Джек — зрелый интеллектуальный мальчик-подросток. Он был предупрежден о последствиях, и он должен винить только себя. Иди, говорит он себе, и получи это. Он еще не понял серьезность ваших намерений воспитывать его в дальнейшем должным образом. Он все еще не понимает, что шлепание по голому заду вернется в его юную жизнь, и это будет только первый раз из многих, которые еще случатся. В этот момент преднамеренная медленность ваших движений, размещение ягодиц над вашими коленями, покровительствованное похлопыванние их вашей голой рукой будут особенно обидны красивому молодому «светскому человеку». Займите свое время. Эти чувства юного Джека необходимы и полезны для него в данный момент.

ДЖЕК УЗНАЕТ СВОЙ УРОК

Наконец, наказание начинается. Юный мальчик — наконец над вашим коленом и собирается получить порку по его голой попке, как он и должен будет получать, так или иначе, все время, если Вы будете исполнять свои обязанности. Не обманывайтесь. Он знает, что Вы, наконец, теперь собираетесь утвердить свой авторитет, и он сильно удивлен, почему Вы никогда не делали этого прежде. Все же, когда его порка начнется, она придет как явное потрясение для лежащего парня, обнаженного теперь над вашими коленями. Этот ремень приземляется резко и внезапно, он реально это ощущает. Он знал, что это будет больно, но не имел и мысли о пламенеющей боли, которая будет оставаться от каждого удара ремня поперек его голой попки.

Результатом вашей нынешней порки его является также совокупная вызываемая боль, создаваемая в месте, где она быстро становится невыносимой. Удары перекрываются, вызывая новые и все более красные полосы, до тех пор, пока очень долгая перед этим порка парня не начнет теперь достигать момента надлома. В этот момент Джек осознает только одно настроение — капитулировать. Вы собираетесь сломить его сопротивление, так как он в этом нуждается. Он забывает свою гордость, свою «взрослую» самонадеянность, свое чувство превосходства. Он будет бороться за это так много и так упорно, как он может, но когда Вы порете его эффективно, Вы его достанете, и он сдастся в изнеможении, со своей юной голой попкой над вашими коленями. За это высокомерное сумасбродство надо только сильно спустить шкуру в юности, и истинный мальчик, честный, нежный, эмоциональный скоро откроется через его слезы из-под всего этого. Он сделает или скажет что-нибудь точно в этот момент, что может остановить обжигающее пламя, которое поглощает его горящий голый зад.

«Пожалуйста, Сэр, пожалуйста…», — умоляет он. — «Я знаю, что делал неправильно. Я обещаю никогда снова не ослушиваться. Я сожалею… искренне, глубоко сожалею. Пожалуйста, не порите меня больше!!!» Он несомненно кажется теперь сожалеющим и искренним.

И почему мы не должны поверить ему в этот момент? Нет причины, чтобы сомневаться в его искренности, просто потому, что Вы держите «руку с хлыстом.» Вам одному решать. Он причинил зло, он понес расплату и обнаружил, что это в самом деле очень болезненно. По крайней мере в этот момент его обещания исправиться исходят прямо из его юного сердца. Он несчастен, хотя эта память юного мальчика-подростка так коротка, и необходимо преподавать ему уроки, которые будут долго сохраняться.

Поговорите об этом с ним сейчас и убедитесь, что он ясно понимает, что должен теперь делать, чтобы избежать заставления Вас повторить его наказание и выпороть его в последующие дни.

Его краткая передышка заканчивается, мальчик вновь обнаруживает себя размещенным поперек ваших коленей для еще одного наказания. Шлепайте его теперь основательно, и пусть Вас не трогают его немедленные слезы и дальнейшие мольбы. Теперь он должен выучить урок, что правосудие — неумолимо в этом мире, и даже сердечный порыв не может избавить нас от последствий наших собственных дурных занятий. Это — один из хороших уроков, который преподает нам наказание. Другими являются послушание, уважение, мужество и скромность — все качества, которых печально недостает сегодня в юношах.

Пребывание Джека сегодня над вашими коленами несомненно сослужит ему добрую службу в будущие годы, когда он столкнется со своим собственными личными и деловыми проблемами, возможно даже, когда у него будет причина дисциплинировать его собственных мальчиков. Но у Джека нет времени, чтобы понять или даже подумать об этих вещах именно сейчас. Его ум вместо того заполнен звуками этого свиста в воздухе и шлепками большого кожаного ремня в вашей руке, когда он оглаживает его голые, дрожащие бока. Конечно, он боится теперь, когда Вы подкрепляете ваш только что завершенный разговор шлепанием. На этот раз, однако, он не так самоуверен, и с его теперь ушедшим юношеским высокомерием его чувства быстрее выходят на поверхность, когда Вы шлепаете его юный зад. Теперь юный Джек кладет свое лицо на руку и не стыдясь рыдает в постельное белье, когда Вы порете его. Убедитесь, что Вы и на этот раз тоже выпороли его как следует, так как это является решающим в его воспитании.

Наказание закончено, что осталось? Все вещи приходят к концу, как бы они ни были неприятны. Джек узнает и это тоже, оставшись один в затемненной комнате, тихо всхлипывая про себя, в то же время желая знать, пройдут ли когда-либо боль и пульсация в его заду. Дайте парню немного времени побыть одному. Ему нужно вникнуть в факт, изменились ли теперь обстоятельства или нет?

После шторма приходит солнце, после наказания — прощение.

Таким образом, благодаря разумным и регулярным наказаниям, Джек, как все мальчики-подростки, которых порют, достигает философского подхода к жизни, что приведет к успехам и счастью вместо неудач и несчастий, которые ожидают многих наших испорченных подростков.

Остается одна краткая церемония, но она важна. Джек выражает свою благодарность Вам за то, что Вы сделали для него. Лучше всего, если это будет сделано немедленно после нанесения последнего и сильнейшего удара, когда боль — все еще максимальна, и, конечно, когда он не стоит перед Вами. Юный Джек более озабочен утиранием своих слез и тем, чтобы убрать боль из его голого зада, чем беспокойством, что он теперь выставлен на ваше обозрение. Теперь он осознает, если Вы шлепали его тем способом, который я только что Вам разъяснил, что это вряд ли будет его последняя порка, и Вы собираетесь спускать вниз его джинсы и шорты и шлепать его и в дальнейшем, может быть даже скорее, чем он думает, если он не ведет себя удовлетворительно. Собственные заботы вашего мальчика теперь будут сосредоточены на избегании повторно оказаться голым задом вверх над вашим коленом, а не на беспокойстве о том, на что Вы смотрите.

Он стоит весь во внимании, без трусов и испытывающий жгучую боль, его лицо полыхает так же красно, как и его ягодицы, и он говорит просто и искренне: «Благодарю Вас!»

Значение мирового масштаба заключается в этих простых словах. Ими Джек высказывает свое понимание, что Вы являетесь его другом так же, как и его наказывателем, и он подтверждает новую связь, которая устанавливается между вами. Это может быть достигнуто быстрым объятием или мужским рукопожатием. Некоторые люди, которые порют мальчиков-подростков, обращают этот эмоциональный момент на пользу мальчика.

На следующий день должно быть достаточно времени, чтобы поговорить. Тогда, в тишине вашего кабинета, Вы можете пригласить мальчика для дружелюбной беседы. Поймите его получше — его амбиции, его проблемы, его надежды.

В последующие дни не должно делаться никаких дальнейших упоминаний о том, что произошло. Не будет никакого вреда, однако, предупреждать его время от времени, что повторения его пребывания поперек ваших колен можно ожидать, если он будет непослушен и будет в дальнейшем нарушать правила. Это поможет удержать его на прямой дороге и приводить домой к назначенному часу, тем самым избавляя его от значительно более болезненной встречи позднее.

Будут, конечно, время от времени другие порки, и много, будьте уверены, но, я надеюсь, они будут случаться все реже и реже, пока Джек, как и ваш собственный мальчик-подросток, не выйдет в мир счастливым и здоровым человеком, чтобы завести свою собственную хорошую семью. Всякий раз, когда Вы шлепаете его, тем не менее, следуйте той же вышеизложенной процедуре. Всегда потратьте ваше время и правильно выпорите вашего мальчика-подростка. Никогда не шлепайте его слегка или в спешке. Его порки должны всегда быть моментами, которых он лично боится. Скоро он научится узнавать даже выражение на вашем лице, когда он приближается к получению оной, и его поведение немедленно улучшится.

Как долго Вы должны продолжать шлепать вашего мальчика-подростка? Несомненно столько, сколько он продолжает свое образование. Менее примерное обучение должно всегда влечь для него хороший долгий сеанс шлепания, даже если он — просто дома на каникулах, и уходит его последняя девушка. Дайте вашему мальчику-подростку хорошую порку независимо от того, сколько ему лет. Дайте ему ее, когда он в ней нуждается.

Вы обнаружите в конце концов, что ремень может быть хорошим другом мальчику подросткового возраста, в точности как по-прежнему нахожу я с моими собственными мальчиками.

Бывший педагог. (Проверено при помощи мужчины, который шлепал своих собственных мальчиков-подростков.)

Примечания

В одном из книжных магазинов Латвии продается книга с инструкцией о правильном битье ребенка. Об этом в интервью радио Baltkom рассказала советник министра благосостояния по вопросам внесемейной опеки, директор департамента по вопросам приемных семей и сиротских судов Валентина Горбунова.

По ее словам, родители иногда настолько увлекаются религией, что забывают об интересах своих детей.

“Не буду вдаваться в детали, но в Латвии продается книга американского специалиста, который проповедует определенную регалию. В книге есть отдельная глава с инструкцией, как правильно пороть ребенка. Это не закрытая конфессия или секта. И тут речь о восприятии веры. В книге говорится, что для  воспитания ребенка его надо пороть.  Но мы забываем, что есть другие методы воспитания и объяснения. Когда человек становится агрессивным? Когда он не знает, как именно себя вести. И эта сама простая реакции”, — рассказала специалист.

На вопрос о том, что некоторые родители пользуются агрессивными методами, так как их самих так воспитывали, Горбунова посоветовала всем взрослым вспомнить о своих чувствах в тот момент, когда их били.

“Надо вспоминать о том, что сами родители чувствовали в этих ситуациях. И сегодня случаи очень индивидуальны. Мы не рождаемся правильными родителями. Мы ими становимся. Или нет. У всех бывают сложности в подростковом возрасте. Мама может не выдержать, дать оплеуху своему подростку. Но она понимает, что поступила не так, она ищет другие решения, просит о помощи. И есть ситуации, когда детей бьют ежедневно, потому что они путаются под ногами, родители не знают что с ними делать”, — рассказала она.

Напомним, что за физическое наказание детей в Латвии предусмотрена уголовная ответственность. Это же может послужить причиной для изъятия ребенка из семьи.